社会交换论把经济学中的利润看作是社会学中的（），把亏本看作是（）。

题目

社会交换论把经济学中的利润看作是社会学中的（），把亏本看作是（）。

相似考题

1.形而上学把世界看作是彼此孤立，静止不变的，或者把变化看作是某种外力作用而产生的量变。

2.行为科学把组织看作一个封闭的社会模式,把人当作"社会人"而不再看作机器,重视人的心理需要和发展。()此题为判断题(对，错)。

3.美国当代生物社会学者威尔逊把“__________”看作决定人的一切行为的本质力量。

4.把“教育管理等同于教育领导艺术”的观念的特点是( )A、把管理等同于领导B、把管理看作是艺术C、把管理等同于技巧D、把管理看作是科学

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  • 第1题：

    ()理论把受众成员看作是有着特定“需求”的个人,把他们的传媒接触活动看作是基于特定的需求动机来“使用媒介”,从而使这些需求得到“满足”的过程,更强调受众的作用,突出受众的地位。

    A.社会关系论

    B.个人差异论

    C.使用与满足

    D.社会类型论


    正确答案：C

  • 第2题：

    美国适宜性课程中强调把学习看作是主动的过程。()


    正确答案：错

  • 第3题：

    形而上学把世界看作是彼此孤立、静止不变的，或者把变化看作是由某种外力作用而产生的量变。（ ）


    正确答案：√
    略

  • 第4题：

    美国当代生物社会学家威尔逊 把（ ）看作是决定人的一切行为的本质力量。


    答案：基因复制,
    解析：

  • 第5题：

    持“儿童中心论”的人把学生看作“太阳”，而教师是围着太阳转的“地球”。试从学生在教育过程中的地位简评这个观点。


    正确答案: 这种观点是片面的，
    首先，它只强调学生是自我教育和发展的主体，而忽略了学生也是教育的对象。由于学生自身具有可塑性、依附性和向师性的心理特征，他们的发展离不开教师的促进和引导。同时，在师生关系中，它忽略了教师的主导作用。
    其次，没有教师的教育、组织和领导，学生的潜能是得不到充分发挥的，这个太阳也不能正常发光。
    总之，我既不能忽略学生的主体地位，也不能夸大学生的主体地位。要认识到学生既是教育的客体，又是自我发展和教育的主体，在教育过程中应使学生的双重地位统一起来。

  • 第6题：

    经济学家从揭示经济实质的角度出发，把市场看作是什么？


    正确答案: 1.一个商品经济范畴
    2.商品内在矛盾的表现
    3.商品交换关系的总和
    4.通过交换反映出来的人与人之间的关系

  • 第7题：

    在社区理论发展的（）阶段，人们把社区既看成是一个互动的体系，又看作是一个冲突的场所，还看作是一个行动的场域。

    • A、组织论
    • B、区域论
    • C、生态论
    • D、综合论

    正确答案:D

  • 第8题：

    杨启亮教授认为教师的职业境界具有层次性包括（）

    • A、把教育看成是社会对教师角色的规范、要求
    • B、把教育活动当作幸福体验
    • C、把教育看作出于职业责任的活动
    • D、把教育活动看作出与职业良心的活动
    • E、把教育看作职业责任和职业良心的统一

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    单选题
    美国当代生物社会学家（）把基因复制看作是决定人的一切行为的本质力量。
    A

    威尔逊

    B

    格塞尔

    C

    华生

    D

    洛克


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    社会交换论把经济学中的利润看作是社会学中的（），把亏本看作是（）。

    正确答案： 报酬,惩罚
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    VB的窗体和控件是具有自己的属性、方法和事件的对象，可以把属性看作一个对象的（），把方法看作对象的（），把事件看作对象的（）

    正确答案： 性质,动作,响应
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以下属于隐性歧视的是（）。
    A

    把女性看作“负面”

    B

    把男人看作是客观的标准，并依此判断他人

    C

    把女性视为低于男人的第二性

    D

    以社会刻板印象来要求女性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    把社会学看作科学之“王后”的社会学家是()。

    A孔德

    B斯宾塞

    C涂尔干

    D韦伯


    参考答案：A

  • 第14题：

    孔德把直面现实看作实证社会学同形而上学传统决裂的根本。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第15题：

    辩证唯物主义的认识论在继承了旧唯物主义的反映论合理前提的同时，又克服了它的严重缺陷，主要表现在

    A.把实践的观点引入了认识论
    B.把实践看作是认识的唯一来源
    C.把辩证法应用于反映论
    D.把理性认识看作是认识的唯一形式

    答案：A,C
    解析：
    题考核的知识点是：能动反映论与直观反映论的区别。
    【正确分析】辩证唯物主义和旧唯物主义虽然都坚持反映论，认为认识是主体对客体的反映，但是两者之间又有着本质上的区别。辩证唯物主义的认识论继承了旧唯物主义的反映论的合理前提，又克服了它的严重缺陷。一方面把实践的观点引入了认识论，科学地规定了认识的主体和客体及其相互关系。同时，把辩证法应用于反映论，应用于考察认识的发展过程，科学地揭示了认识过程中的多方面的辩证关系，全面地揭示了认识的辩证过程。因此，本题的正确答案是AC选项。
    【干扰分析】B选项辩证唯物主义与旧唯物主义的区别不在于是否把实践看作是认识的唯一来源，而在于是否承认实践对认识的决定作用。D选项是唯心主义认识论。

  • 第16题：

    以下属于隐性歧视的是（）。

    • A、把女性看作“负面”
    • B、把男人看作是客观的标准，并依此判断他人
    • C、把女性视为低于男人的第二性
    • D、以社会刻板印象来要求女性

    正确答案:B

  • 第17题：

    VB的窗体和控件是具有自己的属性、方法和事件的对象，可以把属性看作一个对象的（），把方法看作对象的（），把事件看作对象的（）


    正确答案:性质；动作；响应

  • 第18题：

    古典管理理论把人看作是（）；行为科学理论则把人看作是（）。


    正确答案:经济人；社会人

  • 第19题：

    英国古典政治经济学的贡献不包括（）。

    • A、初步奠定了劳动价值论的基础
    • B、提出了“看不见的手”的理论
    • C、把利润和地租对立起来，接触到资本主义制度阶级利益对立的本质
    • D、把资本主义制度看作是一种自然永恒的社会制度

    正确答案:D

  • 第20题：

    黑格尔认为国家是伦理理念的现实，其积极作用体现在（）。

    • A、提出国家决定市民社会
    • B、把国家和市民社会作了区分
    • C、把市民社会看作是绝对精神的一个特殊领域
    • D、把国家看作是伦理观念的现实

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    把社会学看作科学之“王后”的社会学家是（）
    A

    孔德

    B

    斯宾塞

    C

    涂尔干

    D

    韦伯


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    经济学家从揭示经济实质的角度出发，把市场看作是什么？

    正确答案： 1.一个商品经济范畴
    2.商品内在矛盾的表现
    3.商品交换关系的总和
    4.通过交换反映出来的人与人之间的关系
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    黑格尔认为国家是伦理理念的现实，其积极作用体现在（）。
    A

    提出国家决定市民社会

    B

    把国家和市民社会作了区分

    C

    把市民社会看作是绝对精神的一个特殊领域

    D

    把国家看作是伦理观念的现实


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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