为什么说经济模式和内容决定财政分配的模式和内容？

题目

为什么说经济模式和内容决定财政分配的模式和内容？

相似考题

1.为什么说人的美重在内容?

2.按资本主义发展的不同阶段来分，资本主义市场经济模式可分为：自由竞争市场经济模式、垄断竞争模式和__________。

3.就当代社会而言，最佳的经济运行模式是（）。A.市场经济模式B.计划经济模式C.自然经济模式D.产品经济模式

4.美国属于哪种市场经济模式()。A、自由市场经济模式B、社会市场经济模式C、政府主导市场经济模式D、福利市场经济模式

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  • 第1题：

    社会市场经济模式也叫“莱茵河模式”，它是以德国和法国为代表的市场经济模式。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    为什么说经济模式和内容决定财政分配的模式和内容？


    参考答案：

    财政分配的目的是满足公共需要，实现纠正市场失灵、克服市场缺陷的需要。无论是国内经济理论还是西方的财政非配理论，都主张应当以市场经济为财政活动的出发点、立足点，财政活动必须对市场经济自身无法克服的不足与缺陷进行校正，从而为市场经济的发展创造良好的条件。在市场经济条件下，资源配置应当以市场配置为基础，以政府（财政）配置方式为补充，使“看不见的手”与“看得见的手”相互配合，以实现社会经济的有效运行。在市场经济中，财政作为政府直接计划配置资源的手段，应当真正发挥市场在资源配置方面的基础性作用；财政活动则把弥补市场的缺陷作为出发点，其首要任务是为所有的市场主体提供一视同仁的公共服务，避免由于政府财政的不恰当干预给市场的有效运作和经济效率造成损害。这意味着，在社会主义市场经济下，我国在建立稳固、平衡、强大的国家财政时应把构建和完善公共财政作为财政改革的核心内容，并在此基础上，切实槁好国有资本财政。所以我们说，怎么样的经济模式和内容就决定怎么样的财政分配模式和内容。


  • 第3题：

    为什么说评价和修改是教学设计不可或缺的重要内容？
    从系统过程来说，依照系统控制论的观点，一个系统过程只有通过反馈信息，才能实现有效的控制，从而达到目的；而没有反馈信息的系统过程，要实现有效的控制，从而达到目的是不可能；所以，教学设计系统过程在反馈信息的调控下，才能成为一个有效控制的过程、成为一个有序的过程。从教学效果来说，由于教学的复杂性，不可能象一些科学规律那样有固定的因果关系，教学设计中的发展教学策略，要在多次的试行和修改中才能逐步实现教学最优化（相对而言）的效果。因此，评价和修改作为反馈调控方法和工具，是教学设计系统过程不可或缺的内容。评价应该按照学生达到预期目标的能力来测试，即进行绝对评价。把评价的重点放在学生自身知识、技能、情感和能力的发展上。评价结果的分析不能从责怪学习者方面去寻找原因，而要从修改、完善教学设计、发展教学策略方面去解决问题。
    略

  • 第4题：

    社会市场经济模式的主要内容是什么？


    正确答案: 保护自由竞争，发展私有制；
    发挥企业家作用，实行经济人道主义；
    政府适当干预，维持经济秩序；
    借助国家力量，发展市场经济中的“社会化”。

  • 第5题：

    我们国内和国外关于德育基本内容序列化安排大多采用的模式是（）。

    • A、结构迁移说
    • B、螺旋循环说
    • C、阶段连续说
    • D、社会适应说

    正确答案:B

  • 第6题：

    就当代社会而言，最佳的经济运行模式是（）。

    • A、市场经济模式
    • B、计划经济模式
    • C、自然经济模式
    • D、产品经济模式

    正确答案:A

  • 第7题：

    为什么说课余体育训练的内容具有相对系统性和专项性不强的特点？


    正确答案:（1）课余体育训练以培养后备人才为主，所以训练内容的专项性相对来说不是很强，尤其不能为了提高运动成绩而像专业队那样做强化性的训练。而且，由于学制、学业、社会等因素的影响，其正常的训练工作安排只能是阶段进行的。这就决定了课余体育训练内容仅仅是相对的系统性，只能在某一个阶段内作为系统的训练。
    （2）课余体育训练作为多年运动训练过程中的最基础阶段，它还肩负着给运动员定向、选材的任务，运动员的运动才能、最终表现运动专项的能力，在儿童、—青少年时期是很难确定的，过早地专项化训练不利于他们的发展，这是已经被证明了的事情。所以，在课余体育训练过程中，即使是在业余运动学校的学生，专项训练的内容也不应非常突出。训练内容的广泛性，会使运动员的训练安排需要考虑许多方面的问题，从这一方面来看，课余课余体育训练方法的内容是不可能完全系统的，而是自成一体的。

  • 第8题：

    问答题
    什么是意识的本质？为什么说意识是客观内容和主观形式的统一？

    正确答案： 意识的本质要从意识产生的机制和意识的内容两方面来揭示，即意识是人脑的机能，是客观存在的反映。意识是人脑的机能。人脑是高度完善的特殊物质器官，是意识的物质基础，意识则是人脑的机能和属性。人类意识高于动物心理，是与人脑本身的复杂结构和它的特殊生理过程密切相关。
    意识是客观世界的主观映象，是客观内容和主观形式的统一。意识的内容是客观的，无论是正确意识还是错误意识都能在物质世界中找到“原型”；意识的形式是主观的，意识不论是在具体反映形式、主体反映的差异性，还是在反映正确与否的程度上，都表现出强烈的主观性，因为意识总是要经过人的头脑加工改造，才能形成具体的意识。割裂意识的客观内容和主观形式的辩证统一，会导致唯心主义和庸俗唯物主义，前者夸大意识的主观特性，否认意识内容的客观性，后者混淆物质与意识的界限，把意识当作人脑的“分泌物”，否认了意识主观性的特点。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    为什么说课余体育训练的内容具有相对系统性和专项性不强的特点？

    正确答案： （1）课余体育训练以培养后备人才为主，所以训练内容的专项性相对来说不是很强，尤其不能为了提高运动成绩而像专业队那样做强化性的训练。而且，由于学制、学业、社会等因素的影响，其正常的训练工作安排只能是阶段进行的。这就决定了课余体育训练内容仅仅是相对的系统性，只能在某一个阶段内作为系统的训练。
    （2）课余体育训练作为多年运动训练过程中的最基础阶段，它还肩负着给运动员定向、选材的任务，运动员的运动才能、最终表现运动专项的能力，在儿童、—青少年时期是很难确定的，过早地专项化训练不利于他们的发展，这是已经被证明了的事情。所以，在课余体育训练过程中，即使是在业余运动学校的学生，专项训练的内容也不应非常突出。训练内容的广泛性，会使运动员的训练安排需要考虑许多方面的问题，从这一方面来看，课余课余体育训练方法的内容是不可能完全系统的，而是自成一体的。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    为什么说不能用内容和形式的二分法理解母题。

    正确答案： 文学作品中的母题是离不开语言形式的，更准确地说，它本身就是一套形式——语言的惯例与程式——抒情作品中的意象模式与叙事作品中的叙述模式。它是外于作品的，也就是说业已形式化了的，所以说不能用内容和形式的二分法理解母题。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    财政分配的主动权和支配权在国家，即国家是财政分配活动的决定者和组织者。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    试述市场经济下，财政的收入分配职能的含义、内容和实现途径。

    正确答案：
    解析：

  • 第13题：

    财政分配与消费的关系概括地说是（ ）。

    A．消费决定财政分配

    B．财政分配决定消费

    C．财政分配和消费相互制约

    D．消费是财政分配的手段


    正确答案：C

  • 第14题：

    简述财政收入分配职能的内容


    答案：
    解析：
    1.调节企业利润水平。（1）通过包括税收、财政补贴等手段在内的各种财政手段的调节：

    ①征收消费税剔除或减少价格的影响。②征收资源税、房产税、土地使用税剔除或减少由于资源、房产、土地状况的不同而形成的级差收入。③征收土地增值税调节土地增值收益对企业利润水平的影响等。（2）统一税制，公平税负。

    2.调节居民收入水平。调节居民个人收入水平，主要通过：一是通过税收进行调节征收个人所得税、社会保障税---缩小个人收入之间的差距；征收财产税、遗产税、赠与税---调节个人财产分布。

    二是通过转移支付，如社会保障支出、财政补贴支出等，以维持居民最低的生活水平和幸福水平。

  • 第15题：

    建国之前，华润公司在出口工作中实行（）。

    • A、计划经济模式
    • B、市场经济模式
    • C、上半段计划经济模式，下半段市场经济模式
    • D、上半段市场经济模式，下半段计划经济模式

    正确答案:C

  • 第16题：

    什么是意识的本质？为什么说意识是客观内容和主观形式的统一？


    正确答案: 意识的本质要从意识产生的机制和意识的内容两方面来揭示，即意识是人脑的机能，是客观存在的反映。意识是人脑的机能。人脑是高度完善的特殊物质器官，是意识的物质基础，意识则是人脑的机能和属性。人类意识高于动物心理，是与人脑本身的复杂结构和它的特殊生理过程密切相关。
    意识是客观世界的主观映象，是客观内容和主观形式的统一。意识的内容是客观的，无论是正确意识还是错误意识都能在物质世界中找到“原型”；意识的形式是主观的，意识不论是在具体反映形式、主体反映的差异性，还是在反映正确与否的程度上，都表现出强烈的主观性，因为意识总是要经过人的头脑加工改造，才能形成具体的意识。割裂意识的客观内容和主观形式的辩证统一，会导致唯心主义和庸俗唯物主义，前者夸大意识的主观特性，否认意识内容的客观性，后者混淆物质与意识的界限，把意识当作人脑的“分泌物”，否认了意识主观性的特点。

  • 第17题：

    财政分配的主动权和支配权在国家，即国家是财政分配活动的决定者和组织者。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    经济体制的主要内容包括（）。

    • A、生产资料所有制结构
    • B、经济调节和控制机制
    • C、经济模式
    • D、经济利益结构
    • E、经济管理的组织结构

    正确答案:A,B,D,E

  • 第19题：

    财政管理体制的基础性内容是（）。

    • A、划分财政管理权责
    • B、政府间财政支出划分
    • C、设置财政分配和管理机构
    • D、建立政府间财政转移支付制度

    正确答案:B

  • 第20题：

    问答题
    为什么说评价和修改是教学设计不可或缺的重要内容？

    正确答案： 从系统过程来说，依照系统控制论的观点，一个系统过程只有通过反馈信息，才能实现有效的控制，从而达到目的；而没有反馈信息的系统过程，要实现有效的控制，从而达到目的是不可能；所以，教学设计系统过程在反馈信息的调控下，才能成为一个有效控制的过程、成为一个有序的过程。从教学效果来说，由于教学的复杂性，不可能象一些科学规律那样有固定的因果关系，教学设计中的发展教学策略，要在多次的试行和修改中才能逐步实现教学最优化（相对而言）的效果。因此，评价和修改作为反馈调控方法和工具，是教学设计系统过程不可或缺的内容。评价应该按照学生达到预期目标的能力来测试，即进行绝对评价。把评价的重点放在学生自身知识、技能、情感和能力的发展上。评价结果的分析不能从责怪学习者方面去寻找原因，而要从修改、完善教学设计、发展教学策略方面去解决问题。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    就当代社会而言，最佳的经济运行模式是（）。
    A

    市场经济模式

    B

    计划经济模式

    C

    自然经济模式

    D

    产品经济模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    经济体制的主要内容包括（）。
    A

    生产资料所有制结构

    B

    经济调节和控制机制

    C

    经济模式

    D

    经济利益结构

    E

    经济管理的组织结构


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    社会市场经济模式的主要内容是什么？

    正确答案： 保护自由竞争，发展私有制；
    发挥企业家作用，实行经济人道主义；
    政府适当干预，维持经济秩序；
    借助国家力量，发展市场经济中的“社会化”。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    为什么说经济模式和内容决定财政分配的模式和内容？

    正确答案： 财政分配的目的是满足公共需要，实现纠正市场失灵、克服市场缺陷的需要。无论是国内经济理论还是西方的财政非配理论，都主张应当以市场经济为财政活动的出发点、立足点，财政活动必须对市场经济自身无法克服的不足与缺陷进行校正，从而为市场经济的发展创造良好的条件。在市场经济条件下，资源配置应当以市场配置为基础，以政府（财政）配置方式为补充，使“看不见的手”与“看得见的手”相互配合，以实现社会经济的有效运行。在市场经济中，财政作为政府直接计划配置资源的手段，应当真正发挥市场在资源配置方面的基础性作用；财政活动则把弥补市场的缺陷作为出发点，其首要任务是为所有的市场主体提供一视同仁的公共服务，避免由于政府财政的不恰当干预给市场的有效运作和经济效率造成损害。这意味着，在社会主义市场经济下，我国在建立稳固、平衡、强大的国家财政时应把构建和完善公共财政作为财政改革的核心内容，并在此基础上，切实槁好国有资本财政。所以我们说，怎么样的经济模式和内容就决定怎么样的财政分配模式和内容。
    解析： 暂无解析

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