生产劳动与非生产劳动

题目

生产劳动与非生产劳动

相似考题

1.教育与生产劳动相结合的基本含义是()A、教育与生产劳动相结合B、生产劳动与教育相结合C、先教育后劳动D、先劳动后教育

2.简述斯密的生产劳动和非生产劳动的定义的两重性。

3.简述斯密关于生产劳动与非生产劳动理论及其现实意义。

4.根据马克思关于生产劳动和非生产劳动的科学划分,文科卫事业费支出仍应归入非生产性的范围()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案: 同资本交换的劳动是生产劳动，同收入交换的劳动是非生产劳动。
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  • 第1题：

    下列描述能够体现中国古代教育特点的是__________。

    A.教育与生产劳动紧密结合
    B.教育与生产劳动严重脱离
    C.教育与生产劳动逐步结合
    D.教育与生产劳动若即若离

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    生产劳动和非生产劳动是按照劳动为社会服务的方式来区分


    正确答案:正确

  • 第3题：

    按照劳动的复杂程度，可以把劳动区分为（）

    • A、生产劳动和非生产劳动
    • B、必要劳动和剩余劳动
    • C、体力劳动和脑力劳动
    • D、简单劳动和复杂劳动

    正确答案:D

  • 第4题：

    按照劳动成果与劳动者的关系，可将劳动划分为（）

    • A、必要劳动和剩余劳动
    • B、生产劳动和非生产劳动
    • C、体力劳动和脑力劳动
    • D、简单劳动和复杂劳动

    正确答案:A

  • 第5题：

    古典经济学在经济学说史上的主要贡献有（）

    • A、研究了自由竞争的市场经济秩序和规律，提出了“自由放任”的政策主张
    • B、奠定了“劳动价值论”的基础，提出和建立了劳动价值学说
    • C、不同程度地研究了剩余价值形态
    • D、试图对社会资本的再生产和流通进行初步分析
    • E、对分工、货币、生产劳动与非生产劳动等进行了论述

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    根据马克思关于生产劳动和非生产劳动的科学划分，文科卫事业费支出仍应归入非生产性的范围。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    教育与生产劳动的关系：


    正确答案:第一，社会的水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础。
    第二，脑力劳动与体力劳动的分离，为学校的产生提供了专门的从事教育活动的知识分子。
    第三，文字的产生和知识的积累与记载、整理达到了一定程度，是人类有足够的间接经验得以传递。
    第四，国家机器的产生，需要专门的的教育机构来培养官吏和知识分子。

  • 第8题：

    单选题
    按照劳动成果与劳动者的关系，可将劳动划分为（）
    A

    必要劳动和剩余劳动

    B

    生产劳动和非生产劳动

    C

    体力劳动和脑力劳动

    D

    简单劳动和复杂劳动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    按照劳动为社会服务的方式，可以把劳动分为（）
    A

    生产劳动和非生产劳动

    B

    必要劳动和剩余劳动

    C

    体力劳动和脑力劳动

    D

    简单劳动和复杂劳动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    根据马克思关于生产劳动和非生产劳动的科学划分，文科卫事业费支出仍应归入非生产性的范围。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    马克思主义的教育经济学思想包括（）。
    A

    生产劳动与非生产劳动学说

    B

    人力资源价值分析理论

    C

    社会再生产理论

    D

    劳动价值学说

    E

    人力资本理论


    正确答案： A,C,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述斯密关于生产劳动与非生产劳动理论及其现实意义。

    正确答案： （1）斯密关于生产劳动和非生产劳动的两个定义：A.生产劳动是生产剩余价值的劳动，不生产剩余价值的劳动是非生产劳动。斯密从资本主义生产的观点给生产劳动下的这个定义，触及了问题的本质，抓住了问题的要领。B.凡“能增加物的价值”的劳动，称为生产劳动；而不能增加物的价值的劳动，称为非生产劳动。
    （2）现实意义：这两个定义有着本质区别：第一个定义，是从劳动的社会规定性，即劳动借以实现的社会关系或社会形式中得出来的。它深刻地揭示了资本主义生产劳动的本质，因而是正确的。第二个定义抛弃了资本主义生产劳动的特殊的社会规定性，单纯从劳动的物质规定性中作出的，因而是错误的。他关于生产劳动与非生产劳动的学说在政治经济学的发展史上功勋卓著，极大地超过了他的前辈及同时代经济学者的眼界，对后来者也堪称楷模。这一理论曾促进资本主义经济迅速成长，直至今日仍具有巨大的理论与现实意义。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    生产劳动与非生产劳动


    正确答案: 同资本交换的劳动是生产劳动，同收入交换的劳动是非生产劳动。

  • 第14题：

    马克思主义的教育经济学思想包括（）。

    • A、生产劳动与非生产劳动学说
    • B、人力资源价值分析理论
    • C、社会再生产理论
    • D、劳动价值学说
    • E、人力资本理论

    正确答案:A,C,D,E

  • 第15题：

    按照劳动为社会服务的方式，可以把劳动分为（）

    • A、生产劳动和非生产劳动
    • B、必要劳动和剩余劳动
    • C、体力劳动和脑力劳动
    • D、简单劳动和复杂劳动

    正确答案:A

  • 第16题：

    在简单商品经济中，私人劳动和社会劳动的矛盾决定着（）

    • A、使用价值和价值的矛盾
    • B、熟练劳动和非熟练劳动的矛盾
    • C、具体劳动和抽象劳动的矛盾
    • D、生产劳动和非生产劳动的矛盾
    • E、个别劳动时间和社会必要劳动时间的矛盾

    正确答案:A,C,E

  • 第17题：

    根据马克思主义对于生产劳动和非生产劳动的科学划分，文科卫事业费支出仍应归入非生产性的范围。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    下列描述能够体现中国古代教育特点的是（）。

    • A、教育与生产劳动紧密结合
    • B、教育与生产劳动严重脱离
    • C、教育与生产劳动逐步结合
    • D、教育与生产劳动若即若离

    正确答案:B

  • 第19题：

    判断题
    根据马克思主义对于生产劳动和非生产劳动的科学划分，文科卫事业费支出仍应归入非生产性的范围。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    导游服务作为第三产业，属于非生产劳动，说明了导游服务的（　　）。
    A

    社会性

    B

    服务性

    C

    政治性

    D

    文化性


    正确答案： B
    解析：
    旅游产品是服务性产品，是以综合服务形式表现的无形产品。导游服务是旅游产品的核心组成部分，其服务性更为突出。导游服务属于非生产性劳动，是一种通过提供一定的劳务活动（如导游讲解、翻译、旅行安排、生活服务等）来创造特殊使用价值的劳动。然而，这种导游服务不是一般的简单技能服务，而是一种较为复杂的高智能、高技能的服务。

  • 第21题：

    问答题
    简述斯密的生产劳动和非生产劳动的定义的两重性。

    正确答案： （1）他认为生产劳动是同资本交换并生利润（即生产剩余价值）的劳动。
    （2）他认为生产劳动是生产价值的劳动，物化在商品中的劳动。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    我国实现教育目的的根本途径是(    )
    A

    教育

    B

    生产劳动

    C

    教育与生产劳动相结合

    D

    经济


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    判断题
    生产劳动和非生产劳动是按照劳动为社会服务的方式来区分
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    名词解释题
    生产劳动与非生产劳动

    正确答案： 同资本交换的劳动是生产劳动，同收入交换的劳动是非生产劳动。
    解析： 暂无解析

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