从研究方法看,以“传统—现代”为核心概念的社会发展理论是一种()。
第1题:
对某个国家、区域、地区或单位在不同水平上的药物利用的时态量化研究指的是药物利用中的
A.疗效研究
B.经济研究
C.定量研究
D.定性研究
E.区域研究
第2题:
方法论是关于科学()
第3题:
定量研究以()为基础,采用与自然科学研究相仿的研究逻辑和相类的研究步骤。
第4题:
与现代化理论相比,依附理论从实际的历史进程出发建构其社会发展理论,这是其在()上的突破。
第5题:
教历研究的主要流程是()()()()
第6题:
传统管理会计以()作为研究的起点。
第7题:
批判理论
实证主义方法论
马克思主义方法论
建构主义方法论
第8题:
成本可辨性
成本可盘存性
成本性态
成本时态
第9题:
理论性研究
应用性研究
探索性研究
描述性研究
第10题:
理论/概念框架可以说是研究者引导读者怎么看该研究的蓝图
概念框架不一定是图、表,也可以是一段文字叙述
概念框架的目的在于引导研究者与告诉他人研究的概念、假设、目的,研究方法是怎么样的
理论/概念是研究设计的基础
并不是所有的研究都有一个理论或概念模式,但每一个研究都有其框架
第11题:
结构论研究
历史论研究
共时态研究
历时态研究
第12题:
行为研究
国家理论
政治系统的研究
政府研究
第13题:
第14题:
从研究方法上看,可以把社会研究分为()。
第15题:
教育研究方法的研究对象,就方法这个大领域,它涉及两个基本层次:一是教育研究方法学;二是()。
第16题:
教历研究
第17题:
从研究的性质上看,那些以发展有关社会的基本知识为基本目标的社会研究,是指()
第18题:
传统政治理论的核心是()
第19题:
第20题:
教育研究方法论
理论研究方法论
技术研究方法论
活动研究方法论
第21题:
研究方法
研究方式
研究假设
研究倾向
第22题:
社会发展外在制约
社会转型的制度背景
社会发展的文化传统
社会发展内在动力
第23题:
横向研究和纵向研究
定性研究和定量研究
普查、抽样调查和个案调查
理论性研究和应用性研究