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第1题：
简述学校体育评价的发展方向。答案：解析：(1)质性评价取代量化评价；(2)评价的功能由侧重甄别转向侧重发展；(3)既重视学生在评价中的个性化反应方式，又倡导学生在评价中学会合作；(4)强调评价问题的真实性、情境性；(5)评价不仅重视学生解决问题的能力，而且重视得出结论的过程。 -
第2题：
简述体育教师对学生体育学习评价的目的。答案：解析：（1）判断学生的体育学习潜力，选拔学生（体育教学评价的选拔目的） （2）判断学生的体育学习状况，评定成绩（体育教学评价的甄别目的）
（3）发现学生的体育学习问题，帮助进步（体育教学评价的发展目的）
（4）反馈学生的体育学习进步，激励学生（体育教学评价的激励目的）。 -
第3题：
简述体育管理组织结构设计步骤。
正确答案: 1、确定组织结构设计的基本方针
2、进行职能分析，合理分工
3、进行组织结构的框架设计，并进行部门划分
4、协调方式的设计
5、管理规范的设计
6、人员配备
7、奖罚制度的设计
8、反馈和修正 -
第4题：
简述体育评价的原则。
正确答案: 1、以党的方针、政策为指导的原则
2、科学性与可行性统一的原则
3、评价与指导相结合的原则
4、定性与定量评价相结合的原则
5、客观性与可比性相一致的原则 -
第5题：
简述体育产业管理组织人力资源规划的基本步骤。
正确答案: 体育产业管理组织人力资源规划的基本步骤是：
（1）体育产业管理组织人力资源战略规划与决策；
（2）体育产业管理组织现有人力资源盘算；
（3）体育产业管理组织人力资源需求预测；
（4）人力资源供给预测；
（5）确定净需求量；
（6）确定调整政策；
（7）制定计划方案；
（8）信息反馈。 -
第6题：
简述财务评价的步骤
正确答案: （1）分析和估算项目的财务
（2）编制财务基本报表
（3）计算与分析财务效益指标
（4）进行不确定性分析
（5）提出财务评价结论，将计算出的有关指标值与国家有关部门公布的基准值，或与经验标准、历史标准、目标标准等加以比较，并从财务的角度提出项目可行与否的结论。 -
第7题：
简述多指标安全综合评价法的评价步骤。
正确答案: 多指标安全综合评价法的评价步骤包括：
（1）明确评价对象。
（2）建立评价指标体系。
（3）定性与定量指标评价值的确定。
（4）评价指标权系数的确定。
（5）确定指标间合成关系，求综合评价值。
（6）根据评价过程得到的信息，进行系统分析和决策。 -
第8题：
简述体育教师教学评价与体育教师评价的关系。
正确答案: 体育教师教学评价与体育教师评价的关系主要表现为：课堂教学评价对教师的教学方式和教学行为有着重要的导向功能，其根本目的是促进教师自身素养和专业水平的不断提高。体育教师教学评价是体育教师评价的从属概念，是体育教师评价的核心组成部分。体育教师评价是对教师的专业素质和专业发展能力、教师在教学活动中的表现和效果做出价值判断的活动过程，其目的在于促进教师的专业发展。体育教师教学评价是对教师的教学准备、教学过程、教学效果进行价值判断的过程，是引导体育教师改进教学工作、提高教学质量的活动。在教的活动中，教师教的行为是教学活动的中心，也是教师教学评价关注的主要内容。 -
第9题：
简述多指标安全综合评价法评价步骤。
正确答案: （1）明确评价对象。
（2）建立评价指标体系。
（3）定性与定量指标评价值的确定。
（4）评价指标权系数的确定。
（5）确定指标间合成关系，求综合评价值。
（6）根据评价过程得到的信息，进行系统分析和决策。 -
第10题：
问答题简述体育管理组织结构设计步骤。正确答案： 1、确定组织结构设计的基本方针
2、进行职能分析，合理分工
3、进行组织结构的框架设计，并进行部门划分
4、协调方式的设计
5、管理规范的设计
6、人员配备
7、奖罚制度的设计
8、反馈和修正解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述体育教师教学评价与体育教师评价的关系。正确答案： 体育教师教学评价与体育教师评价的关系主要表现为：课堂教学评价对教师的教学方式和教学行为有着重要的导向功能，其根本目的是促进教师自身素养和专业水平的不断提高。体育教师教学评价是体育教师评价的从属概念，是体育教师评价的核心组成部分。体育教师评价是对教师的专业素质和专业发展能力、教师在教学活动中的表现和效果做出价值判断的活动过程，其目的在于促进教师的专业发展。体育教师教学评价是对教师的教学准备、教学过程、教学效果进行价值判断的过程，是引导体育教师改进教学工作、提高教学质量的活动。在教的活动中，教师教的行为是教学活动的中心，也是教师教学评价关注的主要内容。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述体育赛事控制的步骤。正确答案： （1）衡量实际行为
（2）实际行为与标准进行对比
（3）采取管理行动解析： 暂无解析 -
第13题：
简述体育教学中形成性评价和终结性评价的区别。答案：解析：(1)定义不同
形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的评价。终结性评价足在教学活动告一段落时，为把握最终的活动成果而进行的评价。
(2)作用不同
形成性评价能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈、及时调整和改进教学工作。
终结性评价注重的是教与学的结果，借此对被评价者所取得的成绩做出全面鉴定，区分等级，对整个教学方案的有效性做出评定。
(3)主要}J的不同
形成性评价的主要目的是提供反馈，改进学习过程，调整教学方案。
终结性评价的主要目的足了解、证明学生达成目标的程度，为后继教学提供信息。
(4)测试内容不同
形成性评价的测试内容是课时和单元目标样本。
终结性评价的测试内容是课程总教学目标样本。
(5)实施时间不同
形成性评价是在每节课或单元教学结束后，经常进行，频率较高。
终结性评价是在课程或一段教学过程结束后，一般每学期1～2次。 -
第14题：
简述体育课程学习评价实施。
正确答案: 一、体育课程学习评价标准的实施：
1、手用多元评价标准
2、提倡体育教师根据教学实际制定相应的评价标准
二、体育学习评价方法的实施：
1、定性评价与定量评价相结合
2、终结性评价与过程性评价相结合
3、绝对性评价与相对性评价相结合 -
第15题：
简述体育赛事计划制定的步骤。
正确答案: A.确定目标
B.分析环境
C.提出方案
D.确定方案
E.编报计划 -
第16题：
简述体育赛事控制的步骤。
正确答案: （1）衡量实际行为
（2）实际行为与标准进行对比
（3）采取管理行动 -
第17题：
简述学校体育评价方法。
正确答案: 一是定性评价指标，不能直接量化称之模糊量，采用定性测量法（个人判断法、对人判定法、专家会议法、现场评定法、混合评判法）。
二是定量的可测的指标称之为确定量，宜采用定量测量法（算术平均值法、五分制加权平均值法、百分制加权平均值法）。
三是模糊综合评价法。
四是评价结果的处延判断（分值型--相对判断，等级型--绝对判断，描述型--个体内差判断）。 -
第18题：
简述每次体育锻炼应具备的步骤？
正确答案:充分的准备活动；运动强度逐渐增加；起码的正式锻炼时间；锻炼后放松活动。 -
第19题：
简述进行体育教学评价应注意的事项。
正确答案: （1）目标是不是紧紧围绕着学生身心健康的发展。（2）是不是根据教学要求进行了必要的教材化工作。（3）是不是有着发展学生身心健康的有效性。（4）是不是有效地促使学生的技能得到了有效的提高。（5）是不是使学生获得了知识和明白了道理。（6）学生的学习积极性是否得到了调动。（7）是否发挥了学生的集体学习的作用，学生的集体学习是否和睦。（8）如果需要，是否开放了课程和教学的各种资源。（9）教学方法的选择是否恰当和有效。（10）教学是否具有特色。 -
第20题：
简述制定体育学年教学工作计划的步骤与方法。
正确答案:（1）认真钻研大纲中属于本年级的教材内容；
（2）根据学生的体育基础，场地和设备条件等情况，对大纲规定的本年级教材内容做必要的调整和补充；
（3）正确地分配各项教材内容在两学期中的时数；
（4）根据教材内容的性质、作用、学生情况和特点安排考核项目与标准；
（5）根据全年教学计划的要求和各项教材在每学期所占的比重，把全年的教材内容合理地分配到两个学期中去。 -
第21题：
简述撰写社会体育研究报告和论文的步骤。
正确答案: 第一步，确定报告或论文的题目及研究报告类型；
第二步，拟定写作提纲；
第三步，研究论文或报告的写作；
第四步，对初稿的内容、结构、文字的推敲修改。 -
第22题：
问答题简述每次体育锻炼应具备的步骤？正确答案： 充分的准备活动；运动强度逐渐增加；起码的正式锻炼时间；锻炼后放松活动。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述体育评价的步骤。正确答案： 1、组织准备阶段
2、检测实施阶段
3、总结阶段解析： 暂无解析