历史认识是一种三极思维活动，其中三极是指（）A、历史时期B、历史认识者C、历史资料D、历史实际

题目

历史认识是一种三极思维活动，其中三极是指（）

  • A、历史时期
  • B、历史认识者
  • C、历史资料
  • D、历史实际
相似考题

1.历史认识的客体是（）的历史。

2.怎样理解历史认识的三极能动统一？

3.历史学家研究历史对这个史料一般地来说有两种态度，一种是强调客观的反应历史，一种是强调主观的认识历史

4.历史认识的真理就是经过（）和（）检验证明是符合客观历史实际的认识。

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  • 第1题：

    什么是历史认识客体？历史认识客体的过去性对历史认识有哪些影响？


    正确答案: 历史认识客体：是历史认识主体的认识对象。指人类社会已往的客观存在。包括个别的历史事实、完整的历史过程、历史发展的客观规律等不同部分。
    影响：
    （1）使认识主体与历史客体之间不能建立生动的、直接的统一关系，不可能对所要认识的事物获得生动的、感性的认识，从而使主体的认识失去重要的经验基础。
    （2）使历史学家只能通过历史资料去复原历史的原貌。
    （3）使历史认识的检验发生特别的困难。

  • 第2题：

    简述历史认识的思维方式。


    正确答案: 历史思维方式：或称多维性思维、立体性思维。是一种集形象思维、逻辑思维、直觉思维三种思维方式于一体的综合性思维。或者说是一种以逻辑思维为主，包括形象思维和直觉思维在内的多维性思维方式。形象思维是直接用具体的历史形象进行思维。逻辑思维又称抽象思维。指用从历史事物中抽象出来概念、理论、数字等材料进行思维。直觉思维俗称灵感、顿悟，是人类进行创造性思维活动的一种思维方式。

  • 第3题：

    什么是历史认识？为什么要研究历史认识？


    正确答案: 历史认识：是历史研究从认识论角度的称谓。是历史认识主体对历史认识客体的能动反映。从本质上讲，是历史认识主体对历史实际所提供的各种客观信息，依据预先确定的目的，按照既定的价值取向，借助特定的认知结构进行思维操作的过程。
    原因：
    （1）可以使人们更加自觉地发挥历史研究与历史认识在人类知识体系和社会活动体系中的机能。
    （2）可以纠正现实历史研究和历史认识活动中的反科学的、非合理的实践，从而把历史研究和历史认识确立在现代科学的基础之上。

  • 第4题：

    间接的检验历史认识的途径（）

    • A、从社会发展的连续性出发，检验历史认识的成果
    • B、通过对现实社会的深刻认识，进而回观历史，以检验历史认识的成果
    • C、利用不同地区、民族、国家发展的不平衡性，借以检验历史认识的成果
    • D、根据历史认识成果的社会效应，来检验历史认识成果

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    “一切历史都是当代史”，是指由于受到认识的限制，我们是无法认识历史的。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    下列观点，（）并非习近平讲话中体现出的历史观。

    • A、坚持唯物史观，历史是人民创造的
    • B、坚持从客观实际出发科学认识历史
    • C、在认识历史中的过程中总结经验
    • D、不要遵循历史的规律，注意创新

    正确答案:D

  • 第7题：

    问答题
    在历史认识活动中，历史认识主体、客体、中介三者统一的途径有哪些？

    正确答案： 历史客体是历史资料之本，历史认识之源；历史资料是历史客体赖以呈现的主要工具，是主体借以把握历史真实情况的主要依据；历史认识主体决定着能否正确清理出各种历史资料与正确面对历史客体。三者能动的统一关系。是历史认识主体和历史认识客体经由中介史料，在人类社会实践和历史研究科学实践基础上的能动的统一。
    实现的途径有：
    1、人类社会实践。
    2、历史研究的科学实践。历史学家总体的科学实践包括：
    一同时代众多的历史学家分别进行或协作进行的研究活动；
    二不同时代历史学家科学研究活动的不断积累。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    社会实践的发展水平对历史的作用（）
    A

    决定着三者互相作用的总方向、总水平、总限度

    B

    决定着历史实际显现的程度

    C

    决定着历史资料存留的情况及范围的大小

    D

    决定着历史认识者思维方式及研究手段的时代水平


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    历史认识是一种三极思维活动，其中三极是指（）
    A

    历史时期

    B

    历史认识者

    C

    历史资料

    D

    历史实际


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    间接的检验历史认识的途径（）
    A

    从社会发展的连续性出发，检验历史认识的成果

    B

    通过对现实社会的深刻认识，进而回观历史，以检验历史认识的成果

    C

    利用不同地区、民族、国家发展的不平衡性，借以检验历史认识的成果

    D

    根据历史认识成果的社会效应，来检验历史认识成果


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    什么是历史认识客体？历史认识客体的过去性对历史认识有哪些影响？

    正确答案： 历史认识客体：是历史认识主体的认识对象。指人类社会已往的客观存在。包括个别的历史事实、完整的历史过程、历史发展的客观规律等不同部分。
    影响：
    （1）使认识主体与历史客体之间不能建立生动的、直接的统一关系，不可能对所要认识的事物获得生动的、感性的认识，从而使主体的认识失去重要的经验基础。
    （2）使历史学家只能通过历史资料去复原历史的原貌。
    （3）使历史认识的检验发生特别的困难。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述历史认识的思维方式。

    正确答案： 历史思维方式：或称多维性思维、立体性思维。是一种集形象思维、逻辑思维、直觉思维三种思维方式于一体的综合性思维。或者说是一种以逻辑思维为主，包括形象思维和直觉思维在内的多维性思维方式。形象思维是直接用具体的历史形象进行思维。逻辑思维又称抽象思维。指用从历史事物中抽象出来概念、理论、数字等材料进行思维。直觉思维俗称灵感、顿悟，是人类进行创造性思维活动的一种思维方式。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    什么是历史认识主体的认知结构？认知环境对历史认识有何影响？


    正确答案: 主体的认知结构：指历史认识主体（历史认识者）的主观条件和客观条件相结合而构成的认识能力，包括认知环境和主体意识。
    影响：
    （1）影响史家的认知兴趣和认知角度。
    （2）影响史家的认识水平和深度。
    （3）影响史家历史认识的方法和手段。

  • 第14题：

    历史认识的真理性在哪些方面接受检验（）

    • A、史料
    • B、历史认识者
    • C、社会实践
    • D、科学认识总体

    正确答案:A,C,D

  • 第15题：

    逻辑思维在历史思维活动中有着重要的作用，表现在（）

    • A、表现在历史认识从具体上升到抽象，再从抽象上升到思维中的具体，认识的这种升华正是逻辑思维作用的结果
    • B、表现在揭示历史活动自身的内部联系，离不开逻辑思维方式
    • C、表现在史料的汇集、整理、考辩都必须充分运用逻辑思维
    • D、表现在给历史认识者提供认识历史的一整套概念、命题、原理、范式，一整套话语系统

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    在历史认识活动中，历史认识主体、客体、中介三者统一的途径有哪些？


    正确答案: 历史客体是历史资料之本，历史认识之源；历史资料是历史客体赖以呈现的主要工具，是主体借以把握历史真实情况的主要依据；历史认识主体决定着能否正确清理出各种历史资料与正确面对历史客体。三者能动的统一关系。是历史认识主体和历史认识客体经由中介史料，在人类社会实践和历史研究科学实践基础上的能动的统一。
    实现的途径有：
    1、人类社会实践。
    2、历史研究的科学实践。历史学家总体的科学实践包括：
    一同时代众多的历史学家分别进行或协作进行的研究活动；
    二不同时代历史学家科学研究活动的不断积累。

  • 第17题：

    社会史研究出现的根本原因是（）。

    • A、人们对历史真实的绝对追求和对历史的认识相对接近真实
    • B、人们对历史真实的绝对追求和对历史的认识无法接近真实
    • C、人们对历史真实的相对主观和对历史的认识相对接近真实
    • D、人们对历史真实的相对主观和对历史的认识无法接近真实

    正确答案:A

  • 第18题：

    单选题
    下列观点，（）并非习近平讲话中体现出的历史观
    A

    坚持唯物史观，历史是人民创造的

    B

    坚持从客观实际出发科学认识历史

    C

    在认识历史中的过程中总结经验

    D

    不要遵循历史的规律，注意创新


    正确答案： D
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  • 第19题：

    问答题
    怎样理解历史认识的三极能动统一？

    正确答案： 历史认识的三极分别是历史主体、历史中介和历史客体。这三级是能动统一的。历史主体是学习和研究历史的人，主要是指历史学家。历史中介是指历史资料。历史客体是指历史人物、历史事件等。从历史主体与历史中介的关系来看，挖掘丰富的历史资料决定历史学家的历史认识程度；历史学家不主动、积极地利用历史资料也不可能去认识历史事实。从历史中介与历史客体来看，没有历史资料就无法认识历史人物和历史事件；没有历史人物、历史事件也就没有历史资料。从历史主体与历史客体来看，历史事实要靠历史学家去发现、去认识；没有历史学家就没有历史主体的出现，也就不能发现、认识历史客体。
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  • 第20题：

    判断题
    “一切历史都是当代史”，是指由于受到认识的限制，我们是无法认识历史的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
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  • 第21题：

    填空题
    历史认识的真理就是经过（）和（）检验证明是符合客观历史实际的认识。

    正确答案： 历史研究的实践,社会实践
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  • 第22题：

    问答题
    什么是历史认识？为什么要研究历史认识？

    正确答案： 历史认识：是历史研究从认识论角度的称谓。是历史认识主体对历史认识客体的能动反映。从本质上讲，是历史认识主体对历史实际所提供的各种客观信息，依据预先确定的目的，按照既定的价值取向，借助特定的认知结构进行思维操作的过程。
    原因：
    （1）可以使人们更加自觉地发挥历史研究与历史认识在人类知识体系和社会活动体系中的机能。
    （2）可以纠正现实历史研究和历史认识活动中的反科学的、非合理的实践，从而把历史研究和历史认识确立在现代科学的基础之上。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    历史认识的客体是（）的历史。

    正确答案： 客观存在
    解析： 暂无解析

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