（）是先把测评指标水平等级看作是一个连续的系统，用0－1之间的任何一个数值来表示被测者在相应的指标上所达到的水平，然后在把这个小数值与该指标被赋予的权重分数相乘即的测评分数。A、分点赋分法B、分段赋分法C、连续赋分法D、计分赋分法

题目

（）是先把测评指标水平等级看作是一个连续的系统，用0－1之间的任何一个数值来表示被测者在相应的指标上所达到的水平，然后在把这个小数值与该指标被赋予的权重分数相乘即的测评分数。

  • A、分点赋分法
  • B、分段赋分法
  • C、连续赋分法
  • D、计分赋分法
相似考题

1.下列关于β系数的描述，正确的是（ ）A：β系数的绝对值越大。表明证券承担的系统风险越小 B：β系数是衡量证券承担系统风险水平的指数 C：β系数的值在0-1之间 D：β系数是证券总风险大小的度量

2.《测评准则》和（）是对用户系统测评的依据（《测评准则》现已被《测评要求》替代）A、《信息系统安全等级保护实施指南》B、《信息系统安全保护等级定级指南》C、《信息系统安全等级保护基本要求》D、《信息系统安全等级保护管理办法》

3.（）是先分项测评，最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果，报告出一个总分数、总等级或总评价。A、等级报告B、评语报告C、分项报告D、综合报告

4.测评指标的计量由（）因素决定。A、计量等级及对应的分数B、客观性测评指标C、计量的规则和标准D、主观性测评指标E、有效的指标选择

更多“（）是先把测评指标水平等级看作是一个连续的系统，用0－1之间的任”相关问题

  • 第1题：

    对各项测评指标的纵向加权，实际上就可以看作是一种（）。


    正确答案:当量量化

  • 第2题：

    用来描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量的，是素质测评标准体系的（）

    • A、测评标志
    • B、测评要素
    • C、测评指标
    • D、测评标度

    正确答案:D

  • 第3题：

    幼儿园活动设计的整合性原则，运用系统的观点，将教育活动设计看作是一个（）的系统，不同内容之间、活动和方法之间具有密切的联系。


    正确答案:完整

  • 第4题：

    等级划分技巧：测评指标的标准等级，通常分为（）、（）和（）。其中最为常用的是（）


    正确答案:三级；五级；七级；五级制

  • 第5题：

    填空题
    对各项测评指标的纵向加权，实际上就可以看作是一种（）。

    正确答案： 当量量化
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    判断题
    单元测评是等级测评工作的基本活动，每个单元测评包括测评指标、测评方案和测评周期三部分
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    判断题
    单元测评是等级测评工作的基本活动，每个单元测评包括测评指标、测评实施和结果判定三部分
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    （）是等级测评工作的基本活动，每个单元测评包括测评指标、测评实施和结果判定三部分
    A

    单元测评

    B

    整体测评

    C

    黑盒测评

    D

    白盒测评


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    测评指标的计量由（）因素决定。
    A

    计量等级及对应的分数

    B

    客观性测评指标

    C

    计量的规则和标准

    D

    主观性测评指标

    E

    有效的指标选择


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    先分项测评，最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果，报告一个总分数、总等级。其优点是总体上具有可比性，缺点是看不出具体优缺点的报告形式是（）
    A

    分项报告

    B

    综合报告

    C

    分数报告

    D

    等级报告.


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）标准阐述了等级测评的原则、测评内容、测评强度、单元测评要求、整体测评要求、等级测评结论的产生方法等内容，用于规范和指导测评人员如何开展等级测评工作。
    A

    GB/T 25058－2010《信息安全技术信息系统安全等级保护实施指南》

    B

    GB/T 28448－2012《信息安全技术信息系统安全等级保护测评要求》

    C

    GB/T 28449－2012《信息安全技术信息系统安全等级保护测评过程指南》

    D

    GB/T 25070－2010《信息安全技术信息系统等级保护安全设计技术要求》


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    等级划分技巧：测评指标的标准等级，通常分为（）、（）和（）。其中最为常用的是（）

    正确答案： 三级,五级,七级,五级制
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    先分项测评，最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果，报告一个总分数、总等级。其优点是总体上具有可比性，缺点是看不出具体优缺点的报告形式是（）

    • A、分项报告
    • B、综合报告
    • C、分数报告
    • D、等级报告.

    正确答案:B

  • 第14题：

    （）可以参照一定的规定，按照实际达到的水平确定相应的等级。

    • A、计量等级
    • B、主观性测评指标
    • C、计量规则
    • D、客观性测评指标

    正确答案:D

  • 第15题：

    用来描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量的是素质测评指标构成的（）

    • A、测评标志
    • B、测评要素
    • C、测评指标
    • D、测评标度

    正确答案:D

  • 第16题：

    等级划分技巧：测评指标的标准等级，通常分为（）。其中最为常用的是（）。


    正确答案:三级、五级和七级；五级制

  • 第17题：

    单选题
    用来描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量的，是素质测评标准体系的（）
    A

    测评标志

    B

    测评要素

    C

    测评指标

    D

    测评标度


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    多选题
    单元测评是等级测评工作的基本活动，每个单元测评包括（）三部分。
    A

    测评指标

    B

    测评方案

    C

    测评周期

    D

    测评实施

    E

    结果判定


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    中介语是可以看作是某一个阶段“静态”的系统，或者说是各个阶段的连续。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：
    中介语既指学习者语言发展的任何一个阶段的“静态”语言系统，可以把它看作是某一阶段的“切片”；也是指学习者从零起点到靠近目的语的语言发展轨迹，可以把它看作是各阶段相接而形成的一种连续体。

  • 第20题：

    单选题
    用来描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量的是素质测评指标构成的（）。
    A

    测评要素

    B

    测评标度

    C

    测评标志

    D

    测评指标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）可以参照一定的规定，按照实际达到的水平确定相应的等级。
    A

    计量等级

    B

    主观性测评指标

    C

    计量规则

    D

    客观性测评指标


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）是先分项测评，最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果，报告出一个总分数、总等级或总评价。
    A

    等级报告

    B

    评语报告

    C

    分项报告

    D

    综合报告


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    等级划分技巧：测评指标的标准等级，通常分为（）。其中最为常用的是（）。

    正确答案： 三级、五级和七级,五级制
    解析： 暂无解析

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