一个好的领导应该使员工体验到幸福感。

题目

一个好的领导应该使员工体验到幸福感。

相似考题

1.幸福感应该包含哪些内容?()A.人们对生活总体的满意感B.人们由于潜能实现而获得的价值感C.人们所体验到的快乐感D.人们对主要生活领域的满意感

2.领导的成熟——不成熟理论告诉我们,当一个员工逐渐成熟,变成一个中等成熟的M2型员工时,应该采取的领导方式是

3.如果员工的能力完全超出了工作的要求，那么会()。A:节省组织的人力成本 B:增加员工的工作绩效 C:使员工丧失动机、兴趣 D:使员工体验到无能和自卑

4.一个好的领导班子应该由一种类型的领导者组成。()

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  • 第1题：

    如果员工的能力完全超出了工作的要求，那么会（ ）。

    A.节省组织的人力成本
    B.增加员工的工作绩效
    C.使员工丧失动机、兴趣
    D.使员工体验到无能和自卑

    答案：C
    解析：
    员工的能力结构和水平与工作绩效有直接联系，不同的工作要求员工具有不同的能力。将工作与员工的能力进行最佳的配置，才能充分发挥员工的潜能并达到最高的工作绩效。如果员工的能力完全超出了工作的要求，则会挫伤他的积极性，使其丧失动机、兴趣，降低工作绩效，同时还导致组织人力成本的增加。

  • 第2题：

    领导比员工容易体验到更多的压力。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    作为一个领导者要善于调动身边关键员工，应该怎么做？


    正确答案:①精挑细选，发现“关键少数”成员。②千锤百炼，打造核心成员团队。③锻炼培训，提高“关键少数”成员的竞争力。④有效激励，强化“关键少数”成员的工作动力。⑤优胜劣汰，动态管理“关键少数”成员团队。

  • 第4题：

    为了提高员工幸福感，员工可以在寝室用煤气/电炉做。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    一个有自我感知能力的人，更容易体验到幸福感。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    一个好的领导者是否必然是一个好的管理者？一个好的管理者又是否必然是一个好的领导者？为什么？


    正确答案:组织既需要管理者又需要领导者，那么所有的管理者都是领导者吗？或相反，所有的领导者都是管理者吗？当然不是！有些时候他们两者是相同的、统一的。在理想情况下，所有的管理者都应可以发展出领导技巧因而被认为是领导者。哈佛商学院的教授约翰·科特（JohnP.Kotter）指出，领导是一种可以学习的技巧，并且它和管理互为有效补充。可现实中，许多管理者永远都成不了领导者，许多的领导者成为了绝望的管理者。领导者可以是任命的，也可以是从一个群体中产生出来的，领导者可以不运用正式权力来影响他人的活动。领导者无论他们的职位如何，都被周围的人看作是在某种情形下为他们提供领导活动的人。并不是所有的领导者必然具备完成其他管理职能的潜能，因此不应该所有的领导者都处于管理岗位上。一个人能够影响别人这一事实并不表明他同样也能够计划、组织和控制。
    同样，管理其他人也并不立即意味着拥有了领导地位。领导者与管理者两者之间一个显著的区别在于：一个管理者被赋予一个职位，任命使得他们拥有合法的权力进行奖励和处罚，其影响力来自于他们所在的职位所赋予的正式权力。哈佛商学院终身教授亚伯拉罕·扎莱兹尼克（Abraham Zaleznik）干脆认为领导者和管理者基本上就是两类不同的人。一些人天生就是管理者，而另一些人天生就是领导者。没有哪种人比另一种会更好，他们只是不同罢了。
    总之，通过管理同领导之间的区分，我们认识到领导和管理是紧密联系，但各具特色的活动，只有同时兼顾两者，组织才能良好地运作。

  • 第7题：

    如果一个企业应用ERP获得显著的效益，那是因为（）

    • A、ERP是一个好的工具
    • B、企业领导决策正确
    • C、企业员工理解并愿意使用ERP
    • D、以上全部

    正确答案:D

  • 第8题：

    一个好的入职引导方案，应该主要从公司的角度出发，而不是主要从新员工的角度思考问题。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    飞行中，一个好的领导不应该（）。


    正确答案:在决定行动前，和团队交流并且时刻告知他们意图

  • 第10题：

    判断题
    一个好的领导应该使员工体验到幸福感。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    主观幸福感不仅指主体没有消极的情绪体验，更是指主体要能体验到积极的情绪。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    只有当人们的人格与（）相适应时，个体才会体验到高水平的幸福感。
    A

    品德

    B

    秉性

    C

    信仰

    D

    情境


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    要把“（）”就是好员工，作为评价员工的关键标准，让员工只有工作压力，没有心理负担，引导员工自觉、快乐的为业主服务。

    • A、对领导好，为领导分忧
    • B、对业主好，按标准做
    • C、工作认真，按规矩办
    • D、会办事、敢于担责

    正确答案:B

  • 第14题：

    一个好的领导不应该是（）

    • A、任人唯亲
    • B、言而有信
    • C、宽宏大量
    • D、平易近人

    正确答案:A

  • 第15题：

    领导生命周期论中，下或员工很成熟时，采取参与式领导效果好。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    主观幸福感不仅指主体没有消极的情绪体验，更是指主体要能体验到积极的情绪。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    只有当人们的人格与（）相适应时，个体才会体验到高水平的幸福感。

    • A、品德
    • B、秉性
    • C、信仰
    • D、情境

    正确答案:D

  • 第18题：

    如果一个企业应用ERP获得了显著的效益，那是因为（）。

    • A、ERP是一个好的工具
    • B、企业领导决策正确
    • C、企业员工理解并愿意使用ERP
    • D、以上全部

    正确答案:D

  • 第19题：

    由于环境因素的变化使组织目标不能实现，组织应该采取的措施是（）。

    • A、修正计划
    • B、激励员工克服困难
    • C、调整组织结构
    • D、撤换领导

    正确答案:A

  • 第20题：

    工作的五核心理论中，（）核心使员工体验到对工作结果的责任。


    正确答案:自主权

  • 第21题：

    问答题
    一个好的领导者是否必然是一个好的管理者？一个好的管理者又是否必然是一个好的领导者？为什么？

    正确答案： 组织既需要管理者又需要领导者，那么所有的管理者都是领导者吗？或相反，所有的领导者都是管理者吗？当然不是！有些时候他们两者是相同的、统一的。在理想情况下，所有的管理者都应可以发展出领导技巧因而被认为是领导者。哈佛商学院的教授约翰·科特（JohnP.Kotter）指出，领导是一种可以学习的技巧，并且它和管理互为有效补充。可现实中，许多管理者永远都成不了领导者，许多的领导者成为了绝望的管理者。领导者可以是任命的，也可以是从一个群体中产生出来的，领导者可以不运用正式权力来影响他人的活动。领导者无论他们的职位如何，都被周围的人看作是在某种情形下为他们提供领导活动的人。并不是所有的领导者必然具备完成其他管理职能的潜能，因此不应该所有的领导者都处于管理岗位上。一个人能够影响别人这一事实并不表明他同样也能够计划、组织和控制。
    同样，管理其他人也并不立即意味着拥有了领导地位。领导者与管理者两者之间一个显著的区别在于：一个管理者被赋予一个职位，任命使得他们拥有合法的权力进行奖励和处罚，其影响力来自于他们所在的职位所赋予的正式权力。哈佛商学院终身教授亚伯拉罕·扎莱兹尼克（Abraham Zaleznik）干脆认为领导者和管理者基本上就是两类不同的人。一些人天生就是管理者，而另一些人天生就是领导者。没有哪种人比另一种会更好，他们只是不同罢了。
    总之，通过管理同领导之间的区分，我们认识到领导和管理是紧密联系，但各具特色的活动，只有同时兼顾两者，组织才能良好地运作。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    一个有自我感知能力的人，更容易体验到幸福感。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    领导比员工容易体验到更多的压力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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