1919年学者梁漱溟指出，对五四运动中火烧赵家楼的学生第一要提起公诉，不公诉不足以维持民国初年刚建立的法治；第二要当庭特赦，不特赦不足以维护学生的爱国热情。下列哪项与其观点一致（）。A、要在法律框架内理性表达爱国情感B、要彻底地不妥协地反帝反封C、其目的是要维护北洋政府的专制统治D、要用法律阻止学生开展爱国运动

题目

1919年学者梁漱溟指出，对五四运动中火烧赵家楼的学生第一要提起公诉，不公诉不足以维持民国初年刚建立的法治；第二要当庭特赦，不特赦不足以维护学生的爱国热情。下列哪项与其观点一致（）。

A、要在法律框架内理性表达爱国情感
B、要彻底地不妥协地反帝反封
C、其目的是要维护北洋政府的专制统治
D、要用法律阻止学生开展爱国运动

相似考题

1.在谈到法律责任时有学者指出，尽管法律责任是不遵守法律的后果，但真正承担责任者和真正承担的责任比不遵守法律应有的后果要少得多。请运用法理学的有关知识对这位学者的观点加以分析。

2.对教师要“关爱学生”的具体要求是（）。A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生 B.对学生严慈相济，做学生的良师益友 C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益 D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生

3.对教师要“关爱学生”的具体要求是（） A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生 B.对学生严慈相济，做学生良师益友 C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益 D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生

4.五四运动标志性事件是()。A、巴黎和会B、火烧赵家楼C、大规模的学生运动D、工人起义

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第1题：

法律人适用法律的最直接的目标就是要获得一个合理的法律决定。学生甲和学生乙就法适用的目标展开讨论。学生甲的观点是、①做法律决定的人在做决定的过程中应该尽可能地避免武断和恣意。②法律人保障其法律决定的正当性与非法律人相同的地方在于、通过运用特定法律人共同体所普遍承认的法学方法如客观目的解释保证其法律决定与实质价值或道德的一致性。③法律决定的可预测性的程度越高，人们有效地安排和计划自己的生活的可能性越大。法律决定的正当性程度越高，人们安排和计划自己满意的生活的可能性越大。学生乙的观点是、①武断性和恣意性的多少并不影响法律决定的可预测性。②如果法律决定不具有正当性或正当性程度非常低，一个社会就不可能是一个和谐的长治久安的社会，也就是说，该社会的秩序最终可能解体。对于上述观点进行分析，下列哪个是正确的？

A、学生甲的观点①和观点②
B、学生甲的观点③和学生乙的观点①
C、学生甲的观点②和学生乙的观点②
D、学生甲的观点①和学生乙的观点②

答案：D
解析：
法律人适用法律的最直接的目标就是要获得一个合理的法律决定。在法治社会，所谓合理的法律决定就是指法律决定具有可预测性和正当性。法律决定的可预测性是形式法治(theformalruleoflaw)的要求，它的正当性是实质法治(thesubstantialruleoflaw)的要求。可预测性意味着做法律决定的人在做决定的过程中应该尽可能地避免武断和恣意。因为越少的武断性和恣意性，法律决定就越具有可预测性。由此可以看出，学生甲的观点①是正确的，而学生乙的观点①则是错误的。法律决定的正当性是指按照实质价值或某些道德考量，法律决定是正当的或正确的。这里所谓的实质价值或道德是有一定范围的或受到限制的，主要是指特定法治国家或宪政国家的宪法规定的一些该国家的公民都承认的、法律和公共权力应该保障与促进的实质价值。学生甲的观点②的错误在于其表述的并非是法律人保障其法律决定的正当性与非法律人相同的地方，而是二者不同的方面。学生甲的观点③与学生乙的观点②则是正确的。
第2题：

关于大赦和特赦，下列说法中正确的是

A.大赦既赦其刑，又赦其罪
B.特赦只赦其刑，不赦其罪
C.特赦后再犯罪的，不构成累犯
D.特赦由全国人大常务委员会决定，国家主席发布特赦令

答案：A,B,D
解析：
大赦与特赦是赦免的两种类型，选项A、B正是两者的区别点。选项C错误，因为特赦后再犯罪的，如果符合累犯条件，则构成累犯。《刑法》第65条、第66条中的“赦免”是指特赦。选项D是正确的，参见《宪法》第67条、第80条的规定。
第3题：

1919年五四运动后不久，梁漱溟先生指出，对五四运动中火烧赵家楼的学生第一要提起公诉，不公诉不足以维持民国刚建立的法治；第二要当庭特赦，不特赦不足以维护学生的爱国热情。下列与其观点一致的是（）
- A、要在法律框架内理性表达爱国情感
- B、要彻底不妥协地反帝反封建
- C、要维护北洋政府的专制统治
- D、要用法律阻止学生开展爱国运动
正确答案:A
第4题：

1919年梁漱溟认为，对五四运动中火烧赵家楼的学生第一要提起公诉，不公诉不足以维持民国初年刚建立的法治，第二要当庭特赦，不特赦不足以维护学生的爱国热情。作者要表达的主要意图是（）
- A、在法律框架内理性表达爱国情感
- B、彻底地不妥协地反帝反封建
- C、用法律阻止学生开展爱国运动
- D、用法律来维护北洋政府的威信
正确答案:A
第5题：

“二十八日，杭州学生联合会召开紧急会议，决议于二十九日一律罢课，宣誓救亡，发出罢课宣言，指责北京政府‘邪正不辩，功罪颠倒’……学生联合会再发宣言，将官厅镇压学生罢课爱国运动通告全国，重申五月二十九日十七校学生三千人与全国同学诸君一致行动，实行罢课。”根据内容判断，学生罢课的主要原因是（）
- A、北洋政府尊孔复古
- B、北洋政府出卖国家主权
- C、蒋介石发动四一二政变
- D、北洋政府采取不抵抗政策
正确答案:B
第6题：

五四运动是一场彻底地不妥协的反帝反封建运动，这里的“彻底”是指（）
- A、完成了反帝反封建的任务
- B、坚决进行反帝反封建斗争的精神
- C、学生在运动中起了先锋作用
- D、工人阶级在运动中登上了政治舞台
正确答案:B
第7题：

1919年梁漱溟指出，对五四运动中火烧赵家楼的学生第一要提起公诉，不公诉不足以维持民国初年刚建立的法治；第二要当庭特赦，不特赦不足以维护学生的爱国热情。下列哪项与其观点一致（）
- A、要在法律框架内理性表达爱国情感
- B、要彻底地不妥协地反帝反封
- C、要维护北洋政府的专制统治
- D、要用法律阻止学生开展爱国运动
正确答案:A
第8题：

五四运动是一场彻底的不妥协的反帝反封建运动，这里的“彻底”是指（）
- A、完成了反帝反封建的任务
- B、学生在运动中起了先锋作用
- C、不达目的，誓不罢休的精神
- D、工人阶级在运动中登上政治舞台
正确答案:C
第9题：

1919年梁漱溟指出，对五四运动中火烧赵家楼的学生第一要提起公诉，不公诉不足以维持民国初年刚建立的法治；第二要当庭特赦，不特赦不足以维护学生的爱国热情。对其观点的准确理解（）
- A、要在法律框架内理性表达爱国情感
- B、要彻底地不妥协地反帝反封
- C、要维护北洋政府的专制统治
- D、要用法律阻止学生开展爱国运动
正确答案:A
第10题：

下面哪点不是对学生的真爱（）。
- A、坚持教育民主，建立平等师生关系
- B、尊重学生的个性、人格
- C、对有个性的学生要进行改正、教育
- D、要尊重学生的隐私和情感
正确答案:C
第11题：

下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的"关爱学生"规定和要求的是（）。
- A、教师要关心爱护全体学生，包括学习成绩差的学生和思想品德欠佳的学生
- B、教师要尊重学生的人格，平等公正地对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生
- C、教师对学生要赏罚分明，对犯错误的学生应当从严惩罚，包括适当的体罚
- D、教师对学生应当严慈相济，要把严格要求学生与关心、爱护学生结合起来
正确答案:C
第12题：

判断题
大学生要培养法治思维,关键是要深刻认识尊重社会主义法律权威的重要意义,以实际行动维护社会主义法律权威。
A
对
B
错

正确答案：对
解析：暂无解析
第13题：

下列说法中，正确的是（　　）。
A.大赦既赦其刑，又赦其罪
B.特赦只赦其刑，不赦其罪
C.特赦后再犯罪的，不构成累犯
D.特赦由全国人大常务委员会决定，国家主席发布特赦令

答案：A,B,D
解析：
大赦与特赦是赦免的两种类型，选项A、B正是两者的区别点。选项C错误，因为大赦后再犯罪的，不构成累犯。《刑法》第65条、第66条中的“赦免”是指特赦。选项D是正确的，参见《宪法》第67条、第80条的规定。
第14题：

下列对待不同气质类型的学生的做法中，正确的有()。

A.对气质类型偏于胆汁质的学生，要鼓励其大胆尝试
B.对气质类型偏于多血质的学生，要培养他们扎实专注的品质
C.对气质类型偏于黏液质的学生，要培养他们控制情绪的能力
D.对气质类型偏于抑郁质的学生，不盲目在公开场合对其进行严厉的批评指责

答案：B,D
解析：
对胆汁质的学生进行教育时，要对他们严格要求，帮助他们养成遵守纪律、约束自己任性和粗暴行为的习惯；对多血质的学生，要引导他们培养自身专一、坚持、踏实和耐劳的品质；对黏液质的学生，要帮助他们克服冷漠、固执等不良品质，培养他们的集体荣誉感和助人为乐的品质，并拓宽他们的思路，培养他们思维的灵活性和创造性④对抑郁质的学生，教师要注意保护他们的自尊心。不要在公开场合批评他们，要增强他们的情绪稳定性和自信心。
第15题：

大学生要培养法治思维,关键是要深刻认识尊重社会主义法律权威的重要意义,以实际行动维护社会主义法律权威。

正确答案:正确
第16题：

五四运动是学生领导的爱国运动。

正确答案:错误
第17题：

1919年，五四运动中学生火烧了赵家楼后，梁漱溟在《论学生事件》一文中提出：“纵然曹章罪大恶极，在罪名未成立时，他仍有他的自由。我们纵然是爱国急公的行为，也不能侵犯他，加暴行于他……绝不能说我们所做得都对，就犯法也可以使得。”因此他坚持“我愿意学生事件僻付法庭办理，愿意检厅去提起公诉，学生屈尊判服罪。”以下最符合梁漱溟观点的是（）
- A、学生的行动是爱国的，曹、章罪有应得
- B、学生的行动是错误的，曹、章有人身自由
- C、学生的行动是犯法的，应该接受法庭的严惩
- D、学生的行动在道义上是正确的，在行为上是犯法的
正确答案:D
第18题：

梁漱溟在《论学生事件》一文中对于青年学生火烧交通总长曹汝霖私宅、痛打驻日公使章宗祥的公开质疑：“我的意思很平常，我愿意学生事件付法庭办理，愿意检厅去提起公诉……纵是国民公众的举动，也不能横行，不管不顾。绝不能说我们所作的都对，就犯法也可以使得。……。”下列与作者观点一致的是（）
- A、反对五四运动
- B、在法律制度的框架之内从事爱国活动
- C、在法律制度的框架之外从事国民运动
- D、维护北洋军阀的专制统治
正确答案:B
第19题：

1919年梁漱溟指出，对五四运动中火烧赵家楼的学生第一要提起公诉，不公诉不足以维持民国初年刚建立的法治；第二要当庭特赦，不特赦不足以维护学生的爱国热情。下列哪项与其观点一致（）
- A、要在法律框架内理性表达爱国情感
- B、要彻底地不妥协地反帝反封建
- C、要维护北洋政府的专制统治
- D、要用法律阻止学生开展爱国运动
正确答案:A
第20题：

1919年，梁漱溟指出：对五四运动中火烧赵家楼的学生，第一要提起公诉，不公诉不足以维持民国初年刚建立的法治；第二要当庭特赦，不特赦不足以维护学生的爱国热情。下列各项表述中与梁先生观点一致的是（）
- A、要彻底地不妥协地反帝反封建
- B、要在法律框架内理性表达爱国
- C、要维护北洋政府的专制统治
- D、要用法律阻止学生展开爱国运动
正确答案:B
第21题：

对五四运动的性质概括准确的是（）
- A、反帝反封的学生运动
- B、反帝爱国的学生运动
- C、反对卖国军阀的群众运动
- D、反帝反封的群众运动
正确答案:D
第22题：

对教师要"关爱学生"的具体要求是（）
- A、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生
- B、对学生严慈相济，做学生良师益友
- C、保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益
- D、不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生
正确答案:A,B,C
第23题：

1919年学者梁漱溟指出，对五四运动中火烧赵家楼的学生第一要提起公诉，不公诉不足以维持民国初年刚建立的法治；第二要当庭特赦，不特赦不足以维护学生的爱国热情。下列哪项与其观点一致（）。
- A、要在法律框架内理性表达爱国情感
- B、要彻底地不妥协地反帝反封
- C、其目的是要维护北洋政府的专制统治
- D、要用法律阻止学生开展爱国运动
正确答案:A
第24题：

单选题
对五四运动的性质概括准确的是（）
A
反帝反封的学生运动
B
反帝爱国的学生运动
C
反对卖国军阀的群众运动
D
反帝反封的群众运动

正确答案： C
解析：暂无解析

题目

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