民国期间，中国率先提倡鼓民力、开民智、新民德的思想家是（）。A、康有为B、梁启超C、严复D、蔡元培

题目

民国期间，中国率先提倡鼓民力、开民智、新民德的思想家是（）。

  • A、康有为
  • B、梁启超
  • C、严复
  • D、蔡元培
相似考题

1.严复不仅强调“开民智”,还强调“鼓民力”、 “新民德”。()此题为判断题(对，错)。

2.中国最早主张“立公民”的人是()。A.蔡元培B.梁启超C.康有为D.严复

3.《国闻报》的宗旨是()。A.“鼓民力、开民智、新民德”B.以通外情为要务C.盈利D.“开风气、拓见闻”

4.严复三育并重的目标是“鼓民力”,“开民智”,“新民德”。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    严复认为要拯救垂危的中国，要做到（）。

    A.“鼓民力”

    B.“开民智”

    C.“新民德”

    D.废八股

    E.革命排满


    参考答案：A, B, C

  • 第2题：

    下列关于中国教育史的表述错误的是：

    A.我国最早专门论述教育问题的著作是《学记》
    B.严复的“三育论”是指“鼓民力”“开民智”“兴民德 ”
    C.《三字经》《百家姓》和《千字文》是我国古代的蒙学教材
    D.蔡元培提倡“五育并举”，五育是指实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育和劳动教育

    答案：D
    解析：
    第一步，本题考查中国教育史并选错误项。
    第二步，蔡元培是第一位提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”的教育思想家，主张五育并举。“劳动教育”不是五育之一，而是“军国民教育”。

  • 第3题：

    严复设计的教育目标中，最为重要的是（　　）

    A.鼓民力
    B.开民智
    C.兴民德
    D.审美

    答案：C
    解析：
    重视德育，放在核心地位。

  • 第4题：

    中国近代启蒙思想家（）提出“鼓民力、开民智、新民德”的公民教育思想。

    • A、梁启超
    • B、蔡元培
    • C、严复
    • D、龚自珍

    正确答案:C

  • 第5题：

    “鼓民力”、“开民智”、“新民德”的三育论的提出者是（）

    • A、梁启超
    • B、康有为
    • C、严复
    • D、魏源

    正确答案:C

  • 第6题：

    《蒙养镜序》的作者是（）。

    • A、严复
    • B、梁启超
    • C、蔡元培
    • D、康有为

    正确答案:A

  • 第7题：

    民国期间，中国率先提倡鼓民力、开民智、新民德的思想家是（）。

    • A、康有为
    • B、梁启超
    • C、严复
    • D、蔡元培

    正确答案:C

  • 第8题：

    严复认为要拯救垂危的中国，要做到（）。

    • A、“鼓民力”
    • B、“开民智”
    • C、“新民德”
    • D、废八股
    • E、革命排满

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    单选题
    《蒙养镜序》的作者是（）。
    A

    严复

    B

    梁启超

    C

    蔡元培

    D

    康有为


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    中国近代启蒙思想家（）提出“鼓民力、开民智、新民德”的公民教育思想。
    A

    梁启超

    B

    蔡元培

    C

    严复

    D

    龚自珍


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    梁启超“新民说”的三个方面是（　　）。
    A

    兴民族

    B

    新民德

    C

    开民智

    D

    鼓民力

    E

    管民生


    正确答案： A,C
    解析：
    “新民说”是梁启超所建构的社会启蒙思想，在近代启蒙思想中占据着重要地位。他提出近代中国最迫切的启蒙任务就是在民德、民智、民力三个方面改造国民，使之成为建设近代民族国家的“新民”。“新民德”主要是从内在的精神气质方面改造国民的精神面貌，使中国人从习惯于封建专制压迫造成的受治服从、麻木不仁的国民劣根性中挣脱出来，代之以独立、自由、自治、责任的现代国民品质。“开民智”梁启超重视“智”在改变祖国落后面貌、推动社会进步的动力作用。他认为近代中国的落后首先表现为民智的落后，民智落后的中国与民智进步的西方诸国相较量，其被淘汰是必然的。“鼓民力”提倡尚武精神，强健人民体魄，劝民以业，藏富于民等内容。它是梁启超在对弱肉强食的近代国际关系有着深刻认识的基础上提出来的。

  • 第12题：

    多选题
    严复认为要拯救垂危的中国，要做到（）。
    A

    “鼓民力”

    B

    “开民智”

    C

    “新民德”

    D

    废八股

    E

    革命排满


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下哪一项不属于严复的教育目标（）

    A.鼓民力

    B.保民生

    C.兴民德

    D.开民智


    参考答案：B

  • 第14题：

    严复在教育作用问题上，受斯宾塞“三育论”的影响，主张鼓民力、开民智和

    A.新民德
    B.移民风
    C.增民财
    D.强民体

    答案：A
    解析：
    故迭A：严复主张。“鼓民力、开民智、新民德”的“变人心”工程，是受斯宾塞“三育论”的影响。

  • 第15题：

    “以开民智为第一要义”，并与“兴民权”相结合的是（　　）

    A.康有为
    B.梁启超
    C.严复
    D.郑观应

    答案：B
    解析：

  • 第16题：

    系统主张对幼儿施以美育的是（）。

    • A、严复
    • B、梁启超
    • C、蔡元培
    • D、康有为

    正确答案:C

  • 第17题：

    提出“鼓民力，开民智，新民德”，教育主张的教育家是（）。


    正确答案:梁启超

  • 第18题：

    梁启超提出的（），即普遍提高民众素质

    • A、开民智
    • B、伸民权
    • C、鼓民力
    • D、兴民德

    正确答案:A

  • 第19题：

    以下哪一项不属于严复的教育目标（）

    • A、鼓民力
    • B、保民生
    • C、兴民德
    • D、开民智

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    民国期间，中国率先提倡鼓民力、开民智、新民德的思想家是（）。
    A

    康有为

    B

    梁启超

    C

    严复

    D

    蔡元培


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “鼓民力”、“开民智”、“新民德”的三育论的提出者是（）
    A

    梁启超

    B

    康有为

    C

    严复

    D

    魏源


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    将达尔文的进化论引入中国的思想家是()
    A

    顾炎武

    B

    康有为

    C

    严复

    D

    梁启超


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    填空题
    提出“鼓民力，开民智，新民德”，教育主张的教育家是（）。

    正确答案： 梁启超
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    以下哪一项不属于严复的教育目标（）
    A

    鼓民力

    B

    保民生

    C

    兴民德

    D

    开民智


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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