依据贮藏营养物质的动态规律如何合理利用草地？
题目
依据贮藏营养物质的动态规律如何合理利用草地？
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第1题：
如何理解科学利用草地的放牧时间问题。
正确答案: 草地的放牧时间有适宜于开始放牧的时期和适宜于结束放牧的时期。因早春牧草刚萌发，还不能制造营养，只能利用去年入冬前贮存于根部和越冬芽里的养料。如果这时放牧，就会使其养料耗尽，影响再生性，从而使牧草产量降低停止放牧也不能过早过迟。如果过早，将造成牧草的浪费；停止放牧过迟，则多年生牧草没有足够的时间储存养料，会影响第二年牧草的产量。宜在生长季结束前30天停止放牧。 -
第2题：
用干物质和化学成分动态看草地如何合理利用？
正确答案:①草地放牧利用应不迟于抽穗期（禾本科）或孕蕾期（豆科），因为这两个时期是牧草消耗率的转折点，在这以前消化率高，以后则低。
②草地刈割草应在开花初期为好，因为此时营养物质的绝对量最高。 -
第3题：
多年生牧草在未被利用时，其积累贮藏营养物质的过程有哪些？
正确答案:春天返青后，由于无同化作用，贮藏营养物质下降，大药75%被动用，当长出叶片后至分蘖-分枝期，可达第一个贮藏高峰，牧草拔节抽穗，需消耗大量营养物质，贮藏营养物质又开始下降，直至始花期后茎的强烈生长停止，贮藏营养物质的含量又开始上升，并一直延续到结实期，形成第二个高峰，成熟枯萎后又开始下降。 -
第4题：
依据储藏营养物质的动态规律如何合理利用草地？
正确答案:<一>放牧最佳时期
（1）牧草发育的临界期：春季牧草萌发，完全依靠储藏的营养物质，直到草类开始发育15~18天后，消耗的营养物质才能得到补充，这段时间，称为牧草发育的临界期，在放牧上称忌牧期。①15~20天，轻放牧②20天以后放心放牧
（2）正确的放牧时期：即在放牧期内家畜对草地的危害最小，而以盖度最大的时期，早春和晚秋放牧对草地危害极大。在牧草停止生长30天停止放牧。
<二>适宜的刈割时期
（1）确定刈割时期时除考虑当年牧草后干草营养物质收获量最外，还应考虑刈割时期对下年草地产量的影响。
（2）牧草的刈割时间，根据牧草的饲用价值未确定。
（3）适宜的刈割高度为5厘米左右最好。
（4）禾本科牧草——抽穗期，豆科牧草——初花期。 -
第5题：
用干物质和化学成分动态看草地合理利用①草地放牧利用应不迟于（）禾本科或（）（豆科），因为这两个时期是牧草消耗率的转折点，在这以前消化率高，以后则低。②草地刈割草应在（）为好，因为此时营养物质的绝对量最高。
正确答案:抽穗—开花期；现蕾—开花期；现蕾期—开花期 -
第6题：
什么是双变气调贮藏？苹果产地是如何利用这一理论的进行贮藏的？
正确答案: 双变气调贮藏苹果技术是利用自然能和生物能建立的贮藏T和气体环境相适应的苹果气调贮藏新技术。与传统气调冷藏技术比有明显不同。传统气调冷藏期间要求稳定在0℃左右低T，而双变气调贮藏过程中T可由高而低变动。入贮T在秋季T=12~15℃较高T下，利用薄膜封闭，CO2=12~15%，积累，来抑制苹果的呼吸强度，维持30天。随T逐渐降至0℃，并维持0℃左右，此期CO2=6~8%，一直到贮藏结束，O2=2~4%。这项新技术是适应我国目前冷库建筑费用高，利用自然冷源（土窑洞、通风库）或自然冷源辅以机械制冷（如：10℃冷凉库）贮藏条件贮藏。 -
第7题：
如何利用感知觉的适应和对比规律合理组织幼儿的活动？
正确答案: （一）适应现象。
（1）感觉是由于分析器工作的结果而产生的感受性，会因刺激持续时间的长短而降低或提高，这种现象叫适应现象；
（2）幼儿园各班活动室应有通风换气设施和制度，以保证空气清新。
（二）对比现象。
（1）同一分析器的各种感觉会因彼此相互作用而使感受性发生变化，这种现象叫感觉的对比，分先后对比和同时对比两种教师在制作和使用直观教具时，掌握对比现象的规律，对提高幼儿感受性有重要的实际意义；
（2）不同分析器的感觉，也会因相互作用而使感受性发生变化，在视觉感性方面较明显。在组织幼儿观察活动时，不应有喧哗声，教师的声音也不应太大。
（三）知觉中对象与背景的关系。知觉对象从背景中分离出来，影响因素有：
（1）对象与背景的差别，包括颜色、形状、声音和强度差别，差别越大，对象越容易从背景中分离。教师要运用背景与对象关系的规律，教师的板书、挂图和实验演示示，应当突出重点，加强对象与背景的差别；教材重点的部线条、粗字体或彩色笔，使它们特别醒目；教学指挥棒与直观教具的颜色不要接近。
（2）对象的活动性。在固定不变的背景上，活动的刺激物易知觉为对象据此，教师应尽量多地利用活动模型，活动玩具及幻灯、录像等，使幼儿获得清晰的知觉。
（3）刺激物本身各部分的组合。视觉刺激中，凡距离上接近或形态上相似的各部分容易组成知觉的对象；在听觉上，刺激物各部分在时间上的组合，即“时距"的接近也是分离知觉对象的重要条件。据此，教师绘制挂图时，为突出需要观察的对象或部位，周围最好不要附加类似的线条或图形，注意拉开距离或加上不同色彩；凡说明事物变化或发展的挂图，更应注意每一个演进图的距离；教师讲课声音应抑扬顿挫。
（4）教师的言语与直观材料结合。人的知觉是在两种信号系统的协同中的。由于词的作用可以使幼儿知觉的效果大大提高，直观材料加教师讲解，幼儿才能很好理解。据此，教师对直观材料的区别，必须和言语讲解结合起来。 -
第8题：
问答题如何利用感知觉的适应和对比规律合理组织幼儿的活动？正确答案： （一）适应现象。
（l）感觉是由于分析器工作的结果而产生的感受性，会因刺激持续时间的长短而降低或提高，这种现象叫适应现象。
（2）幼儿园各班活动室应有通风换气设施和制度，以保证空气清新。
（二）对比现象。
（l）同一分析器的各种感觉会因彼此相互作用而使感受性发生变化，这种现象叫感觉的对比，分先后对比和同时对比两种教师在制作和使用直观教具时，掌握对比现象的规律，对提高幼儿感受性有重要的实际意义。
（2）不同分析器的感觉，也会因相互作用而使感受性发生变化，在视觉感性方面较明显。在组织幼儿观察活动时，不应有喧哗声，教师的声音也不应太大。
（三）知觉中对象与背景的关系。知觉对象从背景中分离出来，影响因素有：
（1）对象与背景的差别，包括颜色、形状、声音和强度差别，差别越大，对象越容易从背景中分离。
教师要运用背景与对象关系的规律，教师的板书、挂图和实验演示示，应当突出重点，加强对象与背景的差别；教材重点的部线条、粗字体或彩色笔，使它们特别醒目；教学指挥棒与直观教具的颜色不要接近。
（2）对象的活动性。在固定不变的背景上，活动的刺激物易知觉为对象据此，教师应尽量多地利用活动模型，活动玩具及幻灯、录像等，使幼儿获得清晰的知觉。
（3）刺激物本身各部分的组合。视觉刺激中，凡距离上接近或形态上相似的各部分容易组成知觉的对象；在听觉上，刺激物各部分在时间上的组合，即“时距"的接近也是分离知觉对象的重要条件。据此，教师绘制挂图时，为突出需要观察的对象或部位，周围最好不要附加类似的线条或图形，注意拉开距离或加上不同色彩；凡说明事物变化或发展的挂图，更应注意每一个演进图的距离；教师讲课声音应抑扬顿挫。
（4）教师的言语与直观材料结合。人的知觉是在两种信号系统的协同中的。由于词的作用可以使幼儿知觉的效果大大提高，直观材料加教师讲解，幼儿才能很好理解。据此，教师对直观材料的区别，必须和言语讲解结合起来。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题多年生牧草在未被利用时，其积累贮藏营养物质的过程有哪些？正确答案： 春天返青后，由于无同化作用，贮藏营养物质下降，大药75%被动用，当长出叶片后至分蘖-分枝期，可达第一个贮藏高峰，牧草拔节抽穗，需消耗大量营养物质，贮藏营养物质又开始下降，直至始花期后茎的强烈生长停止，贮藏营养物质的含量又开始上升，并一直延续到结实期，形成第二个高峰，成熟枯萎后又开始下降。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题用干物质和化学成分动态看草地如何合理利用？正确答案： ①草地放牧利用应不迟于抽穗期（禾本科）或孕蕾期（豆科），因为这两个时期是牧草消耗率的转折点，在这以前消化率高，以后则低。
②草地刈割草应在开花初期为好，因为此时营养物质的绝对量最高。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题如何依据记忆规律合理安排和组织教学？正确答案： ⑴合理安排教学。
⑵向学生提出具体的识记任务。
⑶使学生处于良好的情绪和注意状态。
⑷充分利用无意识的规律组织教学。
⑸使学生理解所学内容并把它系统化。
⑹培养学生良好的记忆品质，提高其记忆能力。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题依据贮藏营养物质的动态规律如何合理利用草地？正确答案： 1.贮藏营养物质的最大消耗量在萌发—分蘖期，开始放牧时期不得早于分蘖期。
2.贮藏物质的最大贮藏量在晚秋，为获得过冬安全和次年最大生物量，此时不可过牧，即结束放牧不迟于牧草生长结束前30天。刈割干草在牧草开花结实期进行。
3.在牧草整个生育期，放牧强度要适宜，不可采食过低，影响再生。解析： 暂无解析 -
第13题：
《实施办法》对疏林草地和灌丛草地的利用是如何规定的？
正确答案: 《实施办法》第四十四条规定：草原承包经营者或者草原使用者应当加强疏林草地和灌丛草地的植被保护，遵守有关森林资源保护的规定，适时合理利用草地。 -
第14题：
根据牧草营养动态规律如何合理地放牧（补饲和补能量）？
正确答案:（1）能量是牧草的重要组成部分，牧草能量高低起着决定草地动物采食量的重要作用，把牧草的能量可分为总能、消化能、代谢能和净化能。家畜在牧草转化的过程中这些能量都会损失，因此应补充能量。
（2）家畜对营养物质的常年需要性与牧草生长的季节性构成了明显的矛盾——季节不平衡，在正常的放牧条件下，家畜不必补饲但在天寒草枯，牧草数量不足，质量过差时，应补饲，以改变这种不平衡状态，其中最重要的是补饲干草。
（3）对于高产家畜还可以补饲少量精料，多汁饲料和矿物质饲料等。
（4）适当地喂盐可满足家畜对矿物质营养的需要。
（5）实行放牧与补饲相结合的饲养体质。 -
第15题：
简述贮藏营养物质的作用。
正确答案:①供牧草春季萌发，放牧、刈割后再生
②在干旱地区的夏季休眠和冬季休眠时维持生命活动
③植物强烈生长期，需大量营养物质 -
第16题：
如何利用草地植物生长发育期间的物质动态来管理放牧？
正确答案:（一）根据生长季节内干物质的变化
在春播后或返青后生长发育较弱，地上部分的积累不够，而且刚开始形成光和器官，准备通过光合作用积累物质。此时不宜放牧，会使牧草死亡，到了生长末期，牧草要结籽进行繁殖，也不适宜放牧。
（二）根据牧草生长季内化学物质的动态变化
牧草的化学成分随生长阶段而不同，生长初期含水分较多，干物质较少，随着牧草的生长，水分减少，干物质含量逐渐增多，牧草的化学成分还随生长速度而发生变化，牧草生长快时是营养价值较高时期。
（三）多年生牧草的储藏物质
牧草在同化过程中所形成的物质，除用于正在生长的器官之外，多余的有机物质便送到储藏器官储藏起来。 -
第17题：
影响呼吸强度的因素有哪些？贮藏中如何利用这一理论来延长果蔬的贮藏寿命？
正确答案: （1）种类、品种
（2）果蔬生长发育期（成熟度）
（3）环境温度
（4）环境湿度（果蔬的含水量）
（5）空气组分O2、CO2
（6）机械伤和病虫害
（7）化学调节物质
（8）乙烯
搞好贮藏首先要有良好内因，选择呼吸强度低的品种，在适宜成熟度采收，不影响正常新陈代谢下尽量采用低温贮藏，并保持温度稳定。同时给其创造一个适宜的气体成分环境，低氧、高二氧化碳，但不能发生无氧呼吸和二氧化碳中毒。在采收、贮运中注意机械伤和病虫害的防治工作。还可采用一些化学调节物质进行辅助性贮藏，贮藏中注意及时通风，防止乙烯积累，尤其是不能混品种贮藏。 -
第18题：
如何合理利用记忆的规律，加强记忆力？
正确答案: ㈠是记忆活动要有明确的目标；
㈡是对记忆的材料进行理解；
㈢是注意记忆材料的特征；
㈣是多种感官的并用；
㈤是采用多种形式复习记忆材料。 -
第19题：
问答题根据牧草营养动态规律如何合理地放牧（补饲和补能量）？正确答案： （1）能量是牧草的重要组成部分，牧草能量高低起着决定草地动物采食量的重要作用，把牧草的能量可分为总能、消化能、代谢能和净化能。家畜在牧草转化的过程中这些能量都会损失，因此应补充能量。
（2）家畜对营养物质的常年需要性与牧草生长的季节性构成了明显的矛盾——季节不平衡，在正常的放牧条件下，家畜不必补饲但在天寒草枯，牧草数量不足，质量过差时，应补饲，以改变这种不平衡状态，其中最重要的是补饲干草。
（3）对于高产家畜还可以补饲少量精料，多汁饲料和矿物质饲料等。
（4）适当地喂盐可满足家畜对矿物质营养的需要。
（5）实行放牧与补饲相结合的饲养体质。解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题用干物质和化学成分动态看草地合理利用①草地放牧利用应不迟于（）禾本科或（）（豆科），因为这两个时期是牧草消耗率的转折点，在这以前消化率高，以后则低。②草地刈割草应在（）为好，因为此时营养物质的绝对量最高。正确答案： 抽穗—开花期,现蕾—开花期,现蕾期—开花期解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题依据储藏营养物质的动态规律如何合理利用草地？正确答案： <一>放牧最佳时期
（1）牧草发育的临界期：春季牧草萌发，完全依靠储藏的营养物质，直到草类开始发育15~18天后，消耗的营养物质才能得到补充，这段时间，称为牧草发育的临界期，在放牧上称忌牧期。①15~20天，轻放牧②20天以后放心放牧
（2）正确的放牧时期：即在放牧期内家畜对草地的危害最小，而以盖度最大的时期，早春和晚秋放牧对草地危害极大。在牧草停止生长30天停止放牧。
<二>适宜的刈割时期
（1）确定刈割时期时除考虑当年牧草后干草营养物质收获量最外，还应考虑刈割时期对下年草地产量的影响。
（2）牧草的刈割时间，根据牧草的饲用价值未确定。
（3）适宜的刈割高度为5厘米左右最好。
（4）禾本科牧草——抽穗期，豆科牧草——初花期。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题如何利用草地植物生长发育期间的物质动态来管理放牧？正确答案： （一）根据生长季节内干物质的变化
在春播后或返青后生长发育较弱，地上部分的积累不够，而且刚开始形成光和器官，准备通过光合作用积累物质。此时不宜放牧，会使牧草死亡，到了生长末期，牧草要结籽进行繁殖，也不适宜放牧。
（二）根据牧草生长季内化学物质的动态变化
牧草的化学成分随生长阶段而不同，生长初期含水分较多，干物质较少，随着牧草的生长，水分减少，干物质含量逐渐增多，牧草的化学成分还随生长速度而发生变化，牧草生长快时是营养价值较高时期。
（三）多年生牧草的储藏物质
牧草在同化过程中所形成的物质，除用于正在生长的器官之外，多余的有机物质便送到储藏器官储藏起来。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题如何合理利用记忆的规律，加强记忆力？正确答案： ㈠是记忆活动要有明确的目标；
㈡是对记忆的材料进行理解；
㈢是注意记忆材料的特征；
㈣是多种感官的并用；
㈤是采用多种形式复习记忆材料。解析： 暂无解析