人本原理是着眼考虑系统的整体性,他是系统的结构方式相互作用、相互补充、相互制约而激发出来的。
第1题:
A整体性
B层次性
C相关性
D综合性
第2题:
现代管理的系统原理包括()。
第3题:
系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体,它具有的特征是() ①整体性 ②有序性 ③复杂性和多样性 ④内部结构的优化趋向
第4题:
系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是() ①有序性 ②整体性 ③内部结构的优化趋向 ④多样性
第5题:
教学要素是教学系统的要素,离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系,运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征、等级层次、结构、功能、环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关,但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明() ①系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 ②系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向 ③掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性 ④教学系统化要注意遵循系统内部结构的有序性
第6题:
城市的各子系统、要素之间相互联系、相互作用的方式称为()
第7题:
管理的基本原理中,()是指系统各个要素之间的相互联系,以及处理要素与系统之间的关系应该以整体为主进行协调,局部应该服从整体,使整体效果最优。
第8题:
①③④
①②③
①②④
②③④
第9题:
整体性
集合性
相关性
层次性
衍生性
第10题:
系统结构决定功能原理
整体性原理
系统整体性原理
协调与平衡原理
第11题:
动态性原理
综合性原理
整体性原理
人本原理
第12题:
结构
组织
联系
态度
第13题:
系统论认为系统是“相互作用的多个元素的复合体”,系统具有多元性、相关性及整体性,其中______ 是系统思想的核心。
A.动态性
B.多元性
C.相关性
D.整体性
第14题:
2005年10月,国家教学系统化论坛在上海召开。会议指出,教学要素是教学系统的要素,离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系,运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征.等级层次.结构.功能.环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关,但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明()
第15题:
掌握系统优化的方法要求我们() ①要着眼于事物的整体性 ②要注意遵循系统内部结构的有序性 ③要注意系统内部结构的优化趋向 ④用综合的思维方式来认识事物
第16题:
系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。以下属于系统的基本特征的是()
第17题:
系统是由要素构成的,系统内各要素之间相互联系、相互作用、相互依赖,相辅相成,不可分割,构成一个有机整体,这是系统原理的()
第18题:
()是指物质系统内各组成要素之间的相互联系、相互作用的方式。
第19题:
系统内部各要素之间以及系统和环境之间的相互作用、相互制约的因果链锁关系反映的是()
第20题:
整体性原理
人本原理
责任原理
开放性原理
第21题:
第22题:
对
错
第23题:
物质循环再生的原理,在于使各种生态系统的物质循环可以顺利进行,不产生废弃物
物种多样性原理,是各种生物之间通过食物链的相互作用,使各种生物数量保持不变
整体性原理,是考虑自然系统的规律,所有的人类活动必须完全以生态系统为核心
系统整体性原理,是指系统各组分之间要有适当的比例关系