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  • 第1题:

    在专项提高阶段中,运动员需要进行大负荷的专项训练,保持负荷在高水平之间起伏。

    A

    B



  • 第2题:

    健身锻炼计划与健美训练计划的训练目的、手段和方法均是不同的,反映在练习的安排上()不是它们之间的区别。

    • A、运动密度
    • B、运动负荷量
    • C、生理负荷量
    • D、分部位训练

    正确答案:D

  • 第3题:

    ()即指提高运动员竞技能力及运动成绩的需要,从实战出发科学安排训练的阶段划分及训练的内容、方法、手段和负荷等因素的训练原则。


    正确答案:竞技需要原则

  • 第4题:

    胫骨疲劳性骨折伤后训练安排的原则是()。

    • A、停止训练,卧床休息
    • B、减轻后蹬练习的负荷
    • C、正常训练
    • D、早期或轻症者继续从事运动,症状严重者停止训练

    正确答案:B

  • 第5题:

    在专项提高阶段中,运动员需要进行大负荷的专项训练,保持负荷在高水平之间起伏。


    正确答案:错误

  • 第6题:

    在中短期集训队伍中长期间断训练的老运动员,在安排训练时首先要()

    • A、进行适应性训练
    • B、进行强化型训练
    • C、以大负荷训练为主
    • D、以小负荷训练为主

    正确答案:A

  • 第7题:

    单选题
    胫骨疲劳性骨折伤后训练安排的原则是()。
    A

    停止训练,卧床休息

    B

    减轻后蹬练习的负荷

    C

    正常训练

    D

    早期或轻症者继续从事运动,症状严重者停止训练


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    试述运动负荷安排不当将对训练效果产生的不良影响。

    正确答案: 1、连续应用大强度训练刺激而恢复不足。这种情况在实际训练中屡见不鲜。
    尽管教练员用心良苦,运动员刻苦训练,但运动效果不佳。这时运动员身体机能的反应特点是:
    ①对运动负荷刺激的耐受性越来越低,训练课中的耐受期几乎消失,往往在训练课开始阶段就直接进入疲劳过程;
    ②疲劳程度越来越深,训练课中不但进入疲劳状态快,而且疲劳程度亦越来越深,形成疲劳堆积;
    ③不出现超量恢复,由于每次训练课都是在未完全恢复的基础上进行,因此,恢复会越来越不完全,直至造成过度疲劳。
    2、运动负荷过小或训练频率过低。运动负荷过小,运动员机能反应很小,难于造成预期的疲劳程度,也难于导致机体发生结构与机能重建现象,因而不能出现超量补偿,或超量补偿的程度很低,即没有取得明显的运动效果。可见,运动负荷刺激过大虽不可取,但没有刺激就没有反应,也就没有运动能力的提高。
    若训练频率过低,虽则每次训练课都可取得理想的运动效果,然而由于训练课频度过低,直至上次训练课所取得的超量恢复已经消退才进行下次训练课,运动能力也难以得到相应提高。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    儿童早期的专项训练的目的()
    A

    是适当要求他们早些出现优异成绩

    B

    是对他们进行专项素质和技术训练,提高专项运动能力

    C

    是对他们进行全面的身体素质和专项素质训练

    D

    以上都不是


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    健康锻炼的原则有哪些()
    A

    从实际出发的原则

    B

    循序渐进原则

    C

    持之以恒原则

    D

    合理安排运动负荷的原则

    E

    全面锻炼原则

    F

    超负荷训练原则


    正确答案: B,F
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    在专项提高阶段中,运动员需要进行大负荷的专项训练,保持负荷在高水平之间起伏。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    健身锻炼计划与健美训练计划的训练目的、手段和方法均是不同的,反映在练习的安排上()不是它们之间的区别。
    A

    运动密度

    B

    运动负荷量

    C

    生理负荷量

    D

    分部位训练


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    健康锻炼的原则有哪些()

    • A、从实际出发的原则
    • B、循序渐进原则
    • C、持之以恒原则
    • D、合理安排运动负荷的原则
    • E、全面锻炼原则
    • F、超负荷训练原则

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第14题:

    儿童早期的专项训练的目的()

    • A、是适当要求他们早些出现优异成绩
    • B、是对他们进行专项素质和技术训练,提高专项运动能力
    • C、是对他们进行全面的身体素质和专项素质训练
    • D、以上都不是

    正确答案:C

  • 第15题:

    安排运动员训练课负荷量度时必须认真考虑哪些问题?


    正确答案: 1.运动专项特点的需要
    2.训练课所完成的任务
    3.运动员个体所能承受负荷水平
    4.完成训练课任务时,运动员有机体的主导机能系统所能承受负荷水平(较大负荷的恢复时间为1-1.5天、中等负荷为10-12小时、小负荷则几十分钟或几小时)

  • 第16题:

    安排儿童少年的耐力训练负荷时,首先根据其耐力运动成绩来加以考虑。


    正确答案:错误

  • 第17题:

    在青少年的短期集训中对于一些没有经过系统训练的运动员,在安排训练时()

    • A、以小负荷训练为主
    • B、以中等负荷训练为主
    • C、以大负荷训练为主
    • D、以诱导性训练为主

    正确答案:B

  • 第18题:

    试述运动负荷安排不当将对训练效果产生的不良影响。


    正确答案:1、连续应用大强度训练刺激而恢复不足。这种情况在实际训练中屡见不鲜。
    尽管教练员用心良苦,运动员刻苦训练,但运动效果不佳。这时运动员身体机能的反应特点是:
    ①对运动负荷刺激的耐受性越来越低,训练课中的耐受期几乎消失,往往在训练课开始阶段就直接进入疲劳过程;
    ②疲劳程度越来越深,训练课中不但进入疲劳状态快,而且疲劳程度亦越来越深,形成疲劳堆积;
    ③不出现超量恢复,由于每次训练课都是在未完全恢复的基础上进行,因此,恢复会越来越不完全,直至造成过度疲劳。
    2、运动负荷过小或训练频率过低。运动负荷过小,运动员机能反应很小,难于造成预期的疲劳程度,也难于导致机体发生结构与机能重建现象,因而不能出现超量补偿,或超量补偿的程度很低,即没有取得明显的运动效果。可见,运动负荷刺激过大虽不可取,但没有刺激就没有反应,也就没有运动能力的提高。
    若训练频率过低,虽则每次训练课都可取得理想的运动效果,然而由于训练课频度过低,直至上次训练课所取得的超量恢复已经消退才进行下次训练课,运动能力也难以得到相应提高。

  • 第19题:

    多选题
    早期专项训练运动负荷安排的原则有()
    A

    运动时间不宜过长;

    B

    强度可以稍大;

    C

    密度要小些;

    D

    注意间歇休息


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    多选题
    学校课余体育训练的原则有()
    A

    早期训练原则

    B

    一般训练与专项训练结合原则

    C

    系统不间断原则

    D

    周期性原则

    E

    合理安排运动负荷原则

    F

    区别对待

    G

    最大运动量原则


    正确答案: F,G
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    消耗体能巨大的运动项目,一般训练的比重应(),而基本技术较多较复杂的运动项目,安排专项训练的比重应()。

    正确答案: 大些,可大些
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    ()即指提高运动员竞技能力及运动成绩的需要,从实战出发科学安排训练的阶段划分及训练的内容、方法、手段和负荷等因素的训练原则。

    正确答案: 竞技需要原则
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    在青少年的短期集训中对于一些没有经过系统训练的运动员,在安排训练时()
    A

    以小负荷训练为主

    B

    以中等负荷训练为主

    C

    以大负荷训练为主

    D

    以诱导性训练为主


    正确答案: B
    解析: 暂无解析