学习民族体育有哪些方法？
题目
学习民族体育有哪些方法？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
（1）要以马克思主义的立场、观点、方法为指导，在对民族传统体育进行研究、分析、评价时，必须以马克思主义的立场、观点、方法为指导，力求客观、实事求是。要用辩证的观点从多层次、多角度、多方法、多途径来看待民族传统体育，既要看到它积极、优秀的一面，也要看到消极的一面；
（2）重视民族与世界、传统与现代的关系，在继承和发展民族传统体育的过程中，要坚持“古为今用，洋为中用”的方针，人类历史的前进，离不开文化的交流和融合，整个民族传统体育的发展史，也是中华个民族体育文化不断地交流、融合以及外来体育文化不断地吸收、融合的历史；
（3）要克服各种主观因素，尽量客观、公正、科学地分析和评价，在学习民族传统体育的过程中，应该坚持实事求是的原则，避免各种主观因素的影响；
（4）注重理论联系实际，要在较全面地掌握民族传统体育基本理论的基础上，提高项目的水平，民族传统体育理论来源实践，并服从这一实践的需要，学习和研究理论的目的是为了指导实践，并在实践中不断地丰富其理论。
（2）重视民族与世界、传统与现代的关系，在继承和发展民族传统体育的过程中，要坚持“古为今用，洋为中用”的方针，人类历史的前进，离不开文化的交流和融合，整个民族传统体育的发展史，也是中华个民族体育文化不断地交流、融合以及外来体育文化不断地吸收、融合的历史；
（3）要克服各种主观因素，尽量客观、公正、科学地分析和评价，在学习民族传统体育的过程中，应该坚持实事求是的原则，避免各种主观因素的影响；
（4）注重理论联系实际，要在较全面地掌握民族传统体育基本理论的基础上，提高项目的水平，民族传统体育理论来源实践，并服从这一实践的需要，学习和研究理论的目的是为了指导实践，并在实践中不断地丰富其理论。
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第1题：
简述民族传统体育有哪些精神文化？
正确答案: （1）重教化，讲等级，崇文而尚柔。
（2）追求人与自然的和谐与统一。
（3）群体价值本位。
（4）重功利，轻嬉戏。
（5）以柔静为美。
（6）守内、尚礼、恋土的民族情结。 -
第2题：
体育运动技术的学习有哪些阶段？
正确答案: （1）动机阶段
（2）领会阶段
（3）习得阶段
（4）保持阶段
（5）回忆阶段
（6）概括阶段
（7）作业阶段
（8）反馈阶段 -
第3题：
学习《民族理论与民族政策》的方法有哪些？
正确答案: ①实事求是看问题的方法；
②辩证地看问题的方法；
③唯物地看问题的方法；
④理论联系实际的方法。 -
第4题：
学习和研究体育史有哪些基本要求？
正确答案: 1、要有正确的观点：辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，不要以自已的思想去揣度古人，也不要用今天的标准去臧否昨天，力求历史地认识历史事物，还历史以本来面目。
2、要重视资科的收集——体育史研究的方法较多，但现用得最多的方法还是文献资料法。占有的资料越多，就越好。
3、要有良好的学习方法1、纵向——体育历史事件的前因后果，历史地位和意义2、横向——体育历史事件的与当时社会的关系
3、具体事件——原因、经过、意义、和影响
4、要理论联系实际，学以致用 -
第5题：
学习体育概论的要求有哪些？
正确答案:坚持百家争鸣、百花齐放的学术方针；坚持以马克思主义唯物辩证法和唯物史观分析问题；坚持理论联系实践。 -
第6题：
少数民族体育的特点有哪些？
正确答案:少数民族体育的特点有群众性、季节性、娱乐性、多样性、实用性、健身性、整合性、欣赏性、永久性。 -
第7题：
单选题体育学习策略的本质在于（）。A体育场地的合理运用
B有较好的体育器材
C体育教师的高水平
D体育学习方法的合理运用
正确答案： B解析： 体育学习策略是学生在体育学习过程中，为了达到特定的学习目标，提高学习效果，而主动采取的对学习活动进行自我调节和控制的一系列程序、方法和技能。 -
第8题：
问答题学习体育史的基本方法有？正确答案： ①要正确的观点②要重视资料的收集③要有良好的学习方法④要联系实际，学以致用解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题青海各世居少数民族有哪些传统的体育项目？正确答案： 藏族传统的体育竞技项目有赛马、赛牦牛、拔河、摔跤、射箭、骑马点火枪等。
蒙古族传统体育竞技主要有射箭、赛马、赛骆驼和蒙古式摔跤等，此外，蒙古象棋也是蒙古族群众是分喜爱的一项运动。
土族在长期的生产实践中，除了骑马、射箭外，还创造了别具一格的体育娱乐节目——轮子秋。
撒拉族有“打蚂蚱”、拔腰、登棍儿、打缸等体育娱乐活动。
回族主要开展武术活动，他们拜师求艺，训练刻苦，民间流传着一些武术套路。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题学习《民族理论与民族政策》的方法有哪些？正确答案： ①实事求是看问题的方法；
②辩证地看问题的方法；
③唯物地看问题的方法；
④理论联系实际的方法。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题学习民族传统体育的意义？正确答案： ⑴传承民族传统体育文化
⑵增强道德修养，弘扬民族精神
⑶促进健康和娱乐解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题民族传统体育的萌生条件有哪些？正确答案： 1.生产劳动是民族传统体育产生的直接原因；
2.部落战争是民族传统体育产生的直接动力；
3.娱乐活动是民族传统体育产生的原因；
4.宗教活动对民族传统体育形成起到了积极的促进作用。解析： 暂无解析 -
第13题：
学习民族传统体育的意义？
正确答案: ⑴传承民族传统体育文化
⑵增强道德修养，弘扬民族精神
⑶促进健康和娱乐 -
第14题：
青海各世居少数民族有哪些传统的体育项目？
正确答案: 藏族传统的体育竞技项目有赛马、赛牦牛、拔河、摔跤、射箭、骑马点火枪等。
蒙古族传统体育竞技主要有射箭、赛马、赛骆驼和蒙古式摔跤等，此外，蒙古象棋也是蒙古族群众是分喜爱的一项运动。
土族在长期的生产实践中，除了骑马、射箭外，还创造了别具一格的体育娱乐节目——轮子秋。
撒拉族有“打蚂蚱”、拔腰、登棍儿、打缸等体育娱乐活动。
回族主要开展武术活动，他们拜师求艺，训练刻苦，民间流传着一些武术套路。 -
第15题：
体育决策的方法有哪些？
正确答案:1、定性决策
2、定量决策 -
第16题：
学习体育史的基本方法有？
正确答案: ①要正确的观点②要重视资料的收集③要有良好的学习方法④要联系实际，学以致用 -
第17题：
你认为《体育》与《体育与健康》课程学习评价的重点有哪些不同？
正确答案:课程标准强调建立内容多元化，评价方式多样化的评价体系。在评价方式上，既注重终结性评价，也注重过程性评价，既有教师对学生的评价，也有学生自评与互评。在评价的内容上，既包括对学生体能和技能的评价，更注重对学生的态度、心理和行为的评价，努力使评价内容与课程目标相一致；休育教学大纲主要重视对掌握运动技能的程度及体能善进行评价，使评价内容与课程目标脱节，并最终导致教学实践与教学目标的背离。 -
第18题：
体育学习策略的本质在于（）。
- A、体育场地的合理运用
- B、有较好的体育器材
- C、体育教师的高水平
- D、体育学习方法的合理运用
正确答案:D -
第19题：
问答题少数民族体育的特点有哪些？正确答案： 少数民族体育的特点有群众性、季节性、娱乐性、多样性、实用性、健身性、整合性、欣赏性、永久性。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题体育运动技术的学习有哪些阶段？正确答案： （1）动机阶段
（2）领会阶段
（3）习得阶段
（4）保持阶段
（5）回忆阶段
（6）概括阶段
（7）作业阶段
（8）反馈阶段解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题学习民族体育有哪些方法？正确答案： （1）要以马克思主义的立场、观点、方法为指导，在对民族传统体育进行研究、分析、评价时，必须以马克思主义的立场、观点、方法为指导，力求客观、实事求是。要用辩证的观点从多层次、多角度、多方法、多途径来看待民族传统体育，既要看到它积极、优秀的一面，也要看到消极的一面；
（2）重视民族与世界、传统与现代的关系，在继承和发展民族传统体育的过程中，要坚持“古为今用，洋为中用”的方针，人类历史的前进，离不开文化的交流和融合，整个民族传统体育的发展史，也是中华个民族体育文化不断地交流、融合以及外来体育文化不断地吸收、融合的历史；
（3）要克服各种主观因素，尽量客观、公正、科学地分析和评价，在学习民族传统体育的过程中，应该坚持实事求是的原则，避免各种主观因素的影响；
（4）注重理论联系实际，要在较全面地掌握民族传统体育基本理论的基础上，提高项目的水平，民族传统体育理论来源实践，并服从这一实践的需要，学习和研究理论的目的是为了指导实践，并在实践中不断地丰富其理论。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题你认为《体育》与《体育与健康》课程学习评价的重点有哪些不同？正确答案： 课程标准强调建立内容多元化，评价方式多样化的评价体系。在评价方式上，既注重终结性评价，也注重过程性评价，既有教师对学生的评价，也有学生自评与互评。在评价的内容上，既包括对学生体能和技能的评价，更注重对学生的态度、心理和行为的评价，努力使评价内容与课程目标相一致；休育教学大纲主要重视对掌握运动技能的程度及体能善进行评价，使评价内容与课程目标脱节，并最终导致教学实践与教学目标的背离。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题学生体育学习成绩评定的形式有哪些？正确答案： （1）教师评定：教师对学生学习效果的“总结性”评定；教师对学生学习的“过程性”评定。
（2）学生评定：学生对学习的自我评定；学牛对学习的相互评定。解析： 暂无解析