“素养”一词.在《汉书·李寻传》中“马不伏历,不可以趋道;士不素养,不可以重用。”其“素养”本义是()
第1题:
第2题:
德育主体的素养结构不包括()。
A职业素养
B专业素养
C教育素养
D道德素养
第3题:
家长的()是影响孩子成长的精神因素。
第4题:
素养是指内在的涵养,表现为人的为人处世方式,包括()。
第5题:
人的科学素养由()和()两部分构成。
第6题:
校长的素养包括()
第7题:
教师的素养:职业道德素养、文化素养、能力素养。
第8题:
专业技术人员必须学习和掌握的科学素养是()。
第9题:
政治思想素养
教育思想素养
职业道德素养
业务素养
管理素养
第10题:
道德素养
修炼涵养
审美素养
科学精神
第11题:
方法论科学素养
普遍科学素养
专业科学素养
技术科学素养
科学政策素养
第12题:
内在审美素养
外在审美素养
健康人格的魅力
审美技能素养
形象美的设计
第13题:
教师的审美素养主要包括()
A内在审美素养
B外在审美素养
C健康人格的魅力
D审美技能素养
E形象美的设计
第14题:
新闻作品研究者一般要具备的素养有()。
A政治素养
B理论素养
C专业素养
D知识素养
E道德素养
第15题:
本杰明·申在《科学信息传播》中将科学素养分为()。
第16题:
下列不属于职业素养的是()。
第17题:
人的科学素养由()两部分构成。
第18题:
教师的职业素养包括()。
第19题:
现代科学的班级教育与管理必定对班主任的()提出更高更新的要求。
第20题:
政治素养
法律素养
品性素养
文化素养
变革素养
第21题:
政治思想素养
道德素养
审美素养
科学素养
第22题:
职业素养
专业素养
教育素养
道德素养
第23题:
身体素质
文化素养
心理素养
道德素养