儿童与同伴交往对其以后的成长有什么影响？

题目

儿童与同伴交往对其以后的成长有什么影响？

相似考题

1.儿童最乐意与自己的同伴进行交往。()此题为判断题(对，错)。

2.举例说明同伴交往对学前儿童心理发展的影响。

3.同伴交往在幼儿发展中有什么意义？（）A、同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展B、同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾C、学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索，有助于促进其认知能力的发展D、同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础

4.学前期儿童变得越来越受同伴的影响,儿童与同伴的主要交往形式是游戏。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    下列哪一项不属于同伴交往对儿童道德社会化的影响作用（）

    • A、同伴交往能使儿童形成良好的社会行为习惯
    • B、同伴交往有助于儿童道德认识的形成
    • C、同伴交往作为一种社会模式或榜样影响着儿童行为的发展
    • D、同伴交往有助于儿童形成良好的品质

    正确答案:B

  • 第2题：

    儿童对同伴的行为能作出反应，并常常试图支配其他儿童的行为。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。


    正确答案:简单相互作用

  • 第3题：

    以下关于学生同伴交往的描述中，错误的是（）

    • A、同伴交往有利于儿童的自我概念的发展
    • B、同伴交往有助于儿童的人际交往能力提升
    • C、同伴交往可以获得归属感
    • D、同伴交往一定会促进儿童的学习成绩的提高

    正确答案:D

  • 第4题：

    同伴交往对学前儿童的影响是什么？


    正确答案: 同伴交往对学前儿童的影响是儿童与同龄伙伴交往，能够促进其身心全方位发展，这主要是由于同龄伙伴生理、心理与认知经验的相似性决定的；同伴交往影响的有效性，按照游戏的生活准备理论，儿童在童年所从事的各种游戏活动都是为其成年以后做准备的。

  • 第5题：

    师幼交往不影响儿童同伴交往能力的高低。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    简述影响儿童同伴交往的因素。


    正确答案:影响儿童同伴交往的因素主要包括儿童自身的特点和外部环境：
    （1）儿童自身的特点：行为特征、认知能力和身体吸引力。
    （2）外部环境：父母的鼓励、教师的影响、玩具和电视。

  • 第7题：

    填空题
    2岁以后，儿童与同伴交往的最主要形式是（）。

    正确答案： 游戏
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    师幼交往不影响儿童同伴交往能力的高低。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    儿童与同伴交往对其以后的成长有什么影响？

    正确答案： 积极影响：能提高社会交往能力，树立正确的价值观，正确评价自己，促进儿童的社会化进程。
    消极影响：面对同伴中的一些不正确的价值观，儿童可能屈服于压力而被迫接受。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    幼儿园的同伴交往对幼儿社会化有什么积极影响？

    正确答案： （1）同伴关系构成儿童社会能力发展的重要背景；
    （2）稳定的同伴关系是满足社会需要、使其获得社会支持和安全感的重要源泉；
    （3）同伴交往经验有利于儿童自我概念和人格的发展。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    影响儿童同伴交往的因素有哪些？

    正确答案： （1）教养方式；
    （2）身体吸引力；
    （3）行为特征；
    （4）认知能力；
    （5）教师的影响。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    同伴交往对学前儿童的影响是什么？

    正确答案： 同伴交往对学前儿童的影响是儿童与同龄伙伴交往，能够促进其身心全方位发展，这主要是由于同龄伙伴生理、心理与认知经验的相似性决定的；同伴交往影响的有效性，按照游戏的生活准备理论，儿童在童年所从事的各种游戏活动都是为其成年以后做准备的。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小学儿童的同伴交往的特点是：（）

    • A、与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂
    • B、儿童在同伴交往中传递信息的技能增强
    • C、儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动
    • D、儿童更善于协调与其他儿童的活动，开始形成同伴团体

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    在现代社会，许多儿童沉迷于电视，对其成长有什么影响？请你提出解决办法。


    正确答案:（1）优点：可以扩大孩子的知识面，有助于他们各方面能力的发展。
    （2）缺点：减少了社会互动；让孩子被动地接受信息，影响想象力、创造力的发展；电视中的暴力场面加强了孩子的攻击行为；孩子户外活动量减少，易成为肥胖儿。
    （3）建议：规定孩子看电视的时间、内容，引导孩子多进行书面阅读；父母尽量和孩子一起看电视，并和孩子一起讨论其中的内容；限制孩子收看有关暴力的内容。

  • 第15题：

    影响儿童同伴交往的因素有哪些？


    正确答案: （1）教养方式；
    （2）身体吸引力；
    （3）行为特征；
    （4）认知能力；
    （5）教师的影响。

  • 第16题：

    成人交往中，对其心理影响最大的是（）。

    • A、与教师的交往
    • B、亲子交往
    • C、同伴交往
    • D、与社会的交往

    正确答案:D

  • 第17题：

    2岁以后，儿童与同伴交往的最主要形式是（）。


    正确答案:游戏

  • 第18题：

    单选题
    成人交往中，对其心理影响最大的是（）。
    A

    与教师的交往

    B

    亲子交往

    C

    同伴交往

    D

    与社会的交往


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    下列哪一项不属于同伴交往对儿童道德社会化的影响作用（）
    A

    同伴交往能使儿童形成良好的社会行为习惯

    B

    同伴交往有助于儿童道德认识的形成

    C

    同伴交往作为一种社会模式或榜样影响着儿童行为的发展

    D

    同伴交往有助于儿童形成良好的品质


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    试述影响儿童同伴交往的因素。

    正确答案： 1）教养方式（权威型、专制型、溺爱型和忽视型）对儿童性格的不同影响；
    2）儿童自身身体的吸引力：相貌漂亮的儿童更易受其他儿童欢迎；
    3）自身不同的行为表现：外向、友好无攻击性行为的儿童较受欢迎；
    4）认知能力的高低：智商高的儿童与同伴的接纳程度呈正相关；
    5）教师的影响：教师对儿童特征和价值的认可程度影响其他儿童对该儿童的接纳性。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    举例说明同伴交往对学前儿童心理发展的影响。

    正确答案： （1）同伴交往是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动或协作关系。它对儿童的心理发展有无可替代的作用。
    （2）同伴交往对学前儿童心理发展影响如下：
    ①可以促进儿童认知的发展。
    ②可以增强儿童社会认知和社会技能。
    ③可以满足儿童的归属和爱的需要以及尊重的需要。
    ④可以促进儿童良好个性和道德品质的形成。
    （3）举例说明。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    同伴交往在幼儿发展中有什么意义？（）
    A

    同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展

    B

    同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾

    C

    学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索，有助于促进其认知能力的发展

    D

    同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    小学儿童的同伴交往的特点是：（）
    A

    与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂

    B

    儿童在同伴交往中传递信息的技能增强

    C

    儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动

    D

    儿童更善于协调与其他儿童的活动，开始形成同伴团体


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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