以下不属于课堂教学时空结构的方面是()。
第1题:
A、微观
B、中观
C、整体
D、宏观
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
课堂时间管理就是()对课堂教学时间的合理分配与科学利用。
A课堂管理者
B学校领导
C学生
D教师
第6题:
从课堂教学时间的横向空间形态角度来划分,可以把课堂教学时间分为()
第7题:
“合作学习”的课堂教学结构是()。
第8题:
在小学课堂教学中师生互动时间占总时间的70%以上,这属于()
第9题:
指导教学是以()为中心,在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
第10题:
课堂管理者
学校领导
学生
教师
第11题:
第12题:
集体性学习时间
教师学习时间
小组合作学习时间
集体性个体学习时间
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
将课堂教学时间区分为准备教学、复习旧知识、讲解新内容、巩固新内容、小结以及作业练习环节,这是课堂教学时间的内容结构的哪一种类型?()
第18题:
属于以学生面对新的问题,形成认知冲突为起点,通过在教师引导下的自学,并在集体质疑或小组讨论的基础上形成新的认知为特征的小学数学课堂学习的活动结构的是()。
第19题:
课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和()
第20题:
学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为()。
第21题:
课堂互动类型的时间结构
教师教学时间结构
师生互动时间结构
课堂活动类型的时间结构
课堂学习内容的时间结构
教师管理班级的时间结构
第22题:
以问题解决为主线的课堂学习的活动结构
以信息探索为主线的课堂教学的活动结构
以实验操作为主线的课堂教学的活动结构
以自学尝试为主线的课堂教学的活动结构
第23题:
师生互动独占型
师生互动主导型