目标激发个人的潜能。

题目

目标激发个人的潜能。

相似考题

1.潜能激发是在激发什么?()A潜能B德行C自信D目标

2.心理学家对目标设置进行相关研究,发现目标具有以下几个作用:()。A.目标具有指引功能B.目标影响坚持性C.目标激发潜能D.目标具有动力功能

3.心理咨询的终极目标包括( )。多选A. 近期目标和远期目标的整合 B. 激发求助者的潜能 C. 促进求助者心理健康和发展 D. 完善求助者的人格

4.激发一个人的潜能在许伯恺老师看来首先应该做什么?()A提高他的文化程度B提高他的修养C恢复他的潜能D给予资金支持

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  • 第1题：

    心理咨询的终极目标包括( )。
    (A)近期目标和远期目标的结合 (B)激发求助者的潜能
    (C)促进求助者心理健康和发展 (D)完善求助者的人格


    答案：B,C,D
    解析：
    所谓咨询中的大目标即终极目标，是促进求助者的心理健康和发展，充分实现人的潜能，达到人格完善，最终拥有健康、快乐的生活。

  • 第2题：

    薪酬管理目标根据企业的人力资源战略而定，具体地讲包括()。

    A:建立稳定的员工队伍，吸引高素质的人才
    B:激发员工的工作热情，创造高绩效
    C:努力实现组织目标和员工个人发展目标的协调
    D:激发员工的工作潜能，创造更高的经济效益
    E:控制人力资源成本，降低企业支出

    答案：A,B,C
    解析：
    本题考查薪酬管理目标。

  • 第3题：

    心理咨询的终极目标是（）。
    A.近期目标和远期目标的整合
    B.激发求助者的潜能
    C.促进求助者的心理健康和发展
    D.完善求助者的人格


    答案：B,C,D
    解析：

  • 第4题：

    积极的心态激发潜能，消极的心态抑制潜能。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    （）能最大限度地激发创业者的潜能，让创业者执著地朝着自己的目标迈进。

    • A、创业欲望
    • B、创业能力
    • C、创业环境
    • D、创业激情

    正确答案:D

  • 第6题：

    语文课程总目标第四条提出“在发展语言能力的同时，发展（）能力，激发想像力和创造潜能。”


    正确答案:思维

  • 第7题：

    德育的价值澄清模式的构成要素包括（）。

    • A、关注生活
    • B、接受现实
    • C、激发进一步思考
    • D、提高个人潜能

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    判断题
    积极的心态激发潜能，消极的心态抑制潜能。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    激发一个人的潜能在许伯恺老师看来首先应该做什么（）？
    A

    提高他的文化程度

    B

    提高他的修养

    C

    恢复他的潜能

    D

    给予资金支持


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    目标的作用（）。
    A

    指引活动方向

    B

    激发个人潜能

    C

    有计划进行

    D

    组织进行


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    潜能激发是在激发什么（）？
    A

    潜能

    B

    德行

    C

    自信

    D

    目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列哪个人物被誉为亚洲第一潜能激发大师？（）
    A

    许伯恺

    B

    梁凯恩

    C

    李玲玲

    D

    葛升


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学校心理健康教育的总目标是充分发挥学生潜能、激发其个性得到全面健康的发展。（ ）


    答案：对
    解析：

  • 第14题：

    心理咨询的终极目标包括()。（2011-05）

    A:近期目标和远期目标的整合
    B:激发求助者的潜能
    C:促进求助者心理健康和发展
    D:完善求助者的人格

    答案：B,C,D
    解析：
    心理咨询的终极目标是促进求助者的心理健康发展，充分实现人的潜能，达到人格完善，最终拥有健康、快乐的生活。

  • 第15题：

    目标的作用（）。 

    • A、指引活动方向
    • B、激发个人潜能
    • C、有计划进行
    • D、组织进行

    正确答案:A,B

  • 第16题：

    心理咨询的终极目标是（）

    • A、近期目标和远期目标的整合
    • B、激发求助者的潜能
    • C、促进求助者的心理健康和发展
    • D、完善求助者的人格

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    下列哪个人物被誉为亚洲第一潜能激发大师？（）

    • A、许伯恺
    • B、梁凯恩
    • C、李玲玲
    • D、葛升

    正确答案:A

  • 第18题：

    幼儿老师如何激发幼儿潜能？


    正确答案: 幼儿的潜能开发是当前幼儿教育中一个备受瞩目的话题。一般来说，幼儿的潜能开发需要通过游戏与训练的方式。分手工、绘画、迷宫、思维、创意等五个方面，来逐步培养孩子的动手能力、思维能力和创造力，以全面开发孩子的大脑智能，提升他们的发展潜力。
    这就是：手工+绘画+迷宫+思维+创意
    从手工到创意，五项全能训练；从2岁到5岁，左右脑全面开发。
    科学研究表明，人类对大脑的利用率只有10％左右，还有巨大的潜能没被开发出来。宝宝的潜能虽然在一定程度上受到遗传因素的控制，但如果开发得当，必然能够得到更大程度的发挥。 要开发幼儿的智慧潜能，就必须从小开始。因为幼儿的大脑具有非常强的可塑性。这个时期的幼儿对整个世界都充满了好奇心，是进行潜能开发的最佳时期。幼儿从小学习能够刺激幼儿的思考，使幼儿体验到成就感，促进幼儿的思考力、感知力和创造力。那么，怎样训练才能让幼儿觉得有趣、好玩而不是枯燥、无味？怎样训练才能全方位地开发幼儿的潜能又不给宝宝带来压力呢？
    在古希腊，游戏与教育仅有一字母之差，二者都与儿童的成长有着密切的关系。可见，真正的教育是游戏，二者是密切相通的。儿童的潜能开发离不开教育，二最能使幼儿潜能得到开发的教育就是游戏，因为游戏是热同的天性，“发展是在天性的基础上展开的，天性是自然赋予儿童的，非人力所能控制，只有在天性的展现中我们才能把握孩子自身发展的多种可能性，使潜在的能力得到最大程度的开发。”
    其实，每个游戏都有相应的着眼点。
    手工：可以锻炼孩子的双手协调能力，从而激发大脑思维能力，这对开发幼儿的大脑很有好处。
    绘画：可以培养幼儿的创意性思维，在对颜色和构图的接触中陶冶情操，提高情商。
    迷宫：可以集中幼儿的注意力，让幼儿在判断和推理的过程中锻炼逻辑性思维。
    思维：培养幼儿分析问题与解决问题的能力，良好的思维习惯可以使幼儿终身受益。
    创意：让幼儿能够利用已有的信息，独自面对新问题，并用独创的方法来解决它。

  • 第19题：

    激发大脑的创新思维潜能需要把握（）。

    • A、好奇心
    • B、远大而明确的目标
    • C、克服恐慌

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    多选题
    德育的价值澄清模式的构成要素包括（）。
    A

    关注生活

    B

    接受现实

    C

    激发进一步思考

    D

    提高个人潜能


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    语文课程总目标第四条提出“在发展语言能力的同时，发展（）能力，激发想像力和创造潜能。”

    正确答案： 思维
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    激发大脑的创新思维潜能需要把握（）。
    A

    好奇心

    B

    远大而明确的目标

    C

    克服恐慌


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    目标激发个人的潜能。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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