试述现代中国学校体育发展的基本历程。
题目
试述现代中国学校体育发展的基本历程。
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第1题：
现代社会的特征及对我国学校体育的改革和发展提出哪些要求？
正确答案: 特征：良好的健康素质、终身学习的意识、高超的智力、乐观创新的心态和丰富的情感、高尚的道德情操
要求：1、学校体育要坚定的按照“健康第一”的思路开展工作，倡导终身体育思想，以增进学生身心健康培养学生体育兴趣、态度、习惯和能力为主要目标
2、重视在学校体育实践中体现学生的主体性，关注学生情商的培养，逐步培养学生竞争拼搏和团结的精神，使学生全面发展。
3、注重体育过程教育，已发展性的、过程性的体育学习评价引导学校体育的工作，培养学生的兴趣和能力。 -
第2题：
试述改革开放以来中国经济转型的基本历程。
正确答案: （一）“计划经济为主，市场调节为辅”模式下的初步转型
十一届三中全会以后，鉴于国民经济比例的严重失调，中共中央及时提出“调整、改革、整顿、提高”的八字方针，将经济工作的重心放在调整上，着力调整经济结构、调整国民收入的分配、增加城乡居民的收入。
改革首先从农村起步，同时农村改革也是这一时期改革的重点。在农村改革热火朝天推进的同时，城市改革也开始起步。十一届三中全会以后，多种经济形式逐步得到恢复和发展。
（二）“公有制基础上有计划的商品经济”模式下转型的全面展开
中共十二届三中全会明确提出社会主义经济是“公有制基础上有计划的商品经济”，取代了“计划经济为主，市场调节为辅”的提法，强调社会主义是计划经济，也是商品经济，突破了长期以来把计划经济同商品经济对立起来的观念，明确了改革的市场取向，这是一个重大的理论突破。中共十二届三中全会不仅明确了改革市场取向，而且提出了一个全面推进经济体制改革的纲领。以此为标志，中国经济体制改革进入了一个以城市改革为重点的全面展开的新阶段。
这几年的改革，随着经济体制改革的深入，计划经济体制已被打破，而新的体制远未建
立，新旧体制摩擦加剧，经济运行中的矛盾激化，改革出现波折，但这只是前进中的波折。
（三）“社会主义市场经济体制”模式下新体制的初步建立
治理整顿期间，不仅经济增长陷入低谷，而且改革的取向也陷入迷茫。1992年，中国加快了改革和发展的步伐。改革的深度和难度加大，不能再像过去那样自上而下主要实行单项突破，必须由政府加强全面规划，自上而下总体推进，充分注意各方面管理体制的配套改革，在继续坚持循序渐进的同时抓住有利时机重点突破。
经过1992年后的进一步改革，到2000年，一个新的经济体制——社会主义市场经济体制的基本框架已初步建立，新的经济运行机制也初具规模，市场已发挥了对资源的基础作用。然而，改革远未完成，许多领域的改革还需要进一步深化。21世纪初，在已初步形成的市场经济体制框架的基础上，迈开了完善社会主义市场经济体制的步伐。 -
第3题：
谈谈新中国体育发展的基本历程。
正确答案: 1949-1956年改旧建新、1956-1966年曲折发展、1966-1976年停滞倒退、1977-1992年改革发展、1993年以来的深化改革五个阶段。 -
第4题：
我国现代体育基本上是由（）三方面组成，且三者既不能相互代替，也不容相互混淆。
- A、社会体育、运动训练、学校体育
- B、群众体育、体育训练、学校体育
- C、群众体育、竞技体育、学校体育
- D、群众体育、运动训练、竞技体育
正确答案:C -
第5题：
试述维新运动期间中国现代体育思想的形成？
正确答案: 维新派人士提倡现代教育和体育，宣传德智体全面发展的三育思想，向全国人展示不同于传统思想的身体观、运动观和体育价值观，为新体育的确立和体育现代化奠定思想基础。 -
第6题：
试述现代护理发展的历程。
正确答案: ①建立完善的护理教育体制，包括本科、硕士及博士教育；
②护理向专业化方向发展，对护理理论的研究及探讨、对护理科研的重视及投入、各种护理专业团体的形成；
③护理管理体制的建立，相继应用南丁格尔的护理管理模式，并将管理学的原理及技巧应用到护理管理中；
④临床护理分科。 -
第7题：
新中国成立以来学校体育的发展概况
正确答案:1初创阶段（1949|——1957年）
2曲折发展阶段（1958——1965年“）
3严重破环阶段（1966——1976年）
4改革开放，新的发展阶段（1977年至今） -
第8题：
填空题现代体育由学校体育、（）、（）三个基本方面组成。正确答案： 竞技体育,学校体育解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题试述维新运动期间中国现代体育思想的形成？正确答案： 维新派人士提倡现代教育和体育，宣传德智体全面发展的三育思想，向全国人展示不同于传统思想的身体观、运动观和体育价值观，为新体育的确立和体育现代化奠定思想基础。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题新中国成立以来学校体育的发展概况正确答案： 1初创阶段（1949,——1957年）
2曲折发展阶段（1958——1965年“）
3严重破环阶段（1966——1976年）
4改革开放，新的发展阶段（1977年至今）解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试述改革开放以来中国经济转型的基本历程。正确答案： （一）“计划经济为主，市场调节为辅”模式下的初步转型
十一届三中全会以后，鉴于国民经济比例的严重失调，中共中央及时提出“调整、改革、整顿、提高”的八字方针，将经济工作的重心放在调整上，着力调整经济结构、调整国民收入的分配、增加城乡居民的收入。
改革首先从农村起步，同时农村改革也是这一时期改革的重点。在农村改革热火朝天推进的同时，城市改革也开始起步。十一届三中全会以后，多种经济形式逐步得到恢复和发展。
（二）“公有制基础上有计划的商品经济”模式下转型的全面展开
中共十二届三中全会明确提出社会主义经济是“公有制基础上有计划的商品经济”，取代了“计划经济为主，市场调节为辅”的提法，强调社会主义是计划经济，也是商品经济，突破了长期以来把计划经济同商品经济对立起来的观念，明确了改革的市场取向，这是一个重大的理论突破。中共十二届三中全会不仅明确了改革市场取向，而且提出了一个全面推进经济体制改革的纲领。以此为标志，中国经济体制改革进入了一个以城市改革为重点的全面展开的新阶段。
这几年的改革，随着经济体制改革的深入，计划经济体制已被打破，而新的体制远未建
立，新旧体制摩擦加剧，经济运行中的矛盾激化，改革出现波折，但这只是前进中的波折。
（三）“社会主义市场经济体制”模式下新体制的初步建立
治理整顿期间，不仅经济增长陷入低谷，而且改革的取向也陷入迷茫。1992年，中国加快了改革和发展的步伐。改革的深度和难度加大，不能再像过去那样自上而下主要实行单项突破，必须由政府加强全面规划，自上而下总体推进，充分注意各方面管理体制的配套改革，在继续坚持循序渐进的同时抓住有利时机重点突破。
经过1992年后的进一步改革，到2000年，一个新的经济体制——社会主义市场经济体制的基本框架已初步建立，新的经济运行机制也初具规模，市场已发挥了对资源的基础作用。然而，改革远未完成，许多领域的改革还需要进一步深化。21世纪初，在已初步形成的市场经济体制框架的基础上，迈开了完善社会主义市场经济体制的步伐。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试述现代中国学校体育发展的基本历程。正确答案： 批美学苏、曲折发展、两类课程、新课程标准。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述体育测量评价的发展历程。
正确答案:体育测量评价的发展大体经历了五个阶段及：人类学测量时期、肌力测量时期、循环机能测量时期、运动能力综合性测量时期、标准化测量时期。 -
第14题：
1995年，（）和（）用法规的形式肯定了学生的体育权益和学校体育的基本任务，开创了学校体育发展的戏纪元。
正确答案:《中华人民共和国体育法》；《全民健身计划纲要》 -
第15题：
现代体育具有哪些基本特点？体育的基本目标与发展目标是什么？
正确答案: （1）现代体育的特点有：
①体育愈来愈成为全社会的需要，人民生活的需要。
②竞技运动向国际化和高水平发展。
③体育科学的发展。
（2）体育的基本目标是根据大多数学生的基本要求而确定的，发展目标是针对少数学有所长和有余力的学生确定的，也可作为大多数学生的努力目标。
（一）基本目标基本目标是根据大多数学生的基本要求而确定的，分为五个领域目标。
1、运动参与目标：积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识，能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化欣赏能力。
2、运动技能目标：熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能；能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握常见运动创伤的处置方法。
3、身体健康目标：能测试和评价体质健康状况，掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法；能合理选择人体需要的健康营养食品；养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式；具有健康的体魄。
4、心理健康目标：根据自己的能力设置体育学习目标；自觉通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。
5、社会适应目标：表现出良好的体育道德和合作精神；正确处理竞争与合作的关系。
（二）发展目标
发展目标是针对部分学有所长和有余力的学生确定的，也可作为大多数学生的努力目标，分为五个领域目标。
1、运动参与目标：形成良好的体育锻炼习惯；能独立制订适用于自身需要的健身运动处方；具有较高的体育文化素养和观赏水平。
2、运动技能目标：积极提高运动技术水平，发展自己的运动才能，在某个运动项目上达到或相当于国家等级运动员水平；能参加有挑战性的野外活动和运动竞赛。
3、身体健康目标：能选择良好的运动环境，全面发展体能，提高自身科学锻炼的能力，练就强健的体魄。4、心理健康目标：在具有挑战性的运动环境中表现出勇敢顽强的意志品质。
5、社会适应目标：形成良好的行为习惯，主动关心、积极参加社区体育事务。 -
第16题：
从社会经济背景角度，试述中国旅游地理学发展历程。
正确答案: （1）初创阶段（1979-1985年）
随着中国经济的发展，旅游业也得到不断发展，对旅游理论的需求愈加迫切，旅游地理学也应运而生。这一时期旅游地理学的发展动力，除了“文化大革命”结束后旅游事业得到发展的客观因素外，地理学、特别是人文地理学的复兴，也起到了推波助澜的作用。这一阶段主要以旅游资源为研究内容，侧重于对旅游地景观的描述，并探讨其分布、形成的规律，对旅游区的交通、客源的流向，以及旅游区的开发建设进行定性研究。
（2）初步发展阶段（1986-1991年）
自80年代中期开始，经过广大学者的不懈努力，旅游地理学在科学实践中逐渐成长起来，并以其独有的指导功能而受到旅游界认可，地理界承担的小区域旅游开发规划数量急增，完成了一大批有较高实用价值的科研报告，迎来了旅游地理研究的丰收期。虽然在大量个案经验的基础上，广大学者对区域旅游开发规划理论和模式也已有了初步总结，广泛地探讨了旅游资源评价、客源市场分析和预测、旅游环境容量、旅游区划和规划及区域旅游开发等方面内容。但总的来说，这一阶段的研究涉及面还比较窄，成果主要体现在旅游资源与区域开发研究方面，其他的研究内容还相当薄弱。
（3）深入发展阶段（1992年以来）
经过20世纪80年代的不断摸索和反思，在90年代，特别是90年代中后期以来，中国旅游地理学研究进入历史以来最活跃的时期，研究领域日益拓宽、研究手段和方法不断更新，注重研究课题的实践意义和研究成果的应用价值，以及与相邻学科的交叉渗透。从事旅游地理学研究的队伍也日益扩大，全国主要地理研究机构都相继在旅游地理学的基本理论和实践方面作了研究尝试。 -
第17题：
学校体育对现代社会的发展几乎起不了什么作用。
正确答案:错误 -
第18题：
试述典型论在现代中国的发展。
正确答案:典型论在现代中国发展的五个阶段是：
（1）阶级论典型说。
建国初，我们主要从苏联移植了典型理论，当时认为典型性就是阶级性，典型人物便是将某个阶级的共同特征集中于一个人物身上。这种“阶级论典型说”明显地带有庸俗社会学和机械唯物论的倾向。
（2）共性与个性的统一说。
这种见解开始重视个性因素，对于纠正上述庸俗社会学的影响和类型化、概念化倾向有一定作用，但仍未能把握典型的特征。因为世界上一切事物都是个性与共性的统一，把事物的最一般属性看做典型的本质，并不能把典型形象与一般形象区别开来。
（3）共名说。
认为典型不仅活在书本上，而且流行在生活中，成了人们用来称呼某些人的。共名。它是人们自觉不自觉地仿效的榜样，是人物塑造所能达到的最高成就的标志。由于“共名说”对典型的本质缺乏必要的理论概括，仅以是否广泛流传作为判定典型的标准，也未见周密，仅从普遍性判定典型也容易回到类型说老路上去。
（4）必然与偶然的联系说。
此说认为对典型的共性与个性的统一，不能仅做静止、抽象的理解，而应深人到比共性与个性的统一范畴更深的层次中，即放到本质与现象、必然与偶然的范畴上来考察。典型之所以具有个性体现共性的特点，其实质正在于在偶然的现象中体现必然性的本质或规律。
（5）中介一特殊说。
此说认为哲学上为了便于解释复杂的事物，往往使用三个概念：个别、特殊、一般。“特殊”是个别与一般的中间环节，又叫“中介”，典型就是这个“中介”。典型包含有个别的因士素，但又不是个别；典型包含有普遍的因素，但又不是普遍；它是处于个别与一般之间的一个特殊层次。逻辑范畴的“特殊”揭示了典型的深层本质：典型即“特殊”。“特殊”对个别而言是本质，对本质而言又是现象；个别对一般而言是远离本质的现象，“特殊”较之于个别对一般而言，则是更加切近本质的现象。 -
第19题：
问答题现代体育具有哪些基本特点？体育的基本目标与发展目标是什么？正确答案： （1）现代体育的特点有：
①体育愈来愈成为全社会的需要，人民生活的需要。
②竞技运动向国际化和高水平发展。
③体育科学的发展。
（2）体育的基本目标是根据大多数学生的基本要求而确定的，发展目标是针对少数学有所长和有余力的学生确定的，也可作为大多数学生的努力目标。
（一）基本目标基本目标是根据大多数学生的基本要求而确定的，分为五个领域目标。
1、运动参与目标：积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识，能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化欣赏能力。
2、运动技能目标：熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能；能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握常见运动创伤的处置方法。
3、身体健康目标：能测试和评价体质健康状况，掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法；能合理选择人体需要的健康营养食品；养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式；具有健康的体魄。
4、心理健康目标：根据自己的能力设置体育学习目标；自觉通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。
5、社会适应目标：表现出良好的体育道德和合作精神；正确处理竞争与合作的关系。
（二）发展目标
发展目标是针对部分学有所长和有余力的学生确定的，也可作为大多数学生的努力目标，分为五个领域目标。
1、运动参与目标：形成良好的体育锻炼习惯；能独立制订适用于自身需要的健身运动处方；具有较高的体育文化素养和观赏水平。
2、运动技能目标：积极提高运动技术水平，发展自己的运动才能，在某个运动项目上达到或相当于国家等级运动员水平；能参加有挑战性的野外活动和运动竞赛。
3、身体健康目标：能选择良好的运动环境，全面发展体能，提高自身科学锻炼的能力，练就强健的体魄。4、心理健康目标：在具有挑战性的运动环境中表现出勇敢顽强的意志品质。
5、社会适应目标：形成良好的行为习惯，主动关心、积极参加社区体育事务。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述新中国社会体育发展的基本历程。正确答案： （1）开创阶段（1949年10月～1952年10月）：1951年11月我国开始推行第一套广播体操，1952年6月成立了中华全国体育总会；
（2）探索阶段（1952年11月～1957年5月）：1954年5月开始实施《准备劳动与卫国体育制度》（简称《劳卫制》）；
（3）起伏阶段（1957年6月～1966年5月）：1963年国家体委提出“业余、自愿、因时因地因人制宜，小型多样”的群众体育活动方针；
（4）停滞阶段（1966年06月～1976年09月）：整个体育事业陷入瘫痪状态；
（5）恢复阶段（1976年10月～1984年09月）：1984年底全国体委在全国开展争创全国体育先进县活动；
（6）改革与发展阶段（1984年10月～1995年2月）：核心问题是进一步推进体育社会化，实现国家办与社会办相结合，充分调动社会办体育的积极性；
（7）系统建设阶段（1995年3月～）：1995年8月29日全国人大常委会通过的《中华人民共和国体育法》中明确规定“国家推行全民健身计划”。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题谈谈新中国体育发展的基本历程。正确答案： 1949-1956年改旧建新、1956-1966年曲折发展、1966-1976年停滞倒退、1977-1992年改革发展、1993年以来的深化改革五个阶段。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试述现代学校教育制度的发展趋势。正确答案： 第一，加强学前教育并重视与小学教育的衔接。
第二，强化普及义务教育，延长了义务教育的年限。
第三，普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。
第四，高等教育的类型日益多样化。
第五，学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。
第六，教育制度有利于国际交流。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题试述现代护理发展的历程。正确答案： ①建立完善的护理教育体制，包括本科、硕士及博士教育；
②护理向专业化方向发展，对护理理论的研究及探讨、对护理科研的重视及投入、各种护理专业团体的形成；
③护理管理体制的建立，相继应用南丁格尔的护理管理模式，并将管理学的原理及技巧应用到护理管理中；
④临床护理分科。解析： 暂无解析