教育经济效率

第1题：

第2题：

决定个人是否接受教育或受某种级别类教育的依据是（）

• A、教育个人收益
• B、教育经济效率
• C、教育社会效益
• D、教育经济投资经济效益

正确答案:A

第3题：

在一定社会条件下为取得同样的教育成果教育资源占用和消耗的程度是教育经济效率。

正确答案:正确

第4题：

提出教育经济效率计量的实用性指标体系的我国学者是（）

• A、刘道玉
• B、韩礼
• C、厉以宁
• D、文达

正确答案:B

第5题：

简述美国科恩教育经济效率计量方法。

正确答案:美国科恩关于计量教育经济效率的方法的基本思路为：
（1）对教育的投入和产出进行分类，其中教育投入分为学校投入和非学校投入。学校投入较易控制，包括学校的人力、物力和财力的投入，非学校投入一般难以控制，包括的内容比较复杂。教育产出分为四大类：基本技能、创造能力、社会态度、学校咨询作用等。
（2）用生产函数描述了教育过程中投入与产出的关系，教育生产函数形式为：f（Q，x/s）=0（Q为教育产出，X为学校投入，S为非学校投入）。
（3）进行实证分析，着重分析了教师工资、学校图书、学生家庭背景，以及种族等与学生学业成绩的相互关系，但得出的结论并不令人满意。

第6题：

教育经济效率（教育经济效力、教育机构内部效能、教育资源利用效率、教育投资效率）

正确答案:教育投入与教育产出之比，即在一定的社会条件下为取得同样的教育成果，教育资源占用和消耗的程度。

第7题：

教育经济效率主要包括（）

• A、财力利用效率构成
• B、学生资源利用效率构成
• C、人力资源利用效率构成
• D、物力资源利用效率构成

正确答案:A,C,D

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

试论提高教育经济效率的途径。

正确答案:影响教育经济效率的因素是多种多样的，主要有人力资源配置，包括物力资源配置和学校规模。通过教育改革是提高学校办学效益的根本途径，具体来说，主要途径有：
（1）正确教育投资的宏观决策。正确教育投资的宏观决策是提高教育投资使用效率的外部条件。
（2）改进和完善教育投资的管理体制是提高教育投资使用效率的前提。
（3）建立最佳的人力、物力结构，充分发挥学校规模的效率是提高教育投资使用效率的基础。
（4）不断提高学校的管理水平是提高教育投资使用效率的关键。
（5）实行人才培养的成本核算提高教育投资使用效率的具体方式。
总之，在提高教育经济效率问题上，要加强物质资源的分配和使用，提高资源利用效率。在人的问题上，通过制度建设，调动人员的积极性，同时加强培训，不断提高人员素质。

第15题：

教育领域内劳动耗费同教育所得到的经济报酬在数量上的对比是（）。

• A、教育投资
• B、教育经济效率
• C、教育经济效益
• D、教育产出

正确答案:C

第16题：

在一定社会条件下为取得同样的教育成果教育资源占用和消耗的程度是（）。

• A、教育投资
• B、教育经济效率
• C、教育经济效益
• D、教育产出

正确答案:B

第17题：

教育经济效率又称（）

• A、教育社会经济价值
• B、教育资本
• C、教育经济条件
• D、教育经济收效

正确答案:A

第18题：

教育经济效率计量的理论性指标体系包括哪些方面？

正确答案:（1）能力工资；
（2）知识与技能标准分；
（3）专业改变率和专业人员缺员率；
（4）培养周期；
（5）知识转化滞后期；
（6）毕业生发展潜力；
（7）知识废旧率或知识更新率。

第19题：

影响教育经济效率的因素。

正确答案:1、无关费用所占的比重
2、学校人员的构成
3、学校的领导管理水平
4、学校物质设备条件
5、合格工作量在总工作量的比重

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：