简述犯罪学与心理学的关系。

题目

简述犯罪学与心理学的关系。


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  • 第1题:

    简述犯罪学与刑法学中犯罪概念的异同。


    参考答案:

    (1)从责任能力上看,刑法犯罪主体是具备刑事责任能力的人,年龄和精神状态符合法律规定。犯罪人不全受其限制,既包括具备刑事责任能力的刑事法律意义上的犯罪人,也包括因精神或年龄状况而不承担刑事责任的人。
    (2)从行为看,刑法犯罪主体是实施犯罪行为的人。犯罪人实施的行为包括刑法规定中的犯罪,也一般违法和不良行为。
    (3)从处罚原则上看,刑法犯罪主体是依法应受刑罚处罚的人。犯罪人是应受刑罚处罚的人和应接受劳动教养及其他矫治措施的人。
    (4)从追诉后果上看,刑法犯罪主体是法院生效判决有罪的人。犯罪人既包括受到国家司法机关的追诉被判决有罪的人,包括判决不承担刑事责任但是违法的人,也包括没有受到刑罚惩罚或其他方法的处理的违法犯罪人。


  • 第2题:

    简述人际关系心理学与社会心理学的联系与区别。
    (1)联系:
    在心理学的各分支学科中,社会心理学与人际关系心理学的联系尤其密切。可以说,人际关系心理学是从社会心理学中脱胎而来,两者有着直接的血缘关系。如果把社会心理学比作一棵树的主干,那么人际关系心理学就是它的枝干之一。这表现在人际关系心理学既是社会心理学的一个分支,是社会心理学顺应社会发展需要的必然产物。人际关系心理学社会心理学是共性与个性的关系,它们既相互渗透,相互促进。
    (2)区别:
    社会心理学是从社会与个体相互作用的观点出发,研究特定社会生活条件下个体心理活动发生、发展及其变化的规律,其中研究人与人之间的心理关系是其主要研究领域之一。
    而人际关系心理学就是探索人际关系方面的心理学规律,它反映了人或群体寻求满足其社会需要的心理状态,并在个体的情感、愿望、兴趣、需要、评价以及行为动机和目的中表现出来。同时又是一个具有专门研究对象、理论和方法的独立学科,它不仅从心理学、社会心理学中汲取自身发展的营养,同样也从其他相关学科中获得养分,终极目标都是为了发展自己。

  • 第3题:

    简述实证排犯罪学与古典犯罪学派在关于犯罪研究和理论观点上的明显区别。


    正确答案:1.研究方法的区别
    2.犯罪原因的理论的区别
    3.犯罪对策理论的区别

  • 第4题:

    简述管理心理学与社会心理学的关系?


    正确答案: (1)社会心理学是研究群体中人们彼此之间发生相互作用的情况下所产生的心理活动规律的一门科学。管理心理学是研究管理过程中人的心理现象及其规律的一门科学。
    (2)社会心理学的研究包括如下内容:个人心理活动对群体心理活动的影响,群体心理活动对个人心理活动的影响,个人与个人之间心理活动的相互作用、相互影响,群体与群体之间心理活动的相互作用、相互影响。这些内容在企业管理领域中的具体化,也就是管理心理学的研究内容。可见,两者的研究内容密切相关。因此,可以说社会心理学是管理心理学的重要基础学科之一,管理心理学是社会心理学知识在管理领域中的具体化。管理心理学的研究也会反过来丰富和充实社会心理学的内容。

  • 第5题:

    简述犯罪学与刑法学的关系。


    正确答案:区别:
    1.研究的“犯罪”外延不同
    2.研究的内容及具体对象和目的不同
    3.研究方法不同
    联系:
    1.犯罪学推动刑法学的发展
    2.犯罪学在研究的很大程度上也需要刑法的规范和刑法学研究为基础

  • 第6题:

    简述护理心理学与医学心理学的关系。


    正确答案: 护理心理学与医学心理学,既存在紧密联系的共同研究领域,又各有其独立的研究范畴,二者的区别与联系可归纳为两方面。
    ①医学心理学对护理心理学的深刻影响:医学心理学的迅速发展,曾对雏形的护理心理学起过极其重要的理论引导和技术支撑的作用;但护理心理学绝不辖属于医学心理学,二者呈平行而非从属关系。
    ②护理心理学有别于医学心理学:研究内容有所区别;患者研究的侧重点不同,前者侧重研究精神障碍的患者,后者更多地围绕精神正常的患者或其他人群。

  • 第7题:

    问答题
    简述犯罪学与心理学的关系。

    正确答案: 区别:在研究对象上存在共同的特征。
    联系:两者之间是一只能够知识和原理的借用关系。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    简述犯罪学与刑事政策学。

    正确答案: 区别:研究范围和研究侧重点有所不同。
    联系:犯罪行为的概念是一致的;犯罪学对犯罪的认识是制定和实施刑事政策及刑事政策研究的基础。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    简述实证排犯罪学与古典犯罪学派在关于犯罪研究和理论观点上的明显区别。

    正确答案: 1.研究方法的区别
    2.犯罪原因的理论的区别
    3.犯罪对策理论的区别
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    简述人际关系心理学与社会心理学的联系与区别。

    正确答案: (1)联系:
    在心理学的各分支学科中,社会心理学与人际关系心理学的联系尤其密切。可以说,人际关系心理学是从社会心理学中脱胎而来,两者有着直接的血缘关系。如果把社会心理学比作一棵树的主干,那么人际关系心理学就是它的枝干之一。这表现在人际关系心理学既是社会心理学的一个分支,是社会心理学顺应社会发展需要的必然产物。人际关系心理学社会心理学是共性与个性的关系,它们既相互渗透,相互促进。
    (2)区别:
    社会心理学是从社会与个体相互作用的观点出发,研究特定社会生活条件下个体心理活动发生、发展及其变化的规律,其中研究人与人之间的心理关系是其主要研究领域之一。
    而人际关系心理学就是探索人际关系方面的心理学规律,它反映了人或群体寻求满足其社会需要的心理状态,并在个体的情感、愿望、兴趣、需要、评价以及行为动机和目的中表现出来。同时又是一个具有专门研究对象、理论和方法的独立学科,它不仅从心理学、社会心理学中汲取自身发展的营养,同样也从其他相关学科中获得养分,终极目标都是为了发展自己。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述犯罪学与社会学的关系。

    正确答案: 区别:社会学研究对象和内容的广度远远大于犯罪学;犯罪学对犯罪现象研究深度大于社会学。
    联系:两者有很深的历史渊源;研究对象上有交叉;在研究方法上有想同之处。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述普通心理学与发展心理学、教育心理学的关系

    正确答案: 普通心理学是心理学的基础学科或总学科,主要任务是依据并归纳心理学在各个方面的研究结果,阐明心理现象在各种最基本的事实与最一般的问题,探索心理活动的普遍规律。
    发展心理学主要研究个体生命全程中身心变化与其年龄之间的关系。
    教育心理学与普通心理学是个性与共性的关系,普通心理学是教育心理学的基础,教育心理学是普通心理学在教育者一特定领域的体现。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    简述教育心理学与儿童心理学的关系。
    儿童心理学是研究儿童心理发展的年龄阶段特征与阶段过渡发展规律的学科,它是从纵向角度研究儿童心理的发生、发展的全程,而教育心理学是从横向角度研究某种教学、教育条件或措施与学生掌握知识、技能及形成能力、品格之间所具有的内在有效的关联。他们是相互交错、彼此补充的研究领域。

  • 第14题:

    简述儿童发展心理学与发展心理学的关系。


    正确答案:发展心理学从狭义上讲是指人类个体发展心理学。从广义上讲,发展心理学包括动物心理学或比较心理学。儿童发展心理学是发展心理学的一门分支学科,是研究儿童心理发展规律的科学。

  • 第15题:

    简述犯罪学与刑事侦查学的区别。


    正确答案: 犯罪学与刑事侦查学是既有联系又有区别的学科。首先,犯罪学与刑事侦查学的区别:
    (1)研究目的上的区别;
    (2)研究内容上的区别;
    (3)研究方法上的区别。

  • 第16题:

    简述公共关系与心理学联系。


    正确答案: 1、普通心理是公共关系心理学的理论基础。
    2、公共关系心理学则是普通心理学的应用学科。

  • 第17题:

    简述犯罪学与刑事政策学。


    正确答案: 区别:研究范围和研究侧重点有所不同。
    联系:犯罪行为的概念是一致的;犯罪学对犯罪的认识是制定和实施刑事政策及刑事政策研究的基础。

  • 第18题:

    简述普通心理学与发展心理学、教育心理学的关系


    正确答案:普通心理学是心理学的基础学科或总学科,主要任务是依据并归纳心理学在各个方面的研究结果,阐明心理现象在各种最基本的事实与最一般的问题,探索心理活动的普遍规律。
    发展心理学主要研究个体生命全程中身心变化与其年龄之间的关系。
    教育心理学与普通心理学是个性与共性的关系,普通心理学是教育心理学的基础,教育心理学是普通心理学在教育者一特定领域的体现。

  • 第19题:

    问答题
    简述犯罪学与心理学的区别和联系。

    正确答案: 区别:心理学以心理现象及其变化规律为研究对象,犯罪人实施犯罪行为的基础—犯罪心理只是其研究对象的一个特殊领域。犯罪学虽然也研究犯罪心理,但犯罪学认为,单纯的犯罪心理研究只能有助于探明犯罪人之心理与行为之间的联系,而不能解释产生犯罪行为的全部原因,如不能解释犯罪人的犯罪心理是如何形成的,不能揭示犯罪现象的发展运动过程。
    联系:犯罪学与心理学之间是一种知识和原理的借用关系。犯罪学对犯罪原因的研究,必须借助心理学的研究成果,以探明犯罪人的心理与行为之间的联系。运用心理学的原理和知识,可以深入探讨犯罪动机、犯罪心理机制的形成过程及变化规律,总结不同类型犯罪人的心理特点,探明变态心理与犯罪行为的关系,找出影响犯罪心理的各种因素,以便通过外部条件的改善对犯罪人或可能犯罪的人进行心理矫治,促进犯罪预防。
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  • 第20题:

    问答题
    简述儿童发展心理学与发展心理学的关系。

    正确答案: 发展心理学从狭义上讲是指人类个体发展心理学。从广义上讲,发展心理学包括动物心理学或比较心理学。儿童发展心理学是发展心理学的一门分支学科,是研究儿童心理发展规律的科学。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述管理心理学与社会心理学的关系?

    正确答案: (1)社会心理学是研究群体中人们彼此之间发生相互作用的情况下所产生的心理活动规律的一门科学。管理心理学是研究管理过程中人的心理现象及其规律的一门科学。
    (2)社会心理学的研究包括如下内容:个人心理活动对群体心理活动的影响,群体心理活动对个人心理活动的影响,个人与个人之间心理活动的相互作用、相互影响,群体与群体之间心理活动的相互作用、相互影响。这些内容在企业管理领域中的具体化,也就是管理心理学的研究内容。可见,两者的研究内容密切相关。因此,可以说社会心理学是管理心理学的重要基础学科之一,管理心理学是社会心理学知识在管理领域中的具体化。管理心理学的研究也会反过来丰富和充实社会心理学的内容。
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  • 第22题:

    问答题
    简述美学与心理学的关系怎样?

    正确答案: 1)美感的形成过程,是一个心理活动过程,诸如直觉、知觉、意象、领悟等等,因此,研究美学也就必然与心理学有关,否则,美感研究也就不会深透。
    2)美学史上的许多美学家采用心理学的方法来解决美和审美的本质问题,如西方近代美学中颇有影响的“快乐说”、“距离说”、“移情说”、“精神分析说”等等。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述教育心理学与儿童心理学的关系。

    正确答案: 儿童心理学是研究儿童心理发展的年龄阶段特征与阶段过渡发展规律的学科,它是从纵向角度研究儿童心理的发生、发展的全程,而教育心理学是从横向角度研究某种教学、教育条件或措施与学生掌握知识、技能及形成能力、品格之间所具有的内在有效的关联。他们是相互交错、彼此补充的研究领域。
    解析: 暂无解析