丹尼森于20世纪60年代初，运用因素分析法进行经济增长因素的实证分析，估算出1929—1957年美国经济增长率中教育的贡献约占（）A、23%B、35%C、28%D、33%

题目

丹尼森于20世纪60年代初，运用因素分析法进行经济增长因素的实证分析，估算出1929—1957年美国经济增长率中教育的贡献约占（）

  • A、23%
  • B、35%
  • C、28%
  • D、33%
相似考题

1.《经济增长因素》是()的作品。A.丹尼森B.凯恩斯C.马歇尔D.弗里德曼

2.丹尼森于20世纪60年代初，运用因素分析法进行经济增长因素的实证分析，估算出1929—1957年美国经济增长率中教育的贡献约占（）A.23%B.35%C.28%D.33%

3.美国经济学家舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献率是33%。此题为判断题(对，错)。

4.舒尔茨用”经济增长余数分析法“估算美国1929-1957年经济增长中，教育做出的贡献约占（）A.20%B.25%C.28%D.33%

更多“丹尼森于20世纪60年代初，运用因素分析法进行经济增长因素的实证分析，估算出1929—1957年美国经济增长率中教育的贡献约占（）A、23%B、35%C、28%D、33%”相关问题

  • 第1题：

    美国1929-1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（ ）

    A.贝克尔
    B.范海斯
    C.丹尼森
    D.舒尔茨

    答案：D
    解析：
    舒尔茨推算出教育水平提高对国民经济增长的贡献是33%。

  • 第2题：

    美国经济学家舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是33％。（）


    答案：对
    解析：
    人力资本理论是由美国经济学家舒尔茨提出的，其核心概念是“人力资本”，舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是33％。

  • 第3题：

    （）对人力资本理论的贡献在于通过对经济增长因素的分析和计量而计算出人力资本投资的作用。

    • A、爱德华·丹尼森
    • B、雅可布·明瑟
    • C、西奥多·W·舒尔茨
    • D、加里•S•贝克尔

    正确答案:A

  • 第4题：

    经济增长因素分析法的提出者是（）。

    • A、英国人
    • B、美国人
    • C、丹尼森
    • D、科恩
    • E、舒尔茨

    正确答案:B,C

  • 第5题：

    美国著名经济学家丹尼森于60年代初，开始根据美国的历史统计资料，运用（）进行经济增长因素的实证分析。


    正确答案:因素分析法

  • 第6题：

    在丹尼森对经济增长因素的研究中，土地对经济增长没有贡献。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    美国1929—1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（）。

    • A、贝克尔
    • B、范海斯
    • C、丹尼森
    • D、舒尔茨

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    美国经济学家丹尼森运用经济增长因素分析的方法来研究教育对经济增长的贡献，根据他的研究，教育对国民收入增长的贡献率为（　　）。
    A

    33%

    B

    30%

    C

    35%

    D

    23%


    正确答案： B
    解析：
    美国经济学家丹尼森运用经济增长因素分析的方法来研究教育对经济增长的贡献。他研究了各种因素对美国经济增长的作用，发现1929年至l957年美国国民收入的年增长率中23%来自于教育的作用；同时20%的国民收入增长率中是因知识进展而获得，而知识进展的3/5亦是教育的作用，故教育对国民收入增长的贡献率为35%。

  • 第9题：

    填空题
    美国著名经济学家丹尼森于60年代初，开始根据美国的历史统计资料，运用（）进行经济增长因素的实证分析。

    正确答案： 因素分析法
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）对人力资本理论的贡献在于通过对经济增长因素的分析和计量而计算出人力资本投资的作用。
    A

    爱德华·丹尼森

    B

    雅可布·明瑟

    C

    西奥多·W·舒尔茨

    D

    加里•S•贝克尔


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    三因素分析法就是运用生产函数，把经济增长按照（）等三个因素进行分解，计算这三项因素对经济增长的贡献份额。
    A

    产出投入

    B

    劳动投入

    C

    资本投入

    D

    全要素生产率

    E

    时间投入


    正确答案： A,C
    解析： 本题考查经济增长的三因素分解法。三因素分解法就是运用生产函数，把经济增长按照劳动投入、资本投入和全要素生产率等三个因素进行分解，计算这三项因素对经济增长的贡献份额。

  • 第12题：

    单选题
    丹尼森于20世纪60年代初，运用因素分析法进行经济增长因素的实证分析，估算出1929—1957年美国经济增长率中教育的贡献约占（）
    A

    23%

    B

    35%

    C

    28%

    D

    33%


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    美国经济学家（ ）应用经济增长因素分析的方法研究教育对经济增长的贡献。


    答案：
    解析：
    丹尼森

  • 第14题：

    美国经济学家舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献率是33％。（）


    答案：对
    解析：
    美国经济学家舒尔茨根据人力资本理论，运用教育资本储藏量的分析方法，推算教育对国民收入增长的贡献。教育基本储量是指国家在某一时期内教育支出的总额。因为教育支出是一种投资活动，教育支出与资本形成及国民收入有密切关系。要探讨教育对经济增长的贡献，可从测量教育资本储量入手。舒尔茨首先计算出美国1929年积累的教育资本总额为1800亿美元，1957年增至5350亿美元；1929年每个劳动力平均的教育资本为3659美元，1957年增至7868美元。这说明随着劳动力教育水平的提高，凝结在每个劳动者身上的教育资本量也增加了。通过计算美国1957年比1929年增加的教育投资总额，舒尔茨推算出教育对国民经济增长的贡献率是33％。

  • 第15题：

    舒尔茨用投资增量分析法计算出美国1929年—1957年由教育创造的国民收入现值与教育费用现值之间的关系是（）。

    • A、33%
    • B、23%
    • C、60%
    • D、35%

    正确答案:A

  • 第16题：

    下列哪些属于丹尼森认为的影响经济增长的因素（）

    • A、就业人员教育年限
    • B、资本存量大小
    • C、资源配置
    • D、规模经济
    • E、知识进步

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    舒尔茨用”经济增长余数分析法“估算美国1929-1957年经济增长中，教育做出的贡献约占（）

    • A、20%
    • B、25%
    • C、28%
    • D、33%

    正确答案:D

  • 第18题：

    根据人力资本理论观点，通过教育资本储量分析方法来推算教育对国民收入增长的贡献的经济学家是美国的丹尼森。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    三因素分析法就是运用生产函数，把经济增长按照（）等三个因素进行分解．计算这三项因素对经济增长的贡献份额。

    • A、技术投入
    • B、劳动投入
    • C、资本投入
    • D、全要素生产率
    • E、时间投入

    正确答案:B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    舒尔茨用”经济增长余数分析法“估算美国1929-1957年经济增长中，教育做出的贡献约占（）
    A

    20%

    B

    25%

    C

    28%

    D

    33%


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    经济增长因素分析法的提出者是（）。
    A

    英国人

    B

    美国人

    C

    丹尼森

    D

    科恩

    E

    舒尔茨


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    在丹尼森对经济增长因素的研究中，土地对经济增长没有贡献。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    舒尔茨用投资增量分析法计算出美国1929年—1957年由教育创造的国民收入现值与教育费用现值之间的关系是（）。
    A

    33%

    B

    23%

    C

    60%

    D

    35%


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容