简述目标评价模式的步骤。

题目
简述目标评价模式的步骤。

相似考题

1.在泰勒的课程设计模式中，课程评价程序的步骤不包括【 】A．确立评价目标B．确定评价情境C．利用评价结果D．控制评价过程

2.采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是（ ）。A.目标评价模式B.目标游离评价模式C.CIPP评价模式D.CSE评价模式

3.()是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。A、目标评价模式B、目标有利评价模式C、背景评价模式D、外观评价模式

4.课程评价的模式主要有目标评价模式、______和CIPP评价模式。

更多“简述目标评价模式的步骤。”相关问题

  • 第1题：

    由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的评价模式是（ ）
    A.目的游离评价模式 B.目标评价模式
    C. CSE评价模式 D. CIPP评价模式


    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    目标评价模式最为关键的步骤是（）。
    A.确定方法 B.确定目标
    C.确定内容 D.确定标准


    答案：B
    解析：
    目标评价模式其他的步骤都是围绕目标展开的，所以确定目标是最为关键的步骤。

  • 第3题：

    培训课程设计步骤分为：①目标；②策略；③模式；④定位；⑤评价。
    正确的顺序为（　　）。

    A.④①②③⑤
    B.①④②③⑤
    C.①④③②⑤
    D.④①③②⑤

    答案：A
    解析：
    通过对培训课程设计过程中各个环节的具体分析，可以更清楚地理解培训课程设计的全部过程。课程设计过程分为以下几个阶段：①定位。确定培训课程的基本性质和基本类别。②目标。明确培训课程的目标领域和目标层次。③策略。根据培训目的与学习者的学习风格设置课程系列。④模式。优化培训内容、调动培训资源、遴选培训方法。⑤评价。检测目标是否达到。

  • 第4题：

    教育评价领域出现最早的评价模式是（）

    A决策模式

    B行为目标模式

    C目标游离模式

    D对手模式


    B
    略

  • 第5题：

    在课程评价上，强调目标的首要作用的代表及评价模式是（）

    • A、泰勒目标评价模型
    • B、斯里克里文目标游离评价模式
    • C、CIPP评价模式

    正确答案:A

  • 第6题：

    斯塔克提出的评价模式是（）

    • A、目标评价模式
    • B、差距评价模式
    • C、外观评价模式
    • D、CIPP模式

    正确答案:C

  • 第7题：

    泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是（）

    • A、目标评价模式
    • B、目标游离评价模式
    • C、背景、输入、过程、结果评价模式
    • D、差距评价模式

    正确答案:A

  • 第8题：

    简述目标评价模式的步骤。


    正确答案: （1）确定教育计划的目标；
    （2）根据行为和内容来界定每一个目标；
    （3）确定使用目标的情境；
    （4）设计呈现情境的方式；
    （5）设计获取记录的方式；
    （6）确定评定时使用的计分单位；
    （7）设计获取代表性样本的手段。

  • 第9题：

    高等教育评价的CSE评价模式的实施步骤是由（）和总结性评价组成。

    • A、确定教育计划的目标
    • B、需要评定
    • C、方案设计
    • D、形成性评价

    正确答案:B,C,D

  • 第10题：

    问答题
    简述目标评价模式的步骤。

    正确答案： （1）确定教育计划的目标；
    （2）根据行为和内容来界定每一个目标；
    （3）确定使用目标的情境；
    （4）设计呈现情境的方式；
    （5）设计获取记录的方式；
    （6）确定评定时使用的计分单位；
    （7）设计获取代表性样本的手段。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    由被誉为“教育评价之父”的泰勒提出的课程评价模式是(   )。
    A

    目标评价模式

    B

    目标游离评价模式

    C

    过程评价模式

    D

    CIPP评价模式


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    可以作为目标评价模式的附加补充模式的是（）
    A

    CIPP评价模式

    B

    目标游离评价模式

    C

    差距评价模式

    D

    自我评价模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    长期在课程领域居于主导地位的评价模式是（ ）

    A.目标游离评价模式
    B.CIPP 模式
    C.表现性评价模式
    D.目标评价模式

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    课程评价的主要模式有（）。
    A.目标评价模式
    B.成果评价模式
    C.目标游离评价模式
    D.CIPP评价模式
    E.CSE评价模式


    答案：A,C,D
    解析：
    课程评价是依据一定的教育目标，运用一定的评价技术和手段，通过系统地收集、分析和整理信息、资料，对课程的编制过程、课程方案、课程实施效果做出价值判断的过程。课程评价的主要模式有目标评价模式、目标游离评价模式以及背景、输入、过程、成果(CIPP)评价模式。所以本题选ACD。

  • 第15题：

    (2016年11月)培训课程设计步骤分为：①目标；②策略；③模式；④定位；⑤评价。
    正确的顺序为（）。

    A.④①②③⑤
    B.①④②③⑤
    C.①④③②⑤
    D.④①③②⑤


    答案：A
    解析：
    P175-176
    课程设计过程分为以下几个阶段。 定位：确定培训课程的基本性质和基本类别。 目标：明确培训课程的目标领域和目标层次。 策略：根据培训目的与学习者的学习风格设置课程系列。 模式：优化培训内容、调动培训资源、遴选培训方法。 评价：检测目标是否达到。

  • 第16题：

    课程评价的主要模式有目标评价模式；目的游离评价模式和C、IPP评价模式。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    可以作为目标评价模式的附加补充模式的是（）

    • A、CIPP评价模式
    • B、目标游离评价模式
    • C、差距评价模式
    • D、自我评价模式

    正确答案:B

  • 第18题：

    在评价时注重确定预期课程目标与实际结果之间相吻合的程度的评价模式主要是（）。

    • A、目标评价模式
    • B、目标游离评价模式
    • C、主观评价模式
    • D、差距评价模式

    正确答案:A

  • 第19题：

    采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是（）。

    • A、目标评价模式
    • B、目标游离评价模式
    • C、CIPP评价模式
    • D、CSE评价模式

    正确答案:C

  • 第20题：

    目标评价模式最为关键的步骤是（）。

    • A、确定方法
    • B、确定内容
    • C、确定目标
    • D、确定标准

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    以预先规定的目标为中心来设计、组织和实施评价，从而确定学生通过课程学习所取得的进步的课程评价模式是()。
    A

    目标评价模式

    B

    目标游离评价模式

    C

    CIPP评价模式

    D

    结果评价模式


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    在评价时注重确定预期课程目标与实际结果之间相吻合的程度的评价模式主要是（）。
    A

    目标评价模式

    B

    目标游离评价模式

    C

    主观评价模式

    D

    差距评价模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在课程评价上，强调目标的首要作用的代表及评价模式是（）
    A

    泰勒目标评价模型

    B

    斯里克里文目标游离评价模式

    C

    CIPP评价模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是（）。
    A

    目标评价模式

    B

    目标游离评价模式

    C

    CIPP评价模式

    D

    CSE评价模式


    正确答案： B
    解析： 课程评价的CIPP模式包括四个步骤，即背景评价、输入评价、过程评价及成果评价。

相关内容