社会学习理论提出了人类行为改变的另一种学习机制,即(),它强调()在学习中的作用。
第1题:
第2题:
着重强调学习是一个行为改变的过程,是建立某种刺激与反应之间联结的过程。这种观点是()
A行为主义的学习理论
B人本主义的学习理论
C社会观察的学习理论
D认知心理学派的学习理论
第3题:
()的社会学习理论特别强调榜样的示范作用,认为人的大量行为是通过对榜样的学习而获得。
班杜拉
略
第4题:
在班杜拉的社会学习理论中,下列观点正确的是()。
第5题:
()提出了社会学习理论和行为矫正技术。
第6题:
在行为主义学习理论中,强调学习者在学习开始前要有准备活动理论为()
第7题:
强调人的价值观和态度体系、他人的评价在学习中的作用的学习理论是()
第8题:
行为主义的学习理论
人本主义的学习理论
社会观察的学习理论
认知心理学派的学习理论
第9题:
第10题:
认知发现理论
认知同化理论
社会学习理论
人本主义学习理论
第11题:
巴甫洛夫条件作用学习理论
桑代克试误学习理论
信息加工学习理论
观察学习理论
操作条件作用学习理论
第12题:
行为主义的学习理论
人本主义的学习理论
社会观察的学习理论
认知心理学派的学习理论
第13题:
第14题:
强调学习即个体头脑内部认知结构的形成与改变的过程。这种观点是()
A行为主义的学习理论
B人本主义的学习理论
C社会观察的学习理论
D认知心理学派的学习理论
第15题:
社会学习理论的主要观点()
第16题:
强调应该研究自然的社会情境中的人的行为的学习理论是()。
第17题:
行为主义学习理论强调外界环境对个体学习的作用,认为学习是个体对外界刺激的反应,即刺激―反应(S-R)是基本的模式。
第18题:
片面强调学生天赋潜能的作用,过分强调学生中心地位的学习理论是()
第19题:
认为人类不仅可以通过直接的经验产生学习,而且还可以通过观察他人即榜样的行为学习,获得间接经验的学习理论是()。
第20题:
人与社会环境相互作用
模仿学习理论
否认认知过程
人类可替代学习
第21题:
人类不是通过直接的经验进行学习的
人类只通过观察他人即榜样的行为进行学习
人类只观察学习榜样受奖的行为
无论榜样的行为是否受到奖惩,个体都会产生观察学习
第22题:
第23题: