社会实践的发展水平对历史的作用()A、决定着三者互相作用的总方向、总水平、总限度B、决定着历史实际显现的程度C、决定着历史资料存留的情况及范围的大小D、决定着历史认识者思维方式及研究手段的时代水平

题目

社会实践的发展水平对历史的作用()

  • A、决定着三者互相作用的总方向、总水平、总限度
  • B、决定着历史实际显现的程度
  • C、决定着历史资料存留的情况及范围的大小
  • D、决定着历史认识者思维方式及研究手段的时代水平

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  • 第1题:

    社会信息化的水平决定着电子政务的发展水平,还决定着电子政务的技校水平。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第2题:

    生产方式对社会历史发展的决定作用表现在(  )
    A.物质资料的生产方式是人类社会产生和存在的基础
    B.生产方式是社会其它一切社会关系和社会活动的基础
    C.生产方式决定着社会制度的性质,生产方式决定着社会形态的变化
    D.生产方式决定着地理环境和人口因素发挥作用的大小


    答案:A,B,C,D
    解析:
    本题考查的知识点就是对生产方式在社会发展中的决定作用的理解和把握.这是最重要也是最基本的考点,是考生必须牢固掌握的.该考点虽然重要但只要复习过,都能轻松地作出选择.题中的四个选项都是生产方式决定作用的具体表现,所以都是正确答案.

  • 第3题:

    生产力水平是教育发展 的_ ,它决定着教育的发展水平。


    答案:物质基础 ,
    解析:

  • 第4题:

    城市的()决定着城市在一定时期的发展方向。

    • A、功能
    • B、政策
    • C、性质
    • D、历史

    正确答案:C

  • 第5题:

    无论历史人物在历史上发挥什么样的作用,都要受到社会发展客观规律的制约,而不能决定和改变历史发展的总进程和总方向。()


    正确答案:正确

  • 第6题:

    以下对个人在历史发展中的作用说法错误的是?()

    • A、人民群众是历史的创造者。
    • B、杰出人物在社会历史的发展中起特殊作用。
    • C、人们总是在既定的条件下创造历史。
    • D、英雄人物的出现决定着历史的基本趋势。

    正确答案:D

  • 第7题:

    世界观、历史观和人生观的关系是()。

    • A、人生观是世界观、历史观的组成部分
    • B、世界观、历史观可以代替人生观
    • C、世界观、历史观在一定程度上决定着人生观
    • D、人生观决定着世界观和历史观
    • E、人生观是世界观和历史观的现实表现

    正确答案:A,C,E

  • 第8题:

    单选题
    城市的()决定着城市在一定时期的发展方向。
    A

    功能

    B

    政策

    C

    性质

    D

    历史


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    社会实践的发展水平对历史的作用()
    A

    决定着三者互相作用的总方向、总水平、总限度

    B

    决定着历史实际显现的程度

    C

    决定着历史资料存留的情况及范围的大小

    D

    决定着历史认识者思维方式及研究手段的时代水平


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    生产力是社会发展的最终决定力量,表现为(  )。
    A

    生产力决定着人类自身的发展程度

    B

    生产力决定了阶级的产生、发展和消灭的过程

    C

    生产力决定着人的全面发展

    D

    生产力决定着生产关系并进而决定了全部社会关系

    E

    生产力是社会历史发展的基础


    正确答案: A,C
    解析:
    社会发展的最终决定力量生产力。生产方式的物质内容是生产力,其社会形式是生产关系。生产方式是生产力与生产关系的统一。社会发展根本原因由生产力与生产关系、经济基础与上层建筑两对矛盾运动而推动,但是生产力决定生产关系,生产力是社会发展的最根本的物质力量。

  • 第11题:

    多选题
    世界观、历史观和人生观的关系是()。
    A

    人生观是世界观和历史观的组成部分

    B

    世界观、历史观在一定程度上决定着人生观

    C

    人生观决定着世界观和历史观

    D

    世界观和历史观可以代替人生观


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    —定社会的政治制度决定着教育目的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 社会的政治制度决定着教育目的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。

  • 第13题:

    下面关于生产力对教育的决定作用的表述, 哪一种是错误的 【 】

    A.生产力决定着教育的规模和速度

    B.生产力水平制约着教育结构的变化

    C.生产力决定着教育的内容和结构

    D.生产力的发展水平受制于教育的发展水平


    正确答案:D

  • 第14题:

    一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。()


    答案:对
    解析:
    一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,社会的政治经济制度不同,教育的目的也就不同,政治经济制度,特别是政治制度是直接决定教育目的的因素。

  • 第15题:

    下列关于“生产力对教育的决定作用”的认识中,错误的是( )


    A.生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度
    B.教育的发展可以脱离生产力的发展
    C.生产力的发展水平制约着教育结构的变化
    D.生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段


    答案:B
    解析:
    虽然教育相对独立于生产力的发展,但是这并不是说教育的发展可以脱离生产力的发展,教育的发展归根结底还是受到生产力发展水平的制约。

  • 第16题:

    不同的历史发展阶段和时代背景,决定着对不同历史发展阶段社会基本矛盾的判定。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    —定社会的政治制度决定着教育目的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    世界观、历史观和人生观的关系是()。

    • A、人生观是世界观和历史观的组成部分
    • B、世界观、历史观在一定程度上决定着人生观
    • C、人生观决定着世界观和历史观
    • D、世界观和历史观可以代替人生观

    正确答案:A,B,C

  • 第19题:

    社会保障与经济发展的关系是()

    • A、社会保障的水平和规模决定着经济发展的水平
    • B、经济发展水平决定着社会保障的水平和规模
    • C、社会保障制度对经济发展有反作用
    • D、经济发展对社会保障制度有反作用

    正确答案:B,C

  • 第20题:

    判断题
    无论历史人物在历史上发挥什么样的作用,都要受到社会发展客观规律的制约,而不能决定和改变历史发展的总进程和总方向。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    判断题
    不同的历史发展阶段和时代背景,决定着对不同历史发展阶段社会基本矛盾的判定。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    以下对个人在历史发展中的作用说法错误的是?()
    A

    人民群众是历史的创造者。

    B

    杰出人物在社会历史的发展中起特殊作用。

    C

    人们总是在既定的条件下创造历史。

    D

    英雄人物的出现决定着历史的基本趋势。


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    关于领导观念对领导行为和领导方式的决定性作用体现在(    )
    A

    不同的领导观念决定着人们采取不同的领导方式

    B

    不同的领导观念决定着人们选择不同的手段

    C

    不同的领导观念决定着人们采取不同的思维方式

    D

    不同的领导观念决定着人们选择不同的观察角度

    E

    不同的领导观念决定着人们对人和事采取不同的评价尺度


    正确答案: A,B
    解析:

  • 第24题:

    多选题
    社会保障与经济发展的关系是()
    A

    社会保障的水平和规模决定着经济发展的水平

    B

    经济发展水平决定着社会保障的水平和规模

    C

    社会保障制度对经济发展有反作用

    D

    经济发展对社会保障制度有反作用


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析