综合实践活动课程中教师有效的指导，应该遵循课程的基本理念，教师指导要（），有针对性、民主的指导。A、适度、具体B、把握的特点C、随时抓住问题指导

题目

综合实践活动课程中教师有效的指导，应该遵循课程的基本理念，教师指导要（），有针对性、民主的指导。

  • A、适度、具体
  • B、把握的特点
  • C、随时抓住问题指导
相似考题

1.教师资格考试:综合实践活动课程作为一种三级管理的课程,为其统一制定课程标准或指导纲要的是综合实践活动课程作为一种三级管理的课程，为其统一制定课程标准或指导纲要的是A、地方B、国家C、学校D、班级

2.下列不属于综合实践活动课程指导教师发展的基本策略的是()。A.教师以校为本的发展策略B.教师的课程行动研究C.教师的自主发展D.教师的职前培养

3.综合实践活动指导教师应有的素质包括()A、有效的知识传递能力B、高尚的教师职业道德C、合理的知识结构D、全面的课程实施能力

4.小学综合实践活动课程指导教师的工作管理包括()。A.教师的组织管理B.教师的工作量管理C.教师的职称评定D.教研成果的认定

更多“综合实践活动课程中教师有效的指导，应该遵循课程的基本理念，教师指导要（），有针对性、民主的指导。A、适度、具体B、把握的特点C、随时抓住问题指导”相关问题

  • 第1题：

    综合实践活动课程没有现成的经验和模式，需要教师结合社区资源特点，从学生的兴趣出发，有针对性地选择活动主题，进行设计、指导和评价。这体现了对教师的课程实施能力的哪种具体能力()

    A、课程开发能力

    B、教学设计能力

    C、教学预测能力

    D、研究与创新能力


    参考答案：D

  • 第2题：

    小学教师应怎样发挥课程计划的实践指导作用?


    答案：
    解析：
    教师是课程计划的具体实施者，在执行课程计划时，要求小学教师做到以下几点：
    第一，认真学习和研究课程计划，了解小学教学和其他活动的全面安排和要求。
    第二，熟悉任教学科开设的年级、顺序、教学时数，了解自己的任教学科在整个课程计划中的地位与作用。
    第三，正确把握任教学科与其他学科的衔接关系。
    第四，综观学校教学工作全局，明确自己的任务与要求，要做到有目的、有计划地组织好自己的教学工作。

  • 第3题：

    教师的有效指导是研究性课程成功实施的基本条件。（　　）


    答案：对
    解析：
    研究性学习课程倡导学生对课题的自主选择与主动探究，但是学生在自主探究中离不开教师的指导，教师的指导是否有效决定着研究性课程实施的成败。

  • 第4题：

    综合实践活动课程实施评价包括三个维度，下列不属于这三个维度的是（）。

    A学生活动过程及其结果（学生综合素质发展）的评价

    B教师指导综合实践活动的评价（教师专业提高的评价）

    C学校对综合实践活动课开展的支持

    D对综合实践活动课程自身改进的评价


    B
    略

  • 第5题：

    综合实践活动课程教师管理包括（）管理、教师指导管理及教师业绩评价的管理。


    正确答案:课堂教学

  • 第6题：

    新课程改革背景下，教师如何进行有效的学生学习指导？


    正确答案: 1.教师的角色需要转变
    教师需要构建以学为主的课堂模式，发挥教与学各自的作用。
    教师的立足点要转到指导学生、点拨学生，把主导作用落实到导学上。
    “要变教材为学材，变讲堂为学堂，变演员为导演”，使教与学的合作更加融洽。
    2.有效学生学习指导的原则
    学习指导与学科教学相协调渗透与明晰相结合集体指导与个别指导相结合指导与实践相结合全面指导与重点指导相结合。
    3.有效学生学习指导的开展
    抓住最佳指导时机，针对学情和所学内容，分层、分类、分科进行指导，力求具体深入，有针对性。采取多样化、综合化的模式满足学习指导实践中的多样化需求，并发挥综合指导模式的最佳效能。鼓励学生积极参与，充分体现学习指导是一种师生合作的内涵。
    运用多种学习指导技术手段。讲究学习指导的艺术：巧妙、灵活、愉悦，深入浅出。

  • 第7题：

    综合实践活动课程教师管理包括课堂教学管理、教师指导管理及（）的管理。


    正确答案:教师业绩评价

  • 第8题：

    综合实践活动课程是国家规定、地方指导、（）的课程。


    正确答案:校本开发

  • 第9题：

    课程标准的作用是（）

    • A、指导教材编写
    • B、指导教学
    • C、指导课程评价
    • D、指导学校的教育理念

    正确答案:A,B,C

  • 第10题：

    多选题
    课程实施的指导，从指导的主体可以分为（）。
    A

    教育行政机构对课程实施的指导

    B

    教育督导

    C

    组织教师培训

    D

    教育科研机构对课程实施的指导


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在教师的指导下，学生自主进行的综合性学习活动，基于学生的经验、自身活动和社会实际，体现对知识的综合应用的课程是( )。
    A

    综合实践活动课程

    B

    必修课程

    C

    选修课程

    D

    基础型课程


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    多选题
    课程标准的作用是（）
    A

    指导教材编写

    B

    指导教学

    C

    指导课程评价

    D

    指导学校的教育理念


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小学综合实践活动课程实施中学校指导教师的任务有()

    A、制定课程规划

    B、开发与利用课程资源

    C、具体实施课程

    D、教学评价


    参考答案：A,B,C,D

  • 第14题：

    课程计划对教师有何指导意义?


    答案：
    解析：
    课程计划对教师的指导意义体现在：一是认真学习和熟悉课程计划，了解教学和其他活动的要求；二是了解自己任教学科开设的年级、顺序、教学时数，了解自己任教学科在整个课程计划中的地位和作用；三是了解自己任教学科与其他学科之间的联系与衔接；四是综观学校教育、教学全局，明确自己的任务与要求。

  • 第15题：

    科学课程是（）很强的课程，教师需带领和指导学生做大量的（）、（）等活动。
    实践性；观察实验；动手操作
    略

  • 第16题：

    在综合实践活动课程中，对教师的专业成长起到重要作用的评价是（）。

    A教师的自我反思评价

    B学校对教师教学的评价

    C学生对教师的教学反馈

    D教育管理机构对教师的指导


    A
    略

  • 第17题：

    综合实践活动课程是（）、地方指导、校本开发的课程。


    正确答案:国家规定

  • 第18题：

    综合实践活动课程倡导学生自主探究，不需要教师指导。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    不同年级的小学生实施综合实践活动课程，教师的指导应该有不同，即年级越低，指导的力度应越（）。


    正确答案:大

  • 第20题：

    关于综合实践活动德育课程的组织说法正确的是（）。

    • A、要在老师指导下学会选择具有德育意义的研究课题，然后独立或组成研究小组进行研究设计
    • B、研究中要充分利用现代信息技术进行资料收集或信息处理，形成可行的解决问题的思路和方法
    • C、该课程不需要教师的指导组织
    • D、要注意让学生在综合实践活动中进行合作、交流，培养团队精神

    正确答案:A,B,D

  • 第21题：

    团体辅导课程的（）指导指的是经验丰富或资格老的团体辅导课程教师对学校团体辅导课程的指导。

    • A、行政指导
    • B、专家指导
    • C、同行指导

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    在综合实践活动课程中，对教师的专业成长起到重要作用的评价是（）。
    A

    教师的自我反思评价

    B

    学校对教师教学的评价

    C

    学生对教师的教学反馈

    D

    教育管理机构对教师的指导


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    小学教师应怎样发挥课程计划的实践指导作用？

    正确答案： 教师是课程计划的具体实施者，在执行课程计划时，要求小学教师做到以下几点：
    第一，认真学习和研究课程计划，了解小学教学和其他活动的全面安排和要求。
    第二，熟悉任教学科开设的年级、顺序、教学时数，了解自己的任教学科在整个课程计划中的地位与作用。
    第三，正确把握任教学科与其他学科的衔接关系。
    第四，综观学校教学工作全局，明确自己的任务与要求，要做到有目的、有计划地组织好自己的教学工作。
    解析： 暂无解析

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