通过练习曲线可以观察技能获得过程各阶段及前后的练习规律，但要客观地评价练习绩效，还是应该采用保持测验或迁移测验。

题目

通过练习曲线可以观察技能获得过程各阶段及前后的练习规律，但要客观地评价练习绩效，还是应该采用保持测验或迁移测验。

相似考题

1.对于练习对测验结果的影响,以下说法正确的有()。A、智力较高者，其受练习效应的影响较大B、着重速度的测验，练习效应较为明显C、重复实施相同的测验，受练习效应影响的程度要大于复本的测验D、两次测验之间的时距越大，练习效应越大

2.在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）。 A.图示 B.坐标 C.遗忘曲线 D.练习曲线

3.由练习曲线可看出，技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。 （ ）

4.练习曲线体现了技能随练习量增加而提高的一般均势。（ ）

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  • 第1题：

    简述运动技能的练习曲线特点。


    答案：
    解析：
    开始进步快；中间有一个明显的、暂时的停顿期即高原期；后期进步慢；总趋势是进步的。

  • 第2题：

    在练习的中或后期，进步出现暂时停顿的现象，这种现象称为（）

    • A、练习曲线
    • B、负迁移
    • C、学习干扰现象
    • D、高原现缘

    正确答案:D

  • 第3题：

    基本的学习过程有哪几个阶段？（）

    • A、注意定向阶段
    • B、获得和保持阶段
    • C、练习和强化阶段
    • D、迁移阶段

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    教学过程中，测验一般包括（）。

    • A、后测
    • B、练习测验
    • C、入门技能测验
    • D、前测

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    技能练习的进步情况，在练习曲线上大多呈现为先慢后快的状况。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法用（）。

    • A、图示
    • B、坐标
    • C、遗忘曲线
    • D、练习曲线

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    课件的运行过程包括了（）等多种教学活动，可以辅助教师授课，也可在网络终端或个人微机上由学生独立使用。
    A

    授课、练习

    B

    授课、练习、测验

    C

    授课、练习、测验、评价

    D

    授课、练习、测验、评价、反馈


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    单纯通过练习曲线对运动技能学习进行评价，可能会夸大或低估学习的效果。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）
    A

    图示

    B

    坐标

    C

    遗忘曲线

    D

    练习曲线


    正确答案： D
    解析： 在技能形成的练习过程中，其进步情况用练习曲线（学习电码的练习曲线）表示。

  • 第10题：

    单选题
    在复杂技能形成过程中出现的练习成绩暂时停顿现象是（　　）。
    A

    高原现象

    B

    练习曲线

    C

    迁移现象

    D

    习惯


    正确答案： C
    解析：
    A项，高原现象是指个体练习成绩的进步并非直线式地上升，有时会出现暂时停顿的现象。B项，练习曲线，又称学习曲线，人们为了知道学习进程中的现象和进步的快慢的详情，作为以后努力的指针，应用统计图的方法作一条线，把它表示出来。C项，迁移现象是指一种学习对另一种学习的影响。D项，习惯是指人在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或特殊倾向。

  • 第11题：

    判断题
    运动技能学习的评价过程中使用迁移测验更能了解不同的练习策略对技能学习的影响。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 迁移测验是用来评价行为相对持久变化的。练习后休息一段时间进行迁移测验，能够消除非学习因素（如疲劳等）的影响和练习效应，通过相似动作的测验，能够观察所学技能有多少可用于其它相似技能的学习，可以运用相似的运动程序。学校体育的许多运动技能测验多为保持测验，测验总在技能学习结束后某段进行，而在研究中则多使用迁移测验设计，这种设计更能了解不同的练习策略对技能学习的影响。

  • 第12题：

    判断题
    通过练习曲线可以观察技能获得过程各阶段及前后的练习规律，但要客观地评价练习绩效，还是应该采用保持测验或迁移测验。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    基本的学习过程有哪几个阶段？（ ）

    A. 注意定向阶段
    B. 获得和保持阶段
    C. 练习和强化阶段
    D. 迁移阶段

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第14题：

    单纯通过练习曲线对运动技能学习进行评价，可能会夸大或低估学习的效果。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    课件的运行过程包括了（）等多种教学活动，可以辅助教师授课，也可在网络终端或个人微机上由学生独立使用。

    • A、授课、练习
    • B、授课、练习、测验
    • C、授课、练习、测验、评价
    • D、授课、练习、测验、评价、反馈

    正确答案:D

  • 第16题：

    运动技能学习的评价过程中使用迁移测验更能了解不同的练习策略对技能学习的影响。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）

    • A、图示
    • B、坐标
    • C、遗忘曲线
    • D、练习曲线

    正确答案:D

  • 第18题：

    以下哪一项不是运动技能学习的评价方法（）。

    • A、协调性
    • B、前测与后测
    • C、学习曲线
    • D、保持测验与迁移测验

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    在下列选项中，有关练习的表述，不正确的是（　　）。
    A

    练习是对同一动作单纯、机械的重复

    B

    练习是以掌握某种技能为目的

    C

    练习是有目的、有组织、有计划的行为

    D

    练习曲线是在练习过程中，表示练习次数与技能发展之间关系的曲线


    正确答案： D
    解析：
    练习是指有目的地多次执行某种动作以形成技能的过程，不是单纯、机械的重复同一动作。

  • 第20题：

    单选题
    在练习的中或后期，进步出现暂时停顿的现象，这种现象称为（）
    A

    练习曲线

    B

    负迁移

    C

    学习干扰现象

    D

    高原现缘


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    提问、小测验、阶段考试、期中考试或作业练习都可以用来进行课堂评价。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法用（）。
    A

    图示

    B

    坐标

    C

    遗忘曲线

    D

    练习曲线


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述运动技能的练习曲线特点。

    正确答案： 开始进步快；中间有一个明显的、暂时的停顿期即高原期；后期进步慢；总趋势是进步的。
    解析： 暂无解析

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