历史研究的主体与客体

第1题：

第2题：

“审美意象”是（）

A客体的物象与主体的情意相融合的产物

B主体的人与客体的物相融合的产物

C客体在主体大脑中形成的表象

D主体的主观产物

A
略

第3题：

范例教学“主体与客体统一”。主体是指教师，客体是指学生。

正确答案:错误

第4题：

关于网络市场主体与客体关系的说法正确的是（）。

• A、网络市场主体与客体相互结合、相辅相成。
• B、网络主体依靠网络客体的推动和支持。
• C、网络市场对客体的需求规模与结构，取决于网络市场主体所拥有的货币购买力与消费结构。
• D、网络市场对客体的供给规模与结构，取决于网络市场主体的供给能力和结构。

正确答案:A,C,D

第5题：

认为儿童的思维不是单纯地来自客体，也不是单纯地来自主体，而是来自主体对客体的动作，是主体与客体相互作用的结果。这是（）的观点。

正确答案:皮亚杰

第6题：

实践是人与世界相互作用的中介，这是指通过实践活动（）。

• A、人与外部世界进行物质交换和精神交换
• B、使客体主体化，使主体客体化
• C、主体把客体信息改造成主体需要的精神产品
• D、主体对信息进行思维加工，产生改造客体的目的、计划和方法、手段等实践观念

正确答案:A,B,C,D

第7题：

生态强调客体对主体的效应，而环境则阐述客体与主体之间的关系。（）

正确答案:错误

第8题：

公共关系的基本矛盾是（）。

• A、主体与客体
• B、主体与媒介
• C、主体与中介
• D、客体与媒介

正确答案:A

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

孕育艺术意象的内在动力是（）

A主体与客体之间的认识与被认识关系

B主体与客体之间的反映与被反映关系

C主体与客体之间的模仿与被模仿关系

D主体与客体之间的感动与被感动关系

D
略

第14题：

范例教学“主体与客体统一”。主体是指教师，客体是指学生。

A对

B错

错
略

第15题：

恩斯特·布洛赫的作品不包括？（）

• A、《历史研究》
• B、《乌托邦精神》
• C、《穿越荒漠》
• D、《主体——客体》

正确答案:A

第16题：

辩证唯物主义认为，认识是（）

• A、主体对各种认识要素的建构
• B、主体对客体的能动的反映
• C、主体对客体信息的选择
• D、主体对客体信息的加工
• E、主体与客体的统一

正确答案:A,B,C,D

第17题：

人生价值观以人生活动中的（）为反映对象。

• A、主体与客体价值关系
• B、主体与主体价值关系
• C、客体与客体价值关系
• D、人与物质的关系

正确答案:A

第18题：

简述主体与客体？

正确答案:主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识的人，客体是指实践和认识活动所指向的对象。主体反映客体的过程，也是主体改造客体的过程。主体在实践活动中，不断地打破客体的限制，超越现实客体，发展自己的能力和需求，同时也使客体得到进一步改造、发展和完善。

第19题：

征信对象是指信用调查与信用审查的（）

• A、主体
• B、客体
• C、主体与客体

正确答案:B

第20题：

下列对访问控制影响不大的是（）。

• A、主体身份
• B、客体身份
• C、访问类型
• D、主体与客体的类型

正确答案:D

第21题：

第22题：

第23题：