洛克的“白板说”对教育管理发展具有什么意义？

题目

洛克的“白板说”对教育管理发展具有什么意义？

相似考题

1.英国教育家洛克的“白板说”出自他的著作（　）。

2.提出“ 白板说”的教育家是（ ） A、康德 B、洛克 C、卢梭 D、杜威

3.“白板说”是由下列哪个教育家提出的？（）A华生B杜威C布鲁纳D洛克

4.提出“ 白板说”的教育家是（ ） A.康德 B.洛克 C.卢梭 D.杜威

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  • 第1题：

    洛克提出了著名的（）。

    • A、大教育观
    • B、自然主义教育
    • C、“白板说”
    • D、“成熟势力说”

    正确答案:C

  • 第2题：

    进入近代，思想家----对教育特别是绅士教育倾注了极大的热情，提出了著名的“白板说”。（）

    • A、洛克
    • B、斯宾塞
    • C、培根
    • D、夸美纽斯

    正确答案:A

  • 第3题：

    在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家（）。

    • A、夸美纽斯
    • B、洛克
    • C、卢梭
    • D、赫尔巴特

    正确答案:B

  • 第4题：

    简述洛克的“白板说”。


    正确答案: 1.洛克的“白板说”认为人脑开始只是一张白纸，没有特性也没有观念。人的一切观念都来自后天的经验，根本没有什么天赋原则。洛克认为，儿童发展的原因在于后天，在于教育。
    2.洛克的教育内容：体育、德育、智育。

  • 第5题：

    英国教育家洛克的“白板说”属于（）决定论。


    正确答案:环境

  • 第6题：

    关于英国著名思想家、教育家洛克，说法正确的有（）。

    • A、主张绅士教育
    • B、提出了著名的“白板说”
    • C、注重身心和谐发展
    • D、主张取消封建等级教育

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    “白板说”理论属于哪个教育家的观点（）

    • A、卢梭
    • B、洛克
    • C、杜威
    • D、斯宾塞

    正确答案:B

  • 第8题：

    下列属于洛克教育思想的有（）。

    • A、白板说
    • B、自然与自由
    • C、绅士教育
    • D、“泛智”思想
    • E、发现法

    正确答案:A,C

  • 第9题：

    问答题
    办学体制多元化对我国教育事业发展具有什么意义？

    正确答案： 首先，办学体制的多元化拓宽了教育投入渠道，弥补了政府教育财政支出的不足，提高了教育资源的使用效益；
    其次，办学体制的多元化拓展了教育提供方式，满足了社会多层面的教育选择需求，引导了社会大众的合理教育消费；
    再次，办学体制的多元化打破了政府包揽办学的单一格局，形成了公立学校与私立学校相互竞争的机制，促进了教育制度的创新和教育效率的提高。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “白板说”是由下列哪个教育家提出的？()
    A

    华生

    B

    杜威

    C

    布鲁纳

    D

    洛克


    正确答案： C
    解析： 本题的目的是考查考生对外铄论的代表人物之一洛克的观点的认识，"白板说"是英国教育家洛克的观点，反映了他的环境决定论的观点。故本题的正确答案是D。

  • 第11题：

    单选题
    与洛克不相关的有（　　）。
    A

    经验主义

    B

    白板说

    C

    绅士教育

    D

    《论教育学》


    正确答案： B
    解析：
    英国教育家洛克的著作是《教育漫话》，他在这本书中论述了绅士教育，并提出了“白板说”，强调经验主义。故本题选D。

  • 第12题：

    多选题
    洛克的教育思想有（）。
    A

    白板说

    B

    提倡绅士教育

    C

    自然教育

    D

    儿童中心主义


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    洛克的教育思想有（）。

    • A、白板说
    • B、提倡绅士教育
    • C、自然教育
    • D、儿童中心主义

    正确答案:A,B

  • 第14题：

    洛克的白板说


    正确答案: 英国著名的哲学家洛克提出白板说认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论，天赋智力人人平等，人类之所以千差万别，便是由于教育之故，主张取消封建等级教育，人人都可以接受教育。

  • 第15题：

    办学体制多元化对我国教育事业发展具有什么意义？


    正确答案: 首先，办学体制的多元化拓宽了教育投入渠道，弥补了政府教育财政支出的不足，提高了教育资源的使用效益；
    其次，办学体制的多元化拓展了教育提供方式，满足了社会多层面的教育选择需求，引导了社会大众的合理教育消费；
    再次，办学体制的多元化打破了政府包揽办学的单一格局，形成了公立学校与私立学校相互竞争的机制，促进了教育制度的创新和教育效率的提高。

  • 第16题：

    洛克“白板说”


    正确答案: 在知识和观念的起源上，洛克认为人初生之时，心灵犹如一张白纸，上面没有任何记号和观念，观念的获得是从经验得来的，经验包括外部（感觉）和内部经验（心理活动如知觉、思维、怀疑、推论、认识、意愿等）。

  • 第17题：

    洛克提出心理发展的（）

    • A、白板说
    • B、成熟论
    • C、复演论
    • D、交互决定论

    正确答案:A

  • 第18题：

    近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是（）。

    • A、洛克
    • B、卢梭
    • C、康德
    • D、裴斯泰洛齐

    正确答案:A

  • 第19题：

    17世纪英国教育家洛克反对天赋观念论，提出了著名的“白板说”。但是“白板说”并不是洛克的原创，其最早可以追溯到（）

    • A、柏拉图
    • B、亚里士多德
    • C、昆体良
    • D、奥古斯丁

    正确答案:B

  • 第20题：

    问答题
    洛克的“白板说”对教育管理发展具有什么意义？

    正确答案： 洛克断言，人的心灵是一张白板，上面没有任何记号，没有任何观念；观念并不是与生俱来的，观念出现之前，人心只是一块白板，是“没有任何特征的一页白纸”。这就是哲学史上有名的“白板说”。“白板说”的提出，沉重地打击了经院哲学，揭露了唯理论的片面性，极大地推动了认识论的发展和研究。同时，在教育史上也产生了积极的影响，它鞭挞了等级差别和遗传决定论，为“智力平等说”奠定了思想基础，为教育民主提供了理论依据。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    英国教育家洛克的“白板说”属于（）决定论。

    正确答案： 环境
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    关于英国著名思想家、教育家洛克，说法正确的有（）。
    A

    主张绅士教育

    B

    提出了著名的“白板说”

    C

    注重身心和谐发展

    D

    主张取消封建等级教育


    正确答案： A,B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    洛克提出了著名的（）。
    A

    大教育观

    B

    自然主义教育

    C

    “白板说”

    D

    “成熟势力说”


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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