课程结构的综合性体现在哪些方面？
题目
课程结构的综合性体现在哪些方面？
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第1题：
学校对课程的管理体现在哪些方面?答案：解析：(I)制定课程实施方案；
(2)重建教学管理制度；
(3)管理和开发课程资源；
(4)改进课程评价。 -
第2题：
新课程结构的综合性体现在哪里？
正确答案: 课程结构的综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。它体现在以下三个方面。
①加强学科的综合性。新课程结构重视了学科知识、社会生活和学生经验的整合，加强了学科之间的相互渗透，从而改变了现行课程过分强调学科本位的现象。
②设臵综合课程。本次课程改革不仅开设了与分科课程相对应的综合课程，而且规定，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设臵分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。这也就是说，综合课程与分科课程在学校课程结构中所占的比重是随着学校教育层次的变化而变化的。
③增设综合实践活动。 -
第3题：
中学教师使领会课程标准的能力具体体现在哪些方面？
正确答案: 理解课程性质及课程基本理念；理解课程总目标和具体目标；掌握内容标准；依据课程标准进行教学改革的实践 -
第4题：
我国21世纪小学数学课程变革主要体现在哪些方面？
正确答案: ①素质教育的理念落实到课程标准之中。
②突破学科中心。
③改善学生的学习方式。
④评价具有更强的指导性和操作性。
⑤课程标准为教材的多样性和教学的创造性提供了空间。 -
第5题：
新课改的课程结构强调要体现课程的综合性、均衡性和（）
正确答案:选择性 -
第6题：
美术课程的性质与价值体现在哪些方面？
正确答案:①陶冶学生情操，提高审美观念
②引导学生参与文化的传承和交流
③培养感知能力和形象思维能力
④发展创新精神和技术意识
⑤促进学生的个性形成和全面发展 -
第7题：
新课程背景下教师文化的重塑应体现在哪些方面？
正确答案:（1）以学生发展的宗旨的教育伦理。
（2）根植于理论，经验或规范的教育专业组织体系。
（3）教学实践中的专业技能。
（4）教育的专业性评价。
（5）教育的创新能力。 -
第8题：
问答题语文课程与现代教育技术的整合主要体现在哪些方面？正确答案： （1）促进综合效应。
（2）拓展选择空间。
（3）提供便捷手段。
（4）改善参与条件。
（5）扩大共享范围。解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题课程结构的综合性体现在（）。A校本课程的开发
B加强学科的综合性
C设置综合课程
D增设综合实践活动
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题新课程结构的综合性体现在哪里？正确答案： 课程结构的综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。它体现在以下三个方面。
①加强学科的综合性。新课程结构重视了学科知识、社会生活和学生经验的整合，加强了学科之间的相互渗透，从而改变了现行课程过分强调学科本位的现象。
②设臵综合课程。本次课程改革不仅开设了与分科课程相对应的综合课程，而且规定，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设臵分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。这也就是说，综合课程与分科课程在学校课程结构中所占的比重是随着学校教育层次的变化而变化的。
③增设综合实践活动。解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题综合性课程的长处在于能够通过综合化的方式实施较低结构化的课程，综合性课程都是较低结构化的。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题语文课程的综合性体现在哪些方面？正确答案： （1）语文课程目标的综合性。
（2）语文课程内容的综合性。
（3）语文教学方法的综合性。
（4）语文课程资源的综合性。解析： 暂无解析 -
第13题：
语文课程的综合性学习是（）
- A、课程的综合结构
- B、整合各学科的综合性课程
- C、语文学习规律
- D、语文学习方式
正确答案:D -
第14题：
课程设计目标模式具有哪些显著特征？其优点和缺陷各体现在哪些方面？
正确答案:一、目标模式具有两个最显著的特征：
1、以明确而具体的行为目标作为课程设计的中心，其它设计步骤都要围绕着预先制订的行为目标来进行；
2、强调目标的行为导向，要求确立明确、可以测量的外显性行为目标。
也就是说，目标模式的最大特点在于把一般的、宽泛的教育目的分解成具体的行为目标，并根据这些行为目标来选择和组织课程内容，最后根据目标的实现程度来评价课程的成效。这两个特点既是这种设计模式的优点，也造成了它的问题与局限。
二、目标模式的优点在于课程设计的条理性和简易性：
1、第一，课程设计条理清晰。
目标模式用明确的目标规定教育的方向，使内容的选择、课程的组织实旋及评价都有一个服务中心。
2、第二，增强了教育者的目的性。
清晰的目标可以引导教育者不断思考自己的工作要达到什么，使课程设计过程成为一个理性的思考过程。
3、第三，课程评价简单易行。
目标模式提供了判断教育成功与否的非常简单易行的准则——目标的达成程度，从而使课程评价变得简单明了，容易操作。
三、这一模式的显著缺陷则在于它的机械性和“工具化”倾向：
第一，课程目标的行为化必然导致其分解和细化，可能造成教育视野的局限，“只见树木，不见森林”；而且，课程目标强调细化，与现代课程强调教育内容应具完整性、系统性是相矛盾的。
第二，强调目标的行为化、可预期性和可测量性，必然忽视非预期的、没有明显的外部表现、缺乏可测量性的学习结果，如情感体验、态度方面的学习，而这些，在今天看来往往是更重要的学习。
第三，课程评价重结果，不重过程；重定量测量，轻质的分析，课程评价难以为改进课程提供有用的信息。
第四，过于强调课程设计的“科学性”“技术性”的一面，而忽视它的“艺术性”和“人性”，即个性和创造性。没有真正反映“人的教育”的本质。 -
第15题：
课程结构的综合性体现在（）。
- A、校本课程的开发
- B、加强学科的综合性
- C、设置综合课程
- D、增设综合实践活动
正确答案:B,C,D -
第16题：
课程的社会政治经济体制合法化的功能体现在哪些方面？
正确答案: （1）课程是维护既存的社会结构、特权、利益以及知识的基本工具；
（2）现代学校课程越来越成为政治经济合法化的工具；
（3）政治经济的合法化在多数国家主要是通过开设课程来实现的。 -
第17题：
新课程倡导的好课体现在哪些方面？
正确答案: （1）引导学生积极主动地参与学习；
（2）教师与学生，学生与学生之间保持有效互动的过程；
（3）为学生的主动建构提供学习材料和充足的时间；
（4）重视学生对知识的真正理解；
（5）促进学生形成良好的思维品质和学习方式；
（6）使学生获得对该学科学习的积极体验与情感。 -
第18题：
综合性课程的长处在于能够通过综合化的方式实施较低结构化的课程，综合性课程都是较低结构化的。
正确答案:错误 -
第19题：
综合性学习作为一项新的课程目标，在课标中指出应从哪些方面突出综合性？
正确答案:（1）学习目标的综合。
（2）跨领域学习目标的综合。
（3）学习方式的综合。 -
第20题：
问答题新课程下学生学业评价新趋向体现在哪些方面？正确答案： 新课程下的学生学业评价思想，把学生作为课程或学业的价值主体，从以学生学业成就评价为依据走向以学生学业评价为依据，主张学生学业评价方式的多样化，促进学生主动完成认知结构的重组，发挥情意在学生学习中的作用，使学生的认知内驱力增大，引发学生的成就动机。具体而言，新课程下学生学业评价新趋向表现在以下方面：
（一）从重“结果”的评价转变为强调“学业过程”的评价。
（二）从重“甄别”的评价转变为强调“学生发展”的评价。
（三）从重“知识”的评价转变为强调“活动表现”的评价。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题美术课程的性质与价值体现在哪些方面？正确答案： ①陶冶学生情操，提高审美观念
②引导学生参与文化的传承和交流
③培养感知能力和形象思维能力
④发展创新精神和技术意识
⑤促进学生的个性形成和全面发展解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题综合性学习作为一项新的课程目标，在课标中指出应从哪些方面突出综合性？正确答案： （1）学习目标的综合。
（2）跨领域学习目标的综合。
（3）学习方式的综合。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题新课程背景下教师文化的重塑应体现在哪些方面？正确答案： （1）以学生发展的宗旨的教育伦理。
（2）根植于理论，经验或规范的教育专业组织体系。
（3）教学实践中的专业技能。
（4）教育的专业性评价。
（5）教育的创新能力。解析： 暂无解析