更多“在经济学中,比较成功地应用了数学的范例,一般认为是在边际分析中引入了()。A、代数B、极限C、概率D、导数”相关问题
  • 第1题:

    下列现代数学理论中,()是在管理会计分析中可能运用的。

    A.微积分

    B.线性代数

    C.概率论与数理统计

    D.行为科学


    参考答案:ABC

  • 第2题:

    管理经济学的分析工具有()。

    A. 规范分析与实证分析

    B. 均衡分析

    C. 边际分析法

    D. 数学模型分析方法


    标准答案:ABCD

  • 第3题:

    《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程内容的四个部分是( )。

    A、数与代数,图形与几何,统计与概率,综合与实践
    B、数与代数,图形与几何,统计与概率,数学实验
    C、数与代数,图形与几何,统计与概率,数学建模
    D、数与代数,图形与几何,统计与概率,数学文化

    答案:A
    解析:
    《义务教育数学课程标准(2011年版)》中规定了课程内容的四个部分是:数与代数,图形与几何,统计与概率,综合与实践。

  • 第4题:

    在小学数学教学中圆面积公式的推导使用了()

    • A、解方程思想
    • B、出入相补原理
    • C、极限思想
    • D、代数思想

    正确答案:C

  • 第5题:

    克莱姆在()中用到了五元一次方程组,引入了克莱姆法则。

    • A、《随机变量与概率分布》
    • B、《代数曲线分析引论》
    • C、《数理统计法》
    • D、《代数分析基础理论》

    正确答案:B

  • 第6题:

    以下关于导数叙述不对的是()。

    • A、导数是差商的极限
    • B、导数是经济函数的边际
    • C、导数是函数的微分
    • D、导数是函数的微分与自变量的微分之商

    正确答案:C

  • 第7题:

    在间隙配合中,孔的最大极限尺寸减去轴的最小极限尺寸所得的代数差,称为最大间隙。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    在“数与代数”的教学中,应帮助学生建立数感和符号意识,发展运算能力,初步形成()思想。

    • A、创新
    • B、数学
    • C、模型

    正确答案:C

  • 第9题:

    单选题
    “数与代数”的内容主要包括数与式、方程与不等式、(  )。
    A

    极限

    B

    微分

    C

    导数

    D

    函数


    正确答案: A
    解析:
    “数与代数”的内容主要包括数与式、方程与不等式、函数,它们都是研究数量关系和变化规律的数学模型。

  • 第10题:

    单选题
    马克思认为一门科学只有在成功地应用了哪一学科时,才算达到了真正完善的地步?()
    A

    哲学

    B

    逻辑学

    C

    数学

    D

    经济学


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    帕雷托思想的来源之一是()
    A

    现代史学

    B

    古代数学

    C

    现代数学经济学

    D

    古代经济学


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    以下关于导数叙述不对的是()。
    A

    导数是差商的极限

    B

    导数是经济函数的边际

    C

    导数是函数的微分

    D

    导数是函数的微分与自变量的微分之商


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    计量经济学是运用现代数学和各种统计的方法来描述和分析各种数理关系。()


    参考答案:错误

  • 第14题:

    下列对劳动经济学研究方法的叙述正确的有()

    A.静态的研究方法更适合劳动经济学的研究

    B.在劳动经济学对劳动经济问题的分析中,同时运用了微观经济分析和宏观经济分析的方法

    C.在劳动经济学对劳动经济问题的分析中,同时运用了动态分析和静态分析的方法

    D.在劳动经济学对劳动经济问题的分析中,同时运用了实证分析和规范分析的方法


    参考答案:B, C, D

  • 第15题:

    《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程内容的四个部分是( ).


    A.数与代数,图形与几何,统计与概率,综合与实践
    B.数与代数,图形与几何,统计与概率,数学实验
    C.数与代数,图形与几何,统计与概率,数学建模
    D.数与代数,图形与几何,统计与概率,数学文化

    答案:A
    解析:
    本题主要考查对《义务教育数学课程标准(2011年版)》的解读。

    《义务教育数学课程标准(2011年版)》在各学段中,安排了四个部分的课程内容:“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。其中,“综合与实践”内容设置的目的在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题,培养学生的问题意识、应用意识和创新意识,积累学生的活动经验,提高学生解决现实问题的能力。

  • 第16题:

    马克思认为一门科学只有在成功地应用了哪一学科时,才算达到了真正完善的地步?()

    • A、哲学
    • B、逻辑学
    • C、数学
    • D、经济学

    正确答案:C

  • 第17题:

    在18世纪,数学的三大学科不包括()

    • A、分析
    • B、代数
    • C、几何
    • D、算术

    正确答案:D

  • 第18题:

    在Excel中可以创建许多公式,其中既有进行简单代数运算的公式,也有分析复杂数学模型的公式。


    正确答案:正确

  • 第19题:

    在各学段中,数学课程安排了四个部分的课程内容:“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”和()。

    • A、综合与实践
    • B、空间
    • C、问题解决
    • D、计算

    正确答案:A

  • 第20题:

    在离散控制系统分析方法中,把差分方程变为代数方程的数学方法为()。


    正确答案:Z变换

  • 第21题:

    多选题
    在经济学中,比较成功地应用了数学的范例,一般认为是在边际分析中引入了()。
    A

    代数

    B

    极限

    C

    概率

    D

    导数


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    在小学数学教学中圆面积公式的推导使用了()
    A

    解方程思想

    B

    出入相补原理

    C

    极限思想

    D

    代数思想


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    克莱姆在()中用到了五元一次方程组,引入了克莱姆法则。
    A

    《随机变量与概率分布》

    B

    《代数曲线分析引论》

    C

    《数理统计法》

    D

    《代数分析基础理论》


    正确答案: C
    解析: 暂无解析