联系实际谈谈我国家庭暴力产生的原因。
题目
联系实际谈谈我国家庭暴力产生的原因。
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第1题：
联系实际谈谈我国学校班级管理中存在的问题及如何解决这些问题。答案：解析：(1)我国学校班级管理中存在的问题： ①班主任对班级管理方式偏重于专断；
②班级管理制度缺乏活力，民主管理程度低。
(2)我国学校班级管理中问题的解决：
①以满足学生的发展为目的：
②确立学生在班级中的主体地位；
③有目的的训练学生进行班级管理的能力。 -
第2题：
谈谈围岩应力产生的原因。
岩体本身含有原岩应力，产生原因主要是岩体自重和后天构造运动。原岩处于相对平衡状态。岩体中开挖工程以后便破坏了原来的平衡状态，造成应力重新分布，导致开挖工程附近一定范围内应力集中。
略 -
第3题：
联系实际，谈谈我国的收入分配差距扩大的解决路径
正确答案: （1）处理好效率与公平的关系。
一是不能为解决公平问题而牺牲效率，再走到平均主义的老道路上去；
二是不能因为经济生活中还存在效率不高的问题，就无视公平问题
（2）从发展战略高度，注重城乡经济的协调发展，解决日益扩大的城乡居民收入差距问题
（3）要创建优良的制度环境，构建科学合理的收入分配制度。
一是通过相应的政策及制度设计，建立合理的个人收入分配机制。
二是在企业分配上，为企业建立符合市场机制要求的现代分配制度提供政策和制度环境支持。
三是创造公平的制度环境。下决心消除由于不合理的制度性因素带来的行业收入差距。最后，在收入在分配上加强制度建设，建立一定的利益协调机制
（4）建立对低收入者的保护机制，建立健全科学的社会保障体系。
一是要加快产业结构调整，大力发展第三产业，不断推进结构优化。
二是促进和支持中小型企业和非国有经济的发展，努力提高就业容量。
三是完善劳动力市场机制，缓解经济结构调整带来的就业压力。 -
第4题：
联系实际，谈谈目前我国课程改革的特点。
正确答案:在课程结构方面九年一贯、整体设置义务教育课程。
①小学阶段以综合课程为主，初中阶段分科与综合课程相结合，高中阶段以分科课程为主。
②从小学到高中设置综合实践活动课程，并作为必修课程。
综合实践活动课包括四个领域：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育。
③农村中学课程强调为当地经济发展服务。在达到国家课程基本要求的情况下，农村中学可根据农业发展的情况因地制宜地设置符合当地需要的课程，深化“农科教相结合”和“三教统筹”改革，试行通过绿色证书教育及其他技术培训获得“双证”的做法。
④在课程标准方面，也提出一些适应我国当前国情的新要求。国家课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理课程与评价课程的基础。它要体现国家对公民素质的基本要求。但由于我国当前发展还不均衡，各地区存在较大的文化、地域与发展差异，所以在课程标准方面还要考虑这种差异，允许开设地方课程。普通高中课程还要有一定的层次性和选择性，并开设选修课程，以利于学生获得更多的选择与发展机会，为学生的发展创设更多的平台。 -
第5题：
请联系实际谈谈加强我国保险市场监管的设想。
正确答案: 第一部分：我国保险监管的现状与问题
（一）保险立法滞后
1.加强对外资保险机构进行监管的立法；
2.细化《保险法》的有关规定，增强可操作性。
（二）政府监管薄弱
1.内部管理机构设置不完善，人员素质亟待提高；
2.监管重点还在保险条款、保险费率、手续费标准等方面；
3.对保险偿付能力准备金、再保险等方面监管不够。
（三）行业自律不强
1.理顺管理体制，健全内部机构；
2.完善规章制度。
第二部分：完善我国保险监管的基本设想
（一）完善保险法律法规体系，调整保险监管重点
1.根据新的《保险法》的要求，完善《保险公司管理规定》，制定《保险条款和费率管理办法》、《保险保障基金管理办法》、《再保险管理规定》；
2.制定全国统一的财务报告制度、法定会计原则及保险风险的评价、预警、监控系统；
3.将保险监管重点转移到保险公司的偿付能力上来。
（二）加强对保险中介的监管
1.规范中介机构的行为
2.强化对个人代理人的监管
（三）建立保险信用体系
1.加强诚信教育，建立风险评级制度，建立监管惩处制度；
2.提高市场运作的透明度，定期公开行业内的投诉情况和检查过程中发现的违规情况。
（四）加强监管合作与交流
1.加强保监会和银监会的合作；
2.加强保监会和证监会的合作；
3.加强与国外保险监管机构的合作。 -
第6题：
结合组织发展的相关知识，联系实际谈谈我国大中型企业组织发展的趋势。
正确答案: 当前，国际、国内市场竞争日益激烈，企业经营体制也正处于转换过程中，企业真正也为“四自”经济实体依然是搞活国有大中型企业的关键。我国大中型企业的改革与发展必然要与此相适应，企业在组织结构形式、组织运用、组织规模、组织管理等方面呈现新的趋势。
（1）组织结构形式的多样化。随着现代企业制度的健全与完善，以及多种经营形式的发展，我国大中型企业组织结构基本雷同的模式已被突破，每个行业或企业将会有一种区别于其他行业或企业的占主导地位的组织模式，由此将形成组织结构形式多样化的格局。
（2）企业管理的战略化与企业发展的国际化。企业加强战略管理是改革开放这一新形势的必然要求，现代企业的战略管理不仅要适应已出现的变化，而且要着眼于未来可能出现的变化；不仅要参与国内竞争，还要积极开拓国际市场。
（3）组织职能经营化和组织发展社会化。企业为了应付复杂多变的外部环境，强化经营管理职能是一项基本的组织对策。社会化协作是我国企业组织结构调整的必由之路，企业开展社会化协作可通过投资方式、代管方式、协议等多种方式进行。
（4）组织发展规模趋于小型化。小型企业更具有长期独立生存的能力。
（5）组织运作的高效化与民主化。企业将通过各种手段实现管理工作高效化，同时企业将更注重企业管理的民主化，强调全员式参与的民主化管理。 -
第7题：
联系实际，谈谈你如何理解我国高等教育学理论与教育改革日益加强的联系。
正确答案:改革的目标指向，最终都是为了人的全面发展和社会的全面进步；改革的实质，是调整教育内部各要素以及教育与外部因素的相互关系。改革的实践使理论更新和发展，而更新和发展的理论又进一步保证了改革实践的深入进行。 -
第8题：
问答题请联系实际谈谈加强我国保险市场监管的设想。正确答案： 第一部分：我国保险监管的现状与问题
（一）保险立法滞后
1.加强对外资保险机构进行监管的立法；
2.细化《保险法》的有关规定，增强可操作性。
（二）政府监管薄弱
1.内部管理机构设置不完善，人员素质亟待提高；
2.监管重点还在保险条款、保险费率、手续费标准等方面；
3.对保险偿付能力准备金、再保险等方面监管不够。
（三）行业自律不强
1.理顺管理体制，健全内部机构；
2.完善规章制度。
第二部分：完善我国保险监管的基本设想
（一）完善保险法律法规体系，调整保险监管重点
1.根据新的《保险法》的要求，完善《保险公司管理规定》，制定《保险条款和费率管理办法》、《保险保障基金管理办法》、《再保险管理规定》；
2.制定全国统一的财务报告制度、法定会计原则及保险风险的评价、预警、监控系统；
3.将保险监管重点转移到保险公司的偿付能力上来。
（二）加强对保险中介的监管
1.规范中介机构的行为
2.强化对个人代理人的监管
（三）建立保险信用体系
1.加强诚信教育，建立风险评级制度，建立监管惩处制度；
2.提高市场运作的透明度，定期公开行业内的投诉情况和检查过程中发现的违规情况。
（四）加强监管合作与交流
1.加强保监会和银监会的合作；
2.加强保监会和证监会的合作；
3.加强与国外保险监管机构的合作。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题联系实际，谈谈改革对于我国社会主义现代化的重要意义。正确答案： 为了促进具有中国特色的社会主义现代化，必须进行以经济体制改革为中心的全面体制改革。社会主义现代化的希望在于改革。改革必须贯彻始终。
改革适应，社会主义历史要求。
主动、有效的迎接新技术革命的挑战。
社会主义不断自我完善。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题联系实际，谈谈我国的收入分配差距扩大的解决路径正确答案： （1）处理好效率与公平的关系。
一是不能为解决公平问题而牺牲效率，再走到平均主义的老道路上去；
二是不能因为经济生活中还存在效率不高的问题，就无视公平问题
（2）从发展战略高度，注重城乡经济的协调发展，解决日益扩大的城乡居民收入差距问题
（3）要创建优良的制度环境，构建科学合理的收入分配制度。
一是通过相应的政策及制度设计，建立合理的个人收入分配机制。
二是在企业分配上，为企业建立符合市场机制要求的现代分配制度提供政策和制度环境支持。
三是创造公平的制度环境。下决心消除由于不合理的制度性因素带来的行业收入差距。最后，在收入在分配上加强制度建设，建立一定的利益协调机制
（4）建立对低收入者的保护机制，建立健全科学的社会保障体系。
一是要加快产业结构调整，大力发展第三产业，不断推进结构优化。
二是促进和支持中小型企业和非国有经济的发展，努力提高就业容量。
三是完善劳动力市场机制，缓解经济结构调整带来的就业压力。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题联系实际，谈谈怎样认识并实现我国全面发展的教育目的。正确答案： （1）要以素质发展为核心：素质教育是以人的素质发展为核心的教育。
（2）要确立和体现全面发展的教育观；
①确立全面发展教育观的必要性：人的全面发展已成为当代世界各国教育普遍重视并努力实现的目标，我们必须从日益知识化、科学化、智能化、审美化的社会生产和生活中看到人的全面发展是何等的重要。
②正确理解和把握全面发展；
③正确认识和处理各育关系：在全面发展教育中，各育不可分割，又不能相互代替。说它不可分割，是因为各育之间是相互联系、相互影响的。各育都具有特定的内涵，都具有自己特定的任务，各育的社会价值、教育价值、满足人发展需要的价值都是通过各自不同的作用体现出来的。
④要防止教育目的的实践性缺失：我国教育目的对人的全面发展的要求是十分正确的，实现这样的要求固然需要有扎实有效的教育实践，同时这种有效的教育实践也需要依据教育目的来加以很好地把握，即要以教育目的的要求来时刻校准实践活动的方向，把它作为衡量、评价教育实践的根本标准。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题理论结合实际，谈谈我国个人贷款的产生和快速发展的原因。正确答案： 1、居民收入的大幅度提高带来消费贷款的需求。
2、买方市场的形成。
3、社会制度改革的深化。
4、中央银行信贷政策的调整。
5、商业银行信贷风险控制的要求与信贷结构的转变。
6、非公有经济的活跃与发展。
7、农村经济发展的需要。解析： 暂无解析 -
第13题：
联系实际谈谈在教学中如何贯彻理论联系实际的原则。答案：解析：理论联系实际原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。
我国古代教育家十分重视知与行关系的研究，孔子强调“学以致用”。在西方，古希腊智者派认为，没有实践的理论和没有理论的实践都没有意义，裴斯泰洛齐很重视“知识与知识的应用”。他指出，“你要满足你的要求和愿望，你就必须认识和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么密切地联系着，假如一个停止了，另一个也随之而停止”。乌申斯基也指出：“空洞的毫无根据的理论是一点用处没有的。理论不能脱离实际，事实不能离开思想。”
贯彻理论联系实际原则的基本要求是：(1)书本知识的教学要注重联系实际。只有注意理论联系实际，教学才能生动活泼，使抽象的书本知识易于被学生理解、吸收，转化为对他们有用的精神财富，而不至于造成学生囫囵吞枣，掌握的是一大堆无用的空洞死板的概念。如在教学中联系学生的日常生活、科学知识在生产建设中的实际运用、联系当代最新科学成就的实际等。(2)重视培养学生运用知识的能力。首先要重视教学活动中的实践环节，如练习、实验、参观和实习等，其次还要重视引导学生参加实际操作和社会实践。教师应当根据教学的需要，组织学生进行参观、访问、社会调查，参加课外学科或科技小组的实际操作活动或组织他们从事一些科学观察、实验与发明以及生产劳动等。(3)正确处理知识教学与技能训练的关系。在教学中，只有将两者结合起来，学生才能深刻地理解知识，更好地掌握技能，达到学以致用的目的。如果只是教师讲，学生听，而无技能的训练，那么学生是否真正理解难以检验，动手能力也没有得到锻炼和培养。(4)补充必要的乡土教材。由于我国幅员辽阔，各地方的自然、社会、文化等方面的差异很大，为了使教学不脱离实际，必须充分利用当地丰富的资源开发乡土教材。 -
第14题：
试述我国坚持走和平发展道路的依据，联系实际谈谈你自己的认识。
中国坚定不移地走和平发展道路，是基于中国历史文化传统的必然选择。中华民族历来就是热爱和平的民族。中华文化是一种和平的文化。渴望和平、追求和谐，始终是中国人民的精神特征。而和平发展是中国现代化建设的必由之路。
首先，争取和平的国际环境发展自己，又以自身的发展促进世界和平。中国政府和中国人民为争取和平的国际环境进行了不懈努力，十分珍惜世界上爱好和平与追求进步的国家和人民共同奋斗得来的和平国际环境。中国发展是世界发展的一个重要组成部分，中国以自身的发展，不断为世界的和平与发展增添积极因素，促进人类文明进步事业的发展。
其次，依靠自身力量和改革创新实现发展，同时坚持实行对外开放。解决中国的发展问题，从根本上要靠中国自己。这既是对中国人民负责，也是对世界人民负责，是保证中国走和平发展道路的一条重要原则。中国坚持以科学发展观统筹国内发展和对外开放，把发展的基点放在立足本国实际上，同时坚持全方位、宽领域、多层次的对外开放，努力实现更为均衡的发展。
最后，坚持和平、发展、合作，与各国共同致力于建设持久和平与共同繁荣的和谐世界。这既是世界各国人民的共同心愿，也是中国走和平发展道路的崇高目标。多年来，中国坚持和平、发展、合作的政策主张，坚持独立自主的和平外交政策，本着民主、和睦、公正、包容的精神，为建立和谐世界做出了重要贡献。中国走和平发展道路也具有十分重要的意义。
中国走和平发展道路不仅符合中国人民的根本利益，而且符合世界人民的共同利益。中国人民的民族独立和解放事业取得胜利后，尽快发展相对落后的生产力，使之适应国民日益增长的物质文化需要，就成为中国社会长期面对的基本矛盾。在安全环境许的情况下，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，大力推进中国的现代化事业，就是中国人民的根本利益。中国作为一个负责任的大国，选择什么样的发展道路，不仅要从中国人民的根本利益出发，也要以世界人民的共同利益为依据。维护世界和平，促进共同发展，是世界人民的共同利益。中国选择和平发展的道路，将主要精力放在国内现代化建设事业上，对于世界和平与发展这两个根本性的问题都具有重要意义。尽管在中国和平发展的道路上仍然面临着许多困难和问题，但中国政府和中国人民走和平发展道路的决心是坚定不移的。中国的发展不会妨碍任何人，也不会威胁任何人，只会有利于世界的和平、稳定、繁荣。“中国威胁论”是错误的。中国今天要走和平发展道路，将来强大了也要走和平发展道路。
略 -
第15题：
结合我国实际，谈谈你对粮食安全问题的认识（概念、涵义、产生的原因与解决途径等）。
正确答案: 粮食安全即确保所有人在任何时候既能买得到又能买得起他们所需要的基本食品。
粮食安全的涵义：
一是保障粮食供给的数量与质量，即不仅要供应足够的粮食，还要保证所供应的粮食安全、卫生，满足人们生存和健康的基本需要；
二是保障粮食供应的稳定性与长期性，即保障粮食供应在任何时候都是充足、卫生的，满足人们的长期需要；
三是保障人们的购买力，即人们不仅能够买得到而且买得起其生存和健康所需的基本食品。从某种意义上来说，粮食安全要求大力发展农业，保障国民购买力，实现人口与经济的可持续发展。
我国粮食安全问题产生的原因有：
① 粮食赖以生长的土地资源数量减少，质量下降；
② 农业自然灾害频繁，影响了粮食生产；
③ 粮食播种面积和产量减少；
④ 农民生产粮食的积极性受到挫伤；
⑤农业结构调整以利益为导向，盲目调减粮食作物；
⑥ 我国人口数量持续增加。
粮食安全问题的解决：
首先，确保耕地资源的战略地位；
第二，继续提高单产（确保我国粮食安全的关键）；
第三，大力发展现代农业，发展集约农业，提高资源利用率，提高科技贡献率；
第四，尽快制定国家粮食安全法及相关法律；
第五，建立区域平衡与协调的粮食安全体系；
第六，加强粮食主产区基地建设，提高粮食综合生产能力；
第七，健全和规范国家粮食储备体系；
第八，建立粮食生产与安全供求预警体系；
第九，放开粮食市场，建立健全国家宏观调控下的统一、开放、竞争、有序的粮食市场体系。
整体来看，要解决粮食安全问题，政策扶持是基本前提，科技进步是根本出路，健全*市场是重要保证。 -
第16题：
理论结合实际，谈谈我国个人贷款的产生和快速发展的原因。
正确答案: 1、居民收入的大幅度提高带来消费贷款的需求。
2、买方市场的形成。
3、社会制度改革的深化。
4、中央银行信贷政策的调整。
5、商业银行信贷风险控制的要求与信贷结构的转变。
6、非公有经济的活跃与发展。
7、农村经济发展的需要。 -
第17题：
联系实际，谈谈目前我国中学课程改革的特点。
正确答案:在课程结构方面九年一贯、整体设置义务教育课程。
从小学到高中设置综合实践活动课程。并作为必修课程。综合实践活动课包括四个领域：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育。
农村中学课程强调为当地经济发展服务。在达到国家课程基本要求的情况下，农村中学可根据农
业发展的情况因地制宜地设置符合当地需要的课程，深化“农科教相结合”和“三教统筹”改革。试行通过绿色证书教育及其他技术培训获得“双证”的做法。
在课程标准方面，也提出一些适应我国当前国情的新要求。国家课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据是国家管理课程与评价课程的基础。它要体现国家对公民素质的基本要求。但由于我国当前发展还不均衡，各地区存在较大的文化、地域与发展差异，所以在课程标准方面还要考虑这种差异，允许开设地方课程。
普通高中课程还要有一定的层次性和选择性，并开设选修课程，以利于学生获得更多的选择与发展机会，为学生的发展创设更多的平台。 -
第18题：
当前中学生缺乏写作的欲望的原因有哪些？联系实际谈谈你是如何激发学生写作欲望的。
正确答案: 原因：
①对生活缺乏观察、感受和体验；
②阅读量少，知识和思想贫乏；
③语文基础差，写字、造句等都遇到困难；
④作文屡遭失败，挫伤了写作积极性；
联系实际，采用情境教学激发写作欲望：把现实生活引入课堂；开掘“胸中积蓄”；把学生引入现实生活。 -
第19题：
联系实际，谈谈怎样认识并实现我国全面发展的教育目的。
正确答案:（1）要以素质发展为核心：素质教育是以人的素质发展为核心的教育。
（2）要确立和体现全面发展的教育观；
①确立全面发展教育观的必要性：人的全面发展已成为当代世界各国教育普遍重视并努力实现的目标，我们必须从日益知识化、科学化、智能化、审美化的社会生产和生活中看到人的全面发展是何等的重要。
②正确理解和把握全面发展；
③正确认识和处理各育关系：在全面发展教育中，各育不可分割，又不能相互代替。说它不可分割，是因为各育之间是相互联系、相互影响的。各育都具有特定的内涵，都具有自己特定的任务，各育的社会价值、教育价值、满足人发展需要的价值都是通过各自不同的作用体现出来的。
④要防止教育目的的实践性缺失：我国教育目的对人的全面发展的要求是十分正确的，实现这样的要求固然需要有扎实有效的教育实践，同时这种有效的教育实践也需要依据教育目的来加以很好地把握，即要以教育目的的要求来时刻校准实践活动的方向，把它作为衡量、评价教育实践的根本标准。 -
第20题：
问答题联系实际谈谈我国家庭暴力产生的原因。正确答案： （1）传统的不平等的性别意识惯性是导致我国家庭暴力的深层原因。
一方面，男性通过控制和统治女性身体来实现家庭中的男性父权统治，另一方面，对于女性而言，传统的性别意识惯性使得他们对自己的丈夫的施暴行为采取一味忍让和避让的态度，甚至为丈夫的暴力行为寻找合理化或者宿命论的解释，从而助长了家庭暴力的恶化。
（2）家庭内部不平等的资源分配关系是家庭暴力冲突的重要原因。
在一个家庭中，占有较多资源的家庭成员往往具有较高的权力，形成对其他成员的支配关系，如果协调不当，彼此之间就会发生冲突甚至发生家庭暴力。
（3）家庭成员背景的差异而产生的对立情绪是家庭冲突发生的重要媒介。
家庭成员的背景差异会导致家庭成员在家庭沟通和处理家庭事务中采取各自的方式，协调不好就容易导致对立情绪。
（4）家庭成员对家庭现状合理性的认识分歧是家庭冲突最常见的现实原因。
对于家庭现状合理性的认识，包括对家庭物质生活环境、精神生活环境、情感活动等的认可和接受程度。如果家庭成员认为家庭现状的某个方面是不合理的，他就有可能表示不满，从而导致家庭纠纷和家庭冲突出现。
（5）社会干预和社会控制机制的不健全是导致家庭暴力的外部原因。
过去，家庭冲突向来是邻居不问、社区居委会不管、执法部门不理的“三不”领域，而家庭暴力的受害者也认为家丑不可外扬，往往采取忍气吞声的态度，不向外部力量包括国家法律部门求助。社会力量也一般持一种不干预或尽量少干预家庭事务的态度，加上法律在这方面的规定不健全，或缺乏操作性而流于形式，更加助长了家庭暴力中施暴者的气焰。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题联系实际谈谈幼儿注意力分散的主要原因及如何防止幼儿注意分散。正确答案：解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试述我国坚持走和平发展道路的依据，联系实际谈谈你自己的认识。正确答案： 中国坚定不移地走和平发展道路，是基于中国历史文化传统的必然选择。中华民族历来就是热爱和平的民族。中华文化是一种和平的文化。渴望和平、追求和谐，始终是中国人民的精神特征。而和平发展是中国现代化建设的必由之路。
首先，争取和平的国际环境发展自己，又以自身的发展促进世界和平。中国政府和中国人民为争取和平的国际环境进行了不懈努力，十分珍惜世界上爱好和平与追求进步的国家和人民共同奋斗得来的和平国际环境。中国发展是世界发展的一个重要组成部分，中国以自身的发展，不断为世界的和平与发展增添积极因素，促进人类文明进步事业的发展。
其次，依靠自身力量和改革创新实现发展，同时坚持实行对外开放。解决中国的发展问题，从根本上要靠中国自己。这既是对中国人民负责，也是对世界人民负责，是保证中国走和平发展道路的一条重要原则。中国坚持以科学发展观统筹国内发展和对外开放，把发展的基点放在立足本国实际上，同时坚持全方位、宽领域、多层次的对外开放，努力实现更为均衡的发展。
最后，坚持和平、发展、合作，与各国共同致力于建设持久和平与共同繁荣的和谐世界。这既是世界各国人民的共同心愿，也是中国走和平发展道路的崇高目标。多年来，中国坚持和平、发展、合作的政策主张，坚持独立自主的和平外交政策，本着民主、和睦、公正、包容的精神，为建立和谐世界做出了重要贡献。中国走和平发展道路也具有十分重要的意义。
中国走和平发展道路不仅符合中国人民的根本利益，而且符合世界人民的共同利益。中国人民的民族独立和解放事业取得胜利后，尽快发展相对落后的生产力，使之适应国民日益增长的物质文化需要，就成为中国社会长期面对的基本矛盾。在安全环境许的情况下，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，大力推进中国的现代化事业，就是中国人民的根本利益。中国作为一个负责任的大国，选择什么样的发展道路，不仅要从中国人民的根本利益出发，也要以世界人民的共同利益为依据。维护世界和平，促进共同发展，是世界人民的共同利益。中国选择和平发展的道路，将主要精力放在国内现代化建设事业上，对于世界和平与发展这两个根本性的问题都具有重要意义。尽管在中国和平发展的道路上仍然面临着许多困难和问题，但中国政府和中国人民走和平发展道路的决心是坚定不移的。中国的发展不会妨碍任何人，也不会威胁任何人，只会有利于世界的和平、稳定、繁荣。“中国威胁论”是错误的。中国今天要走和平发展道路，将来强大了也要走和平发展道路。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题联系实际，谈谈我国行政组织编制总体设计的依据。正确答案： 行政组织编制总体设计依据：编制总体设计是指各个层级的行政组织编制设计。编制总体设计的依据，实际上是编制设计基本原则的具体化。运用编制设计的基本原则，可以具体指导各个层级的编制设计。各级政府的行政组织是由各个层级、每个层级又分若干个部门组成的，因此，它的编制设计就有每个层级的总体设计和每个层级中各个部门的单元设计两个内容。前者是宏观设计，后者是微观设计。宏观设计就是编制总体设计，它的任务是科学地测定一个国家的各级行政组织的编制总额，在我国就是国务院、省、市、县、乡行政机关以及某些省设立的派出机关——行政公署的编制总额。解析： 暂无解析