尼罗河畔巍峨的金字塔是古埃及人建造的,这种建筑是用来作为()A、宗教寺庙B、天文标记C、法老陵墓D、神坛

题目

尼罗河畔巍峨的金字塔是古埃及人建造的,这种建筑是用来作为()

  • A、宗教寺庙
  • B、天文标记
  • C、法老陵墓
  • D、神坛

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  • 第1题:

    古埃及建筑中的金字塔与埃及人追求永生的宗教观念有关。


    参考答案:对

  • 第2题:

    埃及古王国法老的陵墓,具有庞大的体积和重量,给人以精神上的压力,因其方锥形与中国汉字“金”字相似,故称( )。

    A.法老塔
    B.金字塔
    C.巴别塔
    D.方尖塔

    答案:C
    解析:
    文艺复兴是14世纪中叶至16世纪在欧洲发生的思想文化运动。其核心是人文主义精神,提出以人为中心而不是以神为中心,肯定人的价值和尊严。主张人生的目的是追求现实生活中的幸福,倡导个性解放,反对愚昧迷信的神学思想,认为人是现实生活的创造者和主人。故正确答案为C项。

  • 第3题:

    下列关于古埃及建筑演变的表述,哪项是错误的?( )

    A.金字塔陵墓是由圆锥转化为方锥体
    B.古王国时期的代表性建筑是陵墓
    C.中王国时期祭祀厅堂成为陵墓建筑的主体
    D.新王国时期代表性建筑是太阳神庙

    答案:A
    解析:
    AB两项,古王国时期代表性建筑是陵墓。经多层阶梯状金字塔逐渐演化为方锥体式的金字塔陵墓。C项,中王国时期,祭祀厅堂成为陵墓建筑的主体。D项,新王国时期,形成适应专制制度的宗教,太阳神庙代替陵墓成为主要建筑类型。

  • 第4题:

    在陵墓建筑中,最具特点的便是金字塔。古代埃及人具有根深蒂固的“()”。


    正确答案:来世观念

  • 第5题:

    胡夫金字塔是埃及历史上哪一时期建造的法老陵墓:()

    • A、古王国时期
    • B、中王国时期
    • C、新王国时期
    • D、马木留克时期

    正确答案:A

  • 第6题:

    胡夫金字塔是在埃及历史上的()建造的法老陵墓。

    • A、中王国时期
    • B、古王国时期
    • C、马木留克时期
    • D、新王国时期

    正确答案:B

  • 第7题:

    尼罗河畔巍峨的金字塔是古埃及人建造的,这种建筑是用来作为()

    • A、宗教寺庙
    • B、天文标记
    • C、法老陵墓
    • D、神坛

    正确答案:C

  • 第8题:

    单选题
    胡夫金字塔是在埃及历史上的()建造的法老陵墓。
    A

    中王国时期

    B

    古王国时期

    C

    马木留克时期

    D

    新王国时期


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    古埃及金字塔是法老的陵墓。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    古代埃及人造金字塔的目的是()。
    A

    为了表现王权的至尊伟大

    B

    为了宗教仪式的需要

    C

    为了建筑艺术的需要

    D

    为了作为灵魂永生的宫殿


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    尼罗河畔巍峨的金字塔是古埃及人建造的,这种建筑是用来作为()
    A

    宗教寺庙

    B

    天文标记

    C

    法老陵墓

    D

    神坛


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    宗教园林是附属于宗教建筑、礼制建筑和陵墓建筑的园林泛称。宗教园林与众不同的最鲜明特色是()。
    A

    古树如云

    B

    庄严肃穆

    C

    充满神秘

    D

    寺庙众多


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    以下关于金字塔说法有误的是( )。

    A.金字塔是法老的陵墓
    B.是法老灵魂永驻之所
    C.它体现了王权和神权的稳固、至上、威严
    D.金字塔可供人们在重要节日朝拜

    答案:D
    解析:
    金字塔的作用:金字塔是法老的陵墓,是法老灵魂永驻之所,它体现了王权和神权的稳固、至上、威严,纵使今天大地上早已没有古老的埃及王国,可是金字塔雄风犹在,人们在它的面前依然会感到渺小和卑微。故正确答案为D项。

  • 第14题:

    初中历史《金字塔》
    一、考题回顾
    题目来源1月6日 上午陕西省榆林市 面试考题
    试讲题目1.题目:金字塔
    2.内容:
    从古王国时代,法老为自已修建呈角锥体状的陵墓,它每个侧面都形似汉字“金”,因此,中国人称为“金字塔”。金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
    3.基本要求:
    (1)请在10分钟内完成试讲内容。
    (2)围绕金字塔设置两个提问。
    (3)有必要的板书设计。
    答辩题目1.金字塔是怎么建造的?
    2.布置课后作业的原则是什么?你是怎么布置课后作业的?
    二、考题解析
    【教学过程】
    环节一:导入新课
    教师展示世界七大奇迹的图片,学生指认后,教师提出问题:七大奇迹中哪个奇迹位于古埃及?从而引出金字塔,导入新课。
    环节二:新课讲授
    (一)漫步尼罗河——初探金字塔
    教师播放《BBC之金字塔》,带领学生初探金字塔,并引导:在古埃及的上埃及中埃及和下埃及,即今苏丹和埃及境内,分布着众多金字塔。今天,我们跟随《BBC之金字塔》的脚步,一览金字塔的风光。
    教师初问:展现在我们面前的是散布在尼罗河下游的约80座金字塔遗迹,同学们知道我们为什么会叫它为金字塔吗?金字塔是做什么用的?
    学生观看视频,回答问题:1.金字塔每个侧面都形似汉字“金”,因此,中国人称为“金字塔”。2.金字塔是古埃及国王法老的陵墓。
    教师继续展示古埃及国王陵墓的演变过程,提出问题:金字塔的形状经历了怎样的演变历程?
    学生思考,回答问题:在最早的时候,法老的陵墓并不是我们今天所看到的金字塔,而是一种用泥砖建成的长方形的坟墓,古埃及人叫它马斯塔巴,后来,有个聪明的医生叫伊姆荷太普,在给埃及法老左塞王设计坟墓时,发明了一种新的建筑方法,也就是用石块把陵墓建成一种高大的角锥体建筑物,底座四方形,每个侧面是三角形。
    教师继续引导:古埃及法老们为什么要将坟墓修成角锥体的形式,即修成汉字中的金字形呢?
    学生根据视频及课前搜集到的资料各抒己见,教师总结补充:古埃及人信奉太阳神,法老死后是要成神的,他的灵魂要升天的,金字塔就是把国王带到天上的天梯。同时,角锥体金字塔形式又表示对太阳神的崇拜,因为古代埃及太阳神“拉”的标志是太阳光芒。金字塔象征的就是刺向青天的太阳光芒。
    (二)游览胡夫金字塔——再探金字塔
    教师接着播放《BBC之金字塔》,进行讲解并提问:展现在我们面前的是埃及最大的金字塔——胡夫金字塔。据说,10万人用了30年的时间才得以建成。由此可知,建造金字塔是一项多么浩大的工程,古埃及人为什么能够建成呢?请同学们以历史小组为单位进行5分钟的讨论,讨论之后由小组代表进行发言。
    学生同桌之间相互讨论、踊跃发言,教师进行总结:金字塔的拥有者法老是古埃及最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上,他被认为是“神之子”,具有无上的权威。因此,他能够耗费无数财力、物力、人力来修建金字塔。同时,金字塔能够修建也反映了古埃及社会经济发展的较高水平。
    教师接着提问学生:埃及有句古谚语,人类畏惧时间,而时间畏惧金字塔。由此可知,金字塔不仅规模庞大,而且建造技巧及其高超,所以能历数千年而不倒。那金字塔在历史上有什么重要的地位呢?
    学生小组讨论后,自由回答,教师归纳学生观点:金字塔是古埃及文明的象征;反映古埃及法老的无限权力;反映了古埃及社会经济发展的较高水平;是古埃及人智慧的结晶。
    环节三:小结作业
    1.小结:师生共同总结回顾本课所学知识。
    2.作业:关于金字塔还有许多未解之谜。学生课下搜集相关资料,下节课分享,感受古埃及人的智慧。
    【板书设计】
    金字塔
    (一)初探金字塔
    1.名称由来
    2.作用——陵墓
    3.金字塔的演变历程及原因
    (二)再探金字塔
    1.修建成功之因
    2.地位
    【答辩题目解析】
    1.金字塔是怎么建造的?
    2.布置课后作业的原则是什么?你是怎么布置作业的?


    答案:
    解析:
    1.
    关于金字塔的建造方法,后人有几种推想:1.用一个巨大的杠杆,一段用绳子绑住石块,另一端通过人力将石块吊往上方,然后将石块逐步往上堆砌。2.用土堆成斜坡,利用木质滚轴将石块拉上去土堆是环绕金字塔螺旋上升。也有人认为,第2种方法土堆的清除是一个很大的问题,因而推测开始用土堆,然后用杠杆。也有些人认为,金字塔是由外星人建造的,因为他们觉得古人没有这么高的智慧来建造这么伟大的建筑。
    2.
    布置作业要遵循三个原则:趣味性、多样性和多元性。
    (1)趣味性:新课改所强调的课后作业不是对课堂知识的机械训练式的强化记忆,而是改变学生被动的学习状态,变“要我做”为“我要做”。兴趣不是所有学生都有,这就需要教师有意识地去设计趣味型的作业。
    (2)多样性:每个学生的学习方式和程度不同,致使每个学生都有自己独特的认知结构和认知发展规律,具有差异性。这就要求作业的设计要有多样性的特点。
    (3)多元性:多元性作业既有助于培养学生的合作精神、团队精神、集体观念,又有助于培养学生的竞争意识与能力。
    我让学生课后搜集关于金字塔未解之谜的资料,不仅不会增加学生的负担,还能够激发学生的学习兴趣和好奇心。

  • 第15题:

    古代埃及人造金字塔的目的是()。

    • A、为了表现王权的至尊伟大
    • B、为了宗教仪式的需要
    • C、为了建筑艺术的需要
    • D、为了作为灵魂永生的宫殿

    正确答案:D

  • 第16题:

    宗教园林是附属于宗教建筑、礼制建筑和陵墓建筑的园林泛称。宗教园林与众不同的最鲜明特色是()。

    • A、古树如云
    • B、庄严肃穆
    • C、充满神秘
    • D、寺庙众多

    正确答案:A

  • 第17题:

    第一个建造金字塔的法老是()。


    正确答案:左塞王

  • 第18题:

    古代埃及艺术主要是为()服务的,所以被史学家称为来世的艺术,埃及的金字塔就是作为法老的陵墓而建造的。


    正确答案:死去的法老和贵族

  • 第19题:

    埃及金字塔是古王国()的陵墓。


    正确答案:法老和王后

  • 第20题:

    单选题
    “埃及古王国法老的陵墓,因其方锥形与中国汉字’金’字相似,故称。它具有庞大的体积和重量,给人以精神上的压力。”这是指()
    A

    法老塔

    B

    金字塔

    C

    巴别塔

    D

    方尖碑


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    古代埃及艺术主要是为()服务的,所以被史学家称为来世的艺术,埃及的金字塔就是作为法老的陵墓而建造的。

    正确答案: 死去的法老和贵族
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    胡夫金字塔是埃及历史上哪一时期建造的法老陵墓:()
    A

    古王国时期

    B

    中王国时期

    C

    新王国时期

    D

    马木留克时期


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    在陵墓建筑中,最具特点的便是金字塔。古代埃及人具有根深蒂固的“()”。

    正确答案: 来世观念
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    填空题
    埃及金字塔是古王国()的陵墓。

    正确答案: 法老和王后
    解析: 暂无解析