采用观察法研究儿童社会性发展的优缺点及运用时应注意的问题。
题目
采用观察法研究儿童社会性发展的优缺点及运用时应注意的问题。
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第1题：
科尔伯格采用（ ）研究儿童的道德认知发展A.两难故事
B.对偶的故事
C.儿童谈话法
D.观察法答案：A解析：皮亚杰采用对偶故事法研究儿童的道德发展；科尔伯格采用两难故事研究儿童的道德认知发展。 -
第2题：
简述运用观察法研究幼儿心理时应注意的问题。答案：解析：(1)观察前观察者要做好准备；
(2)观察时尽量使幼儿保持自然状态；
(3)观察记录要求详细、准确、客观，不仅要记录行为本身，还应记录行为的前因后果；
(4)观察应排除偶然性，一般应在较长时间内系统地反复进行。 -
第3题：
运用问卷法研究儿童的心理行为问题时应注意哪些事项？
略 -
第4题：
简述在游戏与区域活动中要有效促进幼儿社会性发展应注意的问题。
正确答案: （1）要为学前儿童提供丰富而适宜的游戏和活动的材料。
（2）要建立游戏和活动的规则，增强学前儿童规则意识和自我控制能力。
（3）教师要适时参与到游戏和活动中，以增进师幼情感，并给予一定指导。 -
第5题：
采用实验室实验法研究儿童社会性发展的优缺点。
正确答案: 优点：实验室实验由于可以对无关变量进行严格控制，因此研究的内部效度和科学性通常较高。
缺点：
1.实验室实验缺少生态效度；
2.实验情境不适合于研究儿童的社会互动，因为在这种情境中缺少真实情境中儿童社会互动中存在的相互性；
3.在实验室条件下儿童与实验者之间缺少真实的生活条件下儿童与父母或教师等成人之间所存在的复杂的情感关系。 -
第6题：
在运用观察法研究学前儿童家庭教育的时候，应注意以下几个问题：详细制定观察计划、切实执行观察计划、（）。
正确答案:客观评析观察结果 -
第7题：
一般来说，质化研究更多倾向于采用（ ），目的在于探明儿童的动态发展过程。
- A、横向研究设计
- B、纵向研究设计
- C、观察法
- D、个案研究
正确答案:B -
第8题：
简述味精的主要成分、特点及应用时应注意的问题？
正确答案: 一、主要成分：谷氨酸的钠盐，化学名称为：L—谷氨酸一钠（L-monosodiumglutamate，简写L-MSG）
二、品种特点：L—谷氨酸一钠为无色或白色的八面柱状晶体，或白色结晶状粉末。易溶于水，在20℃时的溶解度（每100g水中溶解溶质的克数）为71．7g，不溶于乙醇等有机溶剂。相对密度为1．65，熔点为195℃，在120℃以上逐渐失去结晶水。L—谷氨酸（L—Glu）具有鲜味，L—谷氨酸一钠（L—MSG）的水溶液具有味感更纯正的鲜味；在水溶液中加热至100℃以上时，会引起部分失水而生成焦谷氨酸钠，失去鲜味。温度越高，加热时间越长，生成焦谷氨酸钠越多。味精具有强烈的鲜味，特别是在微酸性的水溶液中味道更鲜。
三、用途用法：主要是增鲜提味。应掌握投放时的温度（适温）、投放时间（适时）及投放量（适量）。
①适温：味精的最适溶解温度为70～90℃，若在高温下长时间加热，味精会引起部分失水而生成焦谷氨酸钠，失去鲜味。
②适时：味精一般在菜看成熟时或出锅前加入，而用于凉拌菜类则应早放，使其充分溶解。
③适量：味精最适宜的使用浓度为0．2%一0．5%，在使用味精时应突出菜晶的鲜味和主味，而不能压制菜品的鲜味和本味。另外，在制作酸性或碱性较大的菜品时不宜使用味精调味，因为味精在酸性条件下生成谷氨酸或谷氨酸盐，影响风味的形成；味精在碱陛条件下则会生成谷氨酸二钠盐，失去鲜味。 -
第9题：
问答题简述分类法的优缺点和使用时应注意的问题。正确答案： 分类法的优点是：可以简化成本计算工作，而且能够在产品品种、规格繁多的情况下，分类掌握产品成本情况。
分类法的缺点是：由于类内各种产品成本的计算，都是按照一定分配标准按比例进行分配的，因此，计算结果有一定的假定性。
为了简化成本计算工作，又使成本计算结果相对正确，在采用分类法时，应注意以下问题：
（1）类距的确定要恰当，既不宜定得过小，使成本计算工作复杂化，也不能定得过大，影响成本计算的正确性。
（2）应选择与成本水平高低有密切联系的分配方法，以使类内各种产品之间的费用分配较为合理。
（3）当产品结构、所用原材料或工艺过程发生较大变动时，应及时修订分配系数，或另选分配标准。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题采用问卷法研究儿童社会性发展的优缺点。正确答案： 优点：
1.实施简便，适合于大面积施测，较为省时、省力；
2.其答案可以统一形式，便于整理分析。
缺点：
1.由于问题和答案往往是已规定好的，被试可选的余地较小，因而会丢失许多信息，不利于问题的深入分析和研究；
2.数据收集过程中难以控制无关因素的干扰，因而问卷有效率常常受到多种因素的制约。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题运用观察法研究学前儿童心理应注意哪些问题？正确答案： 第一，尽量自然。
第二，观察记录要详细、准确、客观。
第三，观察一般要多次进行、多人评定。
第四，要与实验法结合，并辅之以调查访问法、谈话法、作品分析法等间接观察方法。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题采用实验室实验法研究儿童社会性发展的优缺点。正确答案： 优点：实验室实验由于可以对无关变量进行严格控制，因此研究的内部效度和科学性通常较高。
缺点：
1.实验室实验缺少生态效度；
2.实验情境不适合于研究儿童的社会互动，因为在这种情境中缺少真实情境中儿童社会互动中存在的相互性；
3.在实验室条件下儿童与实验者之间缺少真实的生活条件下儿童与父母或教师等成人之间所存在的复杂的情感关系。解析： 暂无解析 -
第13题：
皮亚杰采用（ ）方法研究儿童的道德认知发展A.两难故事
B.对偶的故事
C.儿童谈话法
D.观察法答案：B,C解析： -
第14题：
运用观察法研究学前儿童心理应注意哪些问题？
第一，尽量自然。
第二，观察记录要详细、准确、客观。
第三，观察一般要多次进行、多人评定。
第四，要与实验法结合，并辅之以调查访问法、谈话法、作品分析法等间接观察方法。
略 -
第15题：
简述分类法的优缺点和使用时应注意的问题。
正确答案:分类法的优点是：可以简化成本计算工作，而且能够在产品品种、规格繁多的情况下，分类掌握产品成本情况。
分类法的缺点是：由于类内各种产品成本的计算，都是按照一定分配标准按比例进行分配的，因此，计算结果有一定的假定性。
为了简化成本计算工作，又使成本计算结果相对正确，在采用分类法时，应注意以下问题：
（1）类距的确定要恰当，既不宜定得过小，使成本计算工作复杂化，也不能定得过大，影响成本计算的正确性。
（2）应选择与成本水平高低有密切联系的分配方法，以使类内各种产品之间的费用分配较为合理。
（3）当产品结构、所用原材料或工艺过程发生较大变动时，应及时修订分配系数，或另选分配标准。 -
第16题：
采用问卷法研究儿童社会性发展的优缺点。
正确答案: 优点：
1.实施简便，适合于大面积施测，较为省时、省力；
2.其答案可以统一形式，便于整理分析。
缺点：
1.由于问题和答案往往是已规定好的，被试可选的余地较小，因而会丢失许多信息，不利于问题的深入分析和研究；
2.数据收集过程中难以控制无关因素的干扰，因而问卷有效率常常受到多种因素的制约。 -
第17题：
儿童社会性发展研究的主要采用的两种研究设计有（）和（）。
正确答案:横断研究；纵向研究或追踪研究 -
第18题：
儿童发展领域的研究包括（）、认知发展、个性和社会性发展、文化性发展。
正确答案:生理发展 -
第19题：
皮亚杰认为研究儿童道德问题宜采用（）。
- A、故事对偶法
- B、直接询问法
- C、行动观察法
- D、调查法
正确答案:A -
第20题：
问答题采用观察法研究儿童社会性发展的优缺点及运用时应注意的问题。正确答案： 优点：
1.由于观察法可以提供儿童日常生活中的行为情况，所以它回答了对心理学研究描述性不强的批评；
2.观察法具有较高的生态效度；
3.避免了实验室中实验变量的操纵可能遇到的伦理问题；
4.现代化电子技术为观察法的使用提供了新的手段；
5.新的统计方法的问世使研究者能够对观察获得的数据作出因果推断。
缺点及问题：
1.他人对被观察者的反应会产生影响，尤其是在家庭互动观察中，他人在场会使结果失真；
2.家庭录像法。但结果并不尽如人意，家庭录像机的存在反而比实验者在场使他们感到更不自在，进一步强化了实验意识；
3.利用母亲报告儿童行为。为了避免陌生研究人员的介入对真实活动的干扰研究者设法培训母亲扮演观察者的角色，由于儿童的母亲在家中的时间较长，而且她作为家庭成员，不容易唤起家庭其他成员的实验意识，其缺点在于为了让母亲观察，研究这就得让她们了解有关行为的知识，母亲的行为就可能发生变化，与平时表现不一样。当儿童表现出不良行为时，母亲甚至可以抑制其发生，这在一定程度上会削弱观察的可靠性和有效性。解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题儿童社会性发展研究的主要采用的两种研究设计有（）和（）。正确答案： 横断研究,纵向研究或追踪研究解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题在运用观察法研究学前儿童家庭教育的时候，应注意以下几个问题：详细制定观察计划、切实执行观察计划、（）。正确答案： 客观评析观察结果解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题皮亚杰认为研究儿童道德问题宜采用（ ）。A故事对偶法
B直接询问法
C行动观察法
D调查法
正确答案： D解析：
皮亚杰认为，道德问题不能采用直接询问法而应采用间接故事法。因为直接询问儿童本人为什么做出某种行为往往会遭到拒绝回答或得不到如实的答案。而儿童喜欢听故事，听故事后让他们评论故事中人物的行为谁好、谁不好或谁更不好，虽然它不干儿童本人的事，却能依据投射推测出儿童现有的道德认知与判断水平。因此故事对偶法适用于研究儿童道德问题。
