德国完全中学纯粹是()的预备学校。19世纪的完全中学只限于古典语言文学的学习。进入20世纪才开设新的课程,加入现代语言和数学/自然科学两类。
第1题:
A.中学作为学校教育的一个阶段,应搞好它与小学教育和大学教育的衔接
B.中学数学课程内部本身在内容上必须相互衔接。
C.高中数学课程要求把数学文化内容与各模块的内容有机结合
D.数学课程能对达成学校课程的整体目标作出贡献。
第2题:
第3题:
慕课和学校传统课程的不同包括()
第4题:
德国中等教育的类型有()。
第5题:
19世纪德国完全中学只限于古典语言文学的学习。进入20世纪才开设新的课程,加入()两类。
第6题:
在德国,下列哪类中学的毕业文凭就是升入高等学校的资格证明?()
第7题:
下列哪些内容属于俄国1804年颁布的《大学所属学校章程》所规定的()
第8题:
1959年,联邦德国公布《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》。《总纲计划》建议设置三种中学()
第9题:
普通中学
实科中学
完全中学
综合中学
第10题:
研究生
大学
中等教育
高中
第11题:
普通中学(主体中学)
实科中学
完全中学
综合中学
高等专科学校
第12题:
普通中学
实科中学
完全中学
综合中学
第13题:
1959年,联邦德国公布《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》。《总纲计划》建议设置三种中学()
A.主要中学、学术中学和实科学校
B.高级中学、实科学校和完全中学
C.主要学校、实科学校和高级中学
D.现代中学、技术中学和文法中学
第14题:
第15题:
德国现行学制结构中的()是传统的学术性中学,教学条件和教学质量都相对较高,95%的毕业生进入高等学校。
第16题:
德国中等学校中条件好,人多管理男,视为实验中学的是:()
第17题:
德国完全中学毕业证书会考一直代表着德国精英教育的成就。德国高级完全中学(Gymnasium)崇尚(),重视外语训练和全人发展,目的是为了培养知识分子和社会精英。
第18题:
英国《巴特勒法案》中规定实施中等教育的学校有()
第19题:
在20世纪50年代,德国能够进入完全中学念书的学生仅占少数,通过Abitür就好比拥有进入()通行证。
第20题:
拉丁语
外国文学
古典语言
文化
第21题:
由国家出资在省城设立四年制中学
省立中学与县立学校和大学上下衔接
省立中学招收各社会阶层的学生免费入学
省立中学的课程包括古代语言、哲学、数学、物理等
省立中学中拉丁语和希腊语教学占全部教学时间的8%
第22题:
现代语言
数学/自然科学
外国文学/古典文学
自然科学
第23题:
大学的
中学的
社会的
行业的