素质测评信息化的理论依据。
题目
素质测评信息化的理论依据。
相似考题
更多“素质测评信息化的理论依据。”相关问题
-
第1题：
素质测评信息化的理论依据包括认知心理学理论、非智力理论、项目反应理论和管理心理学理论。
正确答案:错误 -
第2题：
简述素质测评信息化中应注意的问题。
正确答案:素质测评信息化中应注意下列问题：第一，要重视测评软件本身的可能存在的问题。素质测评信息化的测评离不开测验软件的运用。目前很多测评软件尤其是心理测评软件是从西方引进的，我国学者只不过将其进行了软件化，这种直接拿来的运用往往会出现问题。现有的自主开发的软件在即时帮助、个人答题系统、团体数据处理系统和数据筛选系统等软件易用性的条目上还没有完全实现，测评报告不完善、功能模块不完整、保密性不强等问题亟待解决。第二，要防止过分迷信测评软件的倾向。虽然素质测评的信息化也有它的局限，如忽略对面对面互动的细节和测试态度的把握；跨越了纸笔测验中的“语言陷阱”，却陷入了“人际关系”陷阱的危险。这些做法是不可取的。第三，要防范过度商业化趋向。素质测评信息化系统开发周期长、技术要求高，而且由于种种原因，实施回报率也很难低，测试制作者或修订者得不到合理地经济利益，版权往往也受到很大程度的侵害，得不到必要的法律保护。这就不得不依赖素质测评信息化软件及其测评来赢利，从而使素质测评软件的科学性和信誉受到影响，出现急功近利的现象，难以形成良好的外部环境，难以引导测评工作朝更广更深的方向发展。 -
第3题：
素质测评的主要类型有（）
- A、选拔性素质测评
- B、配置性素质测评
- C、开发性素质测评
- D、考核性素质测评
- E、发展性素质测评
正确答案:A,B,C,D -
第4题：
简述素质测评信息化的特点。
正确答案:素质测评信息化并不是一种特定的测评方法，而是诸多素质测评方法在计算机上的再现。它能够实现对一般素质测评方法的总和，并为之提供更广阔得施展舞台。特点：
1）形象性。在特别设有专家人工智能装置、模拟系统等装置的招聘情境中，可以使得测评生动、直观，提高了被测评者参加测评的兴趣和热情，克服了因测评主体的差异所带来的影响。
2）简易性。素质测评信息化可以将复杂的测评要素、项目经过科学提炼、归纳，使之简单化、科学化，实现测评设计的复杂性与测评结果的简洁性的统一。
3）安全性。测评的数据采用了层级保密技术，在测评的过程中加入了测谎的内容，并注明测评结果的使用范围和注意事项。
4）科学性。素质测评信息化所获得的大量数据，用统一的数据库进行管理，为以后不断提高测评的信度和效度提供强有力的数据支持。
5）经济性。素质测评信息化利用计算机可以在远距离进行，能够节省大量人力、物力、财力，节约培训时间，降低成本。
6）时效性。素质测评信息化能够在人机互动中实现双方的学习，集测评与评价于一体，又能够实现测评与评价的分离，保证测评结果的合理合法运用。 -
第5题：
信息化的素质测评工具将一般的测评手段网络化，大大提升了一般素质测评的应用范围。这些素质测评工具建立的基础是（）
- A、心理测评
- B、人工智能
- C、信息技术
- D、高级程序语言
- E、多媒体技术
正确答案:A,B,C,D,E -
第6题：
问答题人员素质测评信息化实现的方式。正确答案： 人员素质测评信息化实现的方式：
第一，基于单机的测评系统。单机版只能在一台电脑上进行单独的操作。此类测评系统对硬件设施的要求比较低，实施比较容易。最大的缺点是不支持多人同时测试。针对此缺点可以采取一些增强措施，比如，提供纸笔测试数据的输入接口。相对于下面的两类测评系统来说，此类测评系统在功能和灵活性上较为薄弱。适合规模不大的单位采用。
第二，局域网。测评系统测评网客户端，利用现有的局域网搭建一个测评局域网，组织应聘者或员工参加测评，各项数据传输至公司内部服务器进行运算处理，最终生成一份个人测评报告。此类测评系统能很好地支持多人同时、异地（比如分散在各个部门之中）测试，但是要求使用单位有一个良好的局域网环境，需要专业人员进行实施与维护。适合规模较大的单位采用。
第三，互联网测评。互联网测评跨越了时空界限，使得对异地人员进行实时测评成为可能，降低了测评成本。此类测评系统要求使用单位哟自己的或者租用的服务器，并配备专业实施和维护人员。适合规模较大的单位采用。解析： 暂无解析 -
第7题：
多选题员素质测评按照测评的目的与用途可划分为（）A选拔性素质测评
B配置性素质测评
C开发性素质测评
D诊断性素质测评
E考核性素质测评
正确答案： D,E解析： 暂无解析 -
第8题：
多选题素质测评的主要类型有（）A选拔性素质测评
B配置性素质测评
C开发性素质测评
D考核性素质测评
E发展性素质测评
正确答案： D,E解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题素质测评信息化应注意的问题有（）A重视测评软件本身的问题
B防止过分迷信测评软件
C防范过度商业化
D测评标准僵化
E测评工具多样化
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题素质测评信息化的理论依据。正确答案： 人员素质测评信息化的理论依据是：
（1）认知心理学理论：认知心理学使心理学和计算机结合，用信息加工的观点来揭示人的心理过程，它借用了信息论、控制论等新兴学科的理论，将素质测评置于更前言、更科学的领域。
（2）非智力理论。该理论为网上测评的运用提供的理论支持在于：一般的测评方法只能在简单的文字、图片上假设情境，局限于经验智力的测评，而测评信息化则是非智力因素的再现，使素质测评具备了更广阔的维度，更富层次性，更有针对性。
（3）项目反应理论：项目反应理论能够事先估计好所测能力范围内的估计标准和拟编测验的信息函数，然后从题库中选择所测能力水平的题目，这为素质测评信息化事先测评的个性化奠定了理论基础。
（4）人机交互作用理论：素质测评信息化中的测评主体和客体能够相互学习，很大程度上得益于人机交互作用。人机交互作用理论解除了那种认为只有直接的面对面的测评才是可靠和可信的偏见，为素质测评信息化的合理性提供了依据。解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题素质测评信息化的理论依据包括认知心理学理论、非智力理论、项目反应理论和管理心理学理论。A对
B错
正确答案： 错解析： 去掉“和管理心理学理论” -
第12题：
多选题信息化的素质测评工具将一般的测评手段网络化，大大提升了一般素质测评的应用范围。这些素质测评工具建立的基础是（）A心理测评
B人工智能
C信息技术
D高级程序语言
E多媒体技术
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第13题：
素质测评信息化中测评主体和客体能够相互学习，很大程度上得益于人机交互作用。
正确答案:正确 -
第14题：
员素质测评按照测评的目的与用途可划分为（）
- A、选拔性素质测评
- B、配置性素质测评
- C、开发性素质测评
- D、诊断性素质测评
- E、考核性素质测评
正确答案:A,B,C,D,E -
第15题：
人员素质测评信息化可以将复杂的测评要素、项目经过科学提炼、归纳，使之简单化、科学化，最大限度地涵盖测评要素，更容易操作和评价，这说明人员素质测评具有（）。
- A、形象性
- B、简易性
- C、安全性
- D、经济性
正确答案:B -
第16题：
人员素质测评信息化的理论依据主要有（）
- A、一般的人员素质测评理论假设
- B、非智力理论
- C、项目反应理论
- D、人机交互作用理论
- E、认知心理学理论
正确答案:A,B,C,D,E -
第17题：
素质测评信息化应注意的问题有（）
- A、重视测评软件本身的问题
- B、防止过分迷信测评软件
- C、防范过度商业化
- D、测评标准僵化
- E、测评工具多样化
正确答案:A,B,C -
第18题：
多选题人员素质测评信息化的理论依据主要有（）A一般的人员素质测评理论假设
B非智力理论
C项目反应理论
D人机交互作用理论
E认知心理学理论
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题素质测评信息化中应注意的问题有哪些？正确答案： 素质测评信息化中应注意下列问题：
第一，要重视测评软件本身的可能存在的问题。素质测评信息化的测评离不开测验软件的运用。目前很多测评软件尤其是心理测评软件是从西方引进的，我国学者只不过将其进行了软件化，这种直接拿来的运用往往会出现问题。现有的自主开发的软件在即时帮助、个人答题系统、团体数据处理系统和数据筛选系统等软件易用性的条目上还没有完全实现，测评报告不完善、功能模块不完整、保密性不强等问题亟待解决。
第二，要防止过分迷信测评软件的倾向。虽然素质测评的信息化也有它的局限，如忽略对面对面互动的细节和测试态度的把握；跨越了纸笔测验中的“语言陷阱”，却陷入了“人际关系”陷阱的危险。这些做法是不可取的。
第三，要防范过度商业化趋向。素质测评信息化系统开发周期长、技术要求高，而且由于种种原因，实施回报率也很难低，测试制作者或修订者得不到合理地经济利益，版权往往也受到很大程度的侵害，得不到必要的法律保护。这就不得不依赖素质测评信息化软件及其测评来赢利，从而使素质测评软件的科学性和信誉受到影响，出现急功近利的现象，难以形成良好的外部环境，难以引导测评工作朝更广更深的方向发展。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述素质测评信息化的理论依据。正确答案： 人员素质测评信息化的理论依据是：
（1）认知心理学理论：认知心理学使心理学和计算机结合，用信息加工的观点来揭示人的心理过程，它借用了信息论、控制论等新兴学科的理论，将素质测评置于更前言、更科学的领域。
（2）非智力理论。该理论为网上测评的运用提供的理论支持在于：一般的测评方法只能在简单的文字、图片上假设情境，局限于经验智力的测评，而测评信息化则是非智力因素的再现，使素质测评具备了更广阔的维度，更富层次性，更有针对性。
（3）项目反应理论：项目反应理论能够事先估计好所测能力范围内的估计标准和拟编测验的信息函数，然后从题库中选择所测能力水平的题目，这为素质测评信息化事先测评的个性化奠定了理论基础。
（4）人机交互作用理论：素质测评信息化中的测评主体和客体能够相互学习，很大程度上得益于人机交互作用。人机交互作用理论解除了那种认为只有直接的面对面的测评才是可靠和可信的偏见，为素质测评信息化的合理性提供了依据。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题人员素质测评信息化可以将复杂的测评要素、项目经过科学提炼、归纳，使之简单化、科学化，最大限度地涵盖测评要素，更容易操作和评价，这说明人员素质测评具有（）。A形象性
B简易性
C安全性
D经济性
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题素质测评信息化中测评主体和客体能够相互学习，很大程度上得益于人机交互作用。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述人员素质测评信息化实现的方式。正确答案： 人员素质测评信息化实现的方式：
第一，基于单机的测评系统。单机版只能在一台电脑上进行单独的操作。此类测评系统对硬件设施的要求比较低，实施比较容易。最大的缺点是不支持多人同时测试。针对此缺点可以采取一些增强措施，比如，提供纸笔测试数据的输入接口。相对于下面的两类测评系统来说，此类测评系统在功能和灵活性上较为薄弱。适合规模不大的单位采用。
第二，局域网。测评系统测评网客户端，利用现有的局域网搭建一个测评局域网，组织应聘者或员工参加测评，各项数据传输至公司内部服务器进行运算处理，最终生成一份个人测评报告。此类测评系统能很好地支持多人同时、异地（比如分散在各个部门之中）测试，但是要求使用单位有一个良好的局域网环境，需要专业人员进行实施与维护。适合规模较大的单位采用。
第三，互联网测评。互联网测评跨越了时空界限，使得对异地人员进行实时测评成为可能，降低了测评成本。此类测评系统要求使用单位哟自己的或者租用的服务器，并配备专业实施和维护人员。适合规模较大的单位采用。解析： 暂无解析