员测评与选拔标准体系设计应遵循哪些原则()。
第1题:
,构成了风险的随机性
A.风险总体的客观性与个体的主观性的统一
B.风险的可变性与损失性的统一
C.风险总体上的必然性和个体上的偶然性的统一
D.风险普遍性与片面性的统一
第2题:
恩格斯指出:“科学越是毫无顾忌和大公无私,它就越符合工人的利益和愿望。”这一论述表明,马克思主义哲学的特征是()
第3题:
在测评与选拔标准体系中,纵向结构注重测评素质的明确性、独立性、完备性。
第4题:
恩格斯指出:“科学越是毫无顾忌,它就越符合工人的利益和愿望。”引文表明马克思主义哲学的特点()
第5题:
在测评与选拔中选择对工作影响较大的有代表性的指标进行测评,而且各种标准相互配合,体现了人员测评与选拔体系设计原则中的()。
第6题:
人员测评与选拔标准体系设计应遵循哪些原则()。
第7题:
人员测评于选拔标准体系的作用包括()
第8题:
把测评与选拔主体、客体、对象、方法和结果连为一体
有利于促进人员与工作岗位的物化连接
有利于提高测评与选拔的科学性和客观性
有利于统一观点和深化认识
第9题:
是确定性与不确定性的统一
是主观性与客观性的统一
是功利性与超功利性的统一
是超功利性的
第10题:
全人类性与阶级性的统一
稳定性与变动性的统一
继承性与时代性的统一
科学性与民主性的统一
客观性与主观性的统一
第11题:
主观性与客观性的统一
预期性与可行性的统一
普遍性与特殊性的统一
系统性与层次性的统一
稳定性与灵活性的统一
第12题:
针对性与普遍性的统一
择要性与完整性的统一
明确性与独立性的统一
主观性与客观性的统一
第13题:
哪一项不是幸福所特有的性质?()
第14题:
教师道德行为选择标准具有以下哪些特征?()
第15题:
人员测评与选拔标准体系的作用()
第16题:
设计出的测评与选拔指标必须既符合特定岗位的要求和测评的情景目的又有代表性,能够反映出特定岗位的普通特点。这体现了人员测评与选拔标准体系设计的哪一项原则()。
第17题:
人员测评与选拔标准体系的设计应遵循原则有:()、择要性与完整性的统一、明确性与独立性的统一、()。
第18题:
领导艺术的特征包括()。
第19题:
医学伦理学规范的本质在于()
第20题:
针对性与普遍性的统一
择要性与完整性的统一
明确性与独立性的统一
针对性与明确性的统一
第21题:
主观性与客观性的对立统一
科学性与阶级性的对立统一
稳定性与变动性的对立统一
普遍性与特殊性的对立统一
动态与静态的对立统一
第22题:
第23题:
针对性与普遍性的统一
择要性与完整性的统一
明确性与独立性的统一
主观性与客观性的统一