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  • 第1题:

    整体性教育的原则不包括()

    A.教育目标的整体性

    B.细化教育资源,保证婴儿的社会环境单纯

    C.教育理念要渗透到各个领域

    D.实现教育手段和途径的整体性


    正确答案:B

  • 第2题:

    不能体现人力资源开发目标整体性是( )。【2013年11月四级真题】

    A.目标制定的整体性
    B.目标实施的整体性
    C.各个目标间不孤立
    D.目标设计的针对性

    答案:D
    解析:
    人力资源开发目标的整体性包括:①目标制定的整体性。制定人力资源开发目标,以整体性人力资源开发为出发点,既要考虑层次之分,也要考虑类型之别,但不同层次、类型的目标不是孤立的,而是相互联系、彼此制约的一个有机整体;②目标实施的整体性。

  • 第3题:

    人力资源开发目标的整体性不包括(  )。

    A.目标制定的整体性
    B.目标实施的整体性
    C.各个目标间不孤立
    D.目标设计的针对性

    答案:D
    解析:
    本题考查的是人力资源开发目标的整体性内涵。?

  • 第4题:

    不能体现人力资源开发目标整体性的是( )。
    A.目标制定的整体性 B.目标实施的整体性
    C.各个目标间不孤立 D.目标设计的针对性


    答案:D
    解析:

  • 第5题:

    幼儿园音乐教育具有整体性的特点,整体性具体表现在()

    • A、学习成果的整体性
    • B、学习目标的整体性
    • C、学习对象的整体性
    • D、学习氛围的整体性

    正确答案:C,D

  • 第6题:

    ()不是整体性教育的原则中的内容。

    • A、教育目标的整体性
    • B、细化教育资源,保证婴儿的社会环境单纯
    • C、教育理念要渗透到各个领域
    • D、实现教育手段和途径的整体性

    正确答案:B

  • 第7题:

    简述幼儿社会教育目标建构的整体性原则。


    正确答案: 整体性原则即建构学前儿童社会教育目标时,要确立一种层次结构的整合观。这种整合观包括横向的类别整合与纵向的层次整合。横向的类别整合包括儿童社会认知、社会情感、社会行为三方面发展目标的整合,学前儿童社会性发展是这三方面的协调发展,避免只重认知而忽视情意和行为发展的现象。是一个整体,它应当包含避免只重知识传授而忽视情感培养和行为习惯培养,要把三者有机的协调起来。
    横向的类别整合还包括各教育系统幼儿社会教育目标的整合,即家庭、社会与幼儿园的社会教育目标要基本一致,以形成教育的合力,促进幼儿健康发展。纵向的层次整合主要指学前儿童社会教育各层级目标的整合,即各相连层级间的目标是相互联系、相互支持的。

  • 第8题:

    教育资源整体性整体性


    正确答案:是指学校的举办,有些资源必须同时投入与运用。

  • 第9题:

    下列哪些方向强调了整体护理的思想内涵

    • A、护理专业的整体性 
    • B、护理的整体性 
    • C、人的整体性 
    • D、环境的整体性 
    • E、健康的整体性 

    正确答案:A,B,C

  • 第10题:

    名词解释题
    教育资源整体性整体性

    正确答案: 是指学校的举办,有些资源必须同时投入与运用。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    人力资源开发目标的整体性包括()
    A

    目标制定的整体性

    B

    目标实施的整体性

    C

    目标整体的层次性

    D

    社会发展需要的多元性

    E

    个体发展需要的多元性


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述自然资源的整体性。

    正确答案: 整体性是指自然资源在自然界中是以资源系统存在的,是相互联系、相互制约的统一整体。
    每一个区域的各种自然资源要素彼此有生态上的联系,形成一个整体,即自然资源生态系统。其中一种资源的开发利用,就可能引起系统中其它资源或环境要素的连锁反应。自然资源的这种整体性特征,要求人们在自然资源的研究和开发利用中,坚持全面研究、综合开发的原则。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    为了发挥学校教育经济效率,学校资源不能因为学生人数少而减少某些资源的利用,反映了教育资源利用的()

    A.不可分性

    B.有限性

    C.适当性

    D.整体性


    参考答案:D

  • 第14题:

    人力资源开发目标的整体性不包括( )。

    A:目标制定的整体性
    B:目标实施的整体性
    C:各个目标间不孤立
    D:目标设计的针对性

    答案:D
    解析:
    人力资源开发目标的整体性包括:①目标制定的整体性。制定人力资源开发目标,以整体性人力资源开发为出发点,既要考虑层次之分,也要考虑类型之别,但不同层次、类型的目标不是孤立的,而是相互联系、彼此制约的一个有机整体。②目标实施的整体性。实施整体性开发目标,涉及教育部门、劳动人事部门、企事业单位等方面的体制创新、机制转换与政策调整,既要宏观统筹,又要分工落实,充分调动社会各方面的力量,齐心协力实现目标。

  • 第15题:

    不能体现人力资源开发目标整体性是()。[2013年11月四级真题]

    A:目标制定的整体性
    B:目标实施的整体性
    C:各个目标间不孤立
    D:目标设计的针对性

    答案:D
    解析:
    人力资源开发目标的整体性包括:①目标制定的整体性。制定人力资源开发目标,以整体性人力资源开发为出发点,既要考虑层次之分,也要考虑类型之别,但不同层次、类型的目标不是孤立的,而是相互联系、彼此制约的一个有机整体;②目标实施的整体性。

  • 第16题:

    下列选项属于环境系统特性的是( )。

    A、整体性与价值性,变动性与资源性,区域性与稳定性
    B、整体性与区域性,变动性与稳定性,资源性与环境价值性
    C、整体性与稳定性,区域性与变动性,资源性与价值性
    D、整体性与区域性,变动性与稳定性,资源性与价值性

    答案:D
    解析:
    环境系统的特性:
    ①整体性与区域性;②变动性和稳定性;③资源性与价值性

  • 第17题:

    ()不是婴幼儿整体性教育的原则。

    • A、教育目标的整体性
    • B、根据婴儿喜好定向培养
    • C、教育理念要渗透到各个领域
    • D、实现教育手段和途径的整体性

    正确答案:B

  • 第18题:

    为了发挥学校教育经济效率,学校资源不能因为学生人数少而减少某些资源的利用,反映了教育资源利用的()

    • A、不可分性
    • B、有限性
    • C、适当性
    • D、整体性

    正确答案:D

  • 第19题:

    幼儿园人力资源管理的原则是()。

    • A、教育性原则
    • B、发展性原则
    • C、激励性原则
    • D、整体性原则

    正确答案:A,B,C

  • 第20题:

    某些教育资源的运用至少须采用一个单位,不能因需求不足一个单位而将其分割使用,体现了教育资源的()

    • A、有限性
    • B、适当性
    • C、整体性
    • D、不可分性

    正确答案:D

  • 第21题:

    人力资源计划整体性


    正确答案:是指人事规划活动必须做到企业内部和企业外部各个方面的协调一致。

  • 第22题:

    单选题
    ()不是婴幼儿整体性教育的原则。
    A

    教育目标的整体性

    B

    根据婴儿喜好定向培养

    C

    教育理念要渗透到各个领域

    D

    实现教育手段和途径的整体性


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述我国植物资源的整体性。

    正确答案: 植物资源之间是互相联系、互相制约的统一整体。每种植物都有自己的最佳生态位、生态域,一种植物的生长为其他植物的生长创造了一定的生存条件,同时也依赖于其他植物所创造的生态环境而生存。植物之间的关联度越大,说明一种植物对另一种植物的依赖性就越大。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    多选题
    幼儿园音乐教育具有整体性的特点,整体性具体表现在()
    A

    学习成果的整体性

    B

    学习目标的整体性

    C

    学习对象的整体性

    D

    学习氛围的整体性


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析