教师上课必须按课表上课，不得擅自（）、私自调课、代课。A、上课B、停课C、调课D、代课

题目

教师上课必须按课表上课，不得擅自（）、私自调课、代课。

  • A、上课
  • B、停课
  • C、调课
  • D、代课
相似考题

1.李政涛认为,作为教师要有6项技能本领包括备课技能、上课技能、说课技能、评课技能、以及()。A、观课技能B、打磨优质课的技能C、写课技能D、打磨公开课的技能

2.下列有关说课的说法中不正确的是:_____A、说课的类型有很多，依据说课与上课的时间先后关系，有课前说课与课后说课，根据说课活动的目的、要求的不同，又有评比型说课、主题型说课、示范型说课等类型B、说课要处理好课程标准与教材的关系C、说课和上课基本相同D、说课教师应对说课内容作出取舍，注意详略得当

3.课例研究的基本步骤是()。A、选题、备课B、上课、观课C、研讨、改进D、分析、评价E、提炼、总结

4.作为教师的5项技能本领即上课技能、说课技能、评课技能、观课技能和写课技能。()此题为判断题(对，错)。

更多“教师上课必须按课表上课，不得擅自（）、私自调课、代课。A、上课B、停课C、调课D、代课”相关问题

  • 第1题：

    正确理解说课与上课的区别是说课中需注意的问题。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    备课是上课前,教师要为上好课而进行的授课工作。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    计算体育课练习密度的公式为（ ）。

    A． （各项活动有效时间之和÷实际上课时间） ×100％
    B． （各项练习有效时间÷实际上课时间） ×100％
    C． （各项教师指导有效时间÷实际上课时间） ×100％
    D． （各项观察休息有效时间÷实际上课时间） ×100％

    答案：B
    解析：
    课中某项活动合理运用的时间与课的总时间的比例，称为专项密度，如教师指导的密度、课的组织措施密度、学生练习密度等。练习密度是指各项练习有效时间与实际上课的时间的比例。

  • 第4题：

    关于时间和时刻，下列说法中正确的是（）

    • A、下午2点上课，2点是我们上课的时间
    • B、下午2点上课，2点是我们上课的时刻
    • C、下午2点上课，2点45分下课，上课的时刻是45分钟
    • D、2点45分下课，2点45分是我们下课的时间

    正确答案:B

  • 第5题：

    试述说课与备课、上课的关系。


    正确答案: （1）相同点
    无论是备课还是说课，其目的都是为上课服务，都属于课前的一种准备工作。从所设计的内容来看，说课是一种深层次备课后的展示活动，所以在主要内容方面应该是一致的；从活动的过程看，两者都需要教师花费一定时间来研究课程标准、教材及学情，并结合有关教学理论，选择并确定合适的教学方式，设计最优化的教学流程。
    （2）不同点
    首先，内涵不同。备课是教师个体独立或集体讨论进行的教学准备行为；而说课是教师集体共同开展的一种动态的教学研究活动。其次，对象不同。在备课过程中，教师一般独立进行教学设计，不直接面对学生或教师；而说课是说课者直接面对其他教师，说明自己备课及备课的依据。
    再次，取向不同。备课是为了上课，为了能正常、规范、高效地开展教学活动，它以全面提高教育教学质量和不断促进学生发展为最终目的；而说课是为了帮助教师学会反思，改进和优化备课，它以整体提高教师队伍素质和实现教师专业化发展为最终目的。最后，要求不同。备课一般只需写出教什么、怎样教就可以了，无须说明为什么要这样教；而说课不仅要说出教什么、怎样教，还要从理论角度阐述为什么这样教。
    2.说课与上课的本质区别
    首先，要求不同。上课主要解决教什么、怎样教的问题；而说课不仅要解决教什么、怎么教，还要解答“为什么这样教”。其次，对象不同。教师上课的对象是学生，而教师说课的对象是具有一定教学经验的同行和领导。由于对象不同，因此说课比上课更具有灵活性。它不受时间、空间限制，不受教学进度的影响，不会干扰正常的教学秩序；同时，说课也不受教材、年级、人数的限制，大可到区域、学校，小可到教研组、备课组。

  • 第6题：

    由于学生上课说话，老师没上课，在讲台上坐了一节课，你怎么看？


    正确答案:做法错误。不应试影响正常教学进度，不能和学生赌气。

  • 第7题：

    教师要上好课，必须备好课，备课就是上课前的准备工作。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    假设“课表记录”包含教室编号、上课时间、上课时间段、教师号、课程号五个数据项，其中一个教师可以开设不同的课程，一门课程可以由不同的教师开设，那么该数据流的结构在数据字典中的定义是（）。

    • A、课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+{教师号+课程号}
    • B、课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+｛教师号｝+｛课程号｝
    • C、课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+教师号+课程号
    • D、课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+教师号+｛课程号｝

    正确答案:B

  • 第9题：

    课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规


    正确答案:正确

  • 第10题：

    多选题
    说课与上课的区别有（）。
    A

    上课要提前做好教学设计，说课则不需要

    B

    上课面对的对象是学生，说课面对的是领导、同行或教学研究人员

    C

    说课与上课的性质是根本不同的，说课是对教师怎样上好这堂课的问题作答

    D

    说课需要理论依据，上课只需要实践经验


    正确答案： D,C
    解析： 上课是教师依据自己所编制的教案，实现教学目的、完成教学任务的具体的教学实践活动，拥有鲜活的教学对象，动态生成的师生活动，严密的教学程序和系统的操作流程。说课则不同，说课面对的是领导、同行或教学研究人员，侧重于理性的阐述。因此，说课与上课的性质是根本不同的，从某种程度上讲，说课是对教师怎样上好这堂课的问题作答。

  • 第11题：

    单选题
    评课是（）的继续。
    A

    听课

    B

    说课

    C

    上课

    D

    备课


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    假设“课表记录”包含教室编号、上课时间、上课时间段、教师号、课程号五个数据项，其中一个教师可以开设不同的课程，一门课程可以由不同的教师开设，那么该数据流的结构在数据字典中的定义是（）。
    A

    课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+{教师号+课程号}

    B

    课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+｛教师号｝+｛课程号｝

    C

    课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+教师号+课程号

    D

    课表记录=教室编号+上课时间+上课时间段+教师号+｛课程号｝


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ()的理论因素很浓,能充分体现教师的教学思想,是理论性的分析。

    A、备课

    B、说课

    C、上课

    D、评课


    答案：B

  • 第14题：

    体育教师在备课基础上，面对评委或同行陈述自己的教学构想，这一形式属于（ ）。

    A.评课
    B.模拟上课
    C.讲课
    D.说课

    答案：D
    解析：
    该题主要考查体育教学论中的体育教学评价。评课是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的角度对课堂上的教育行为作出正确的解释；模拟上课也称为微课教学，或者无生试讲，指教师在没有学生的情况下，把教学过程的片段压缩，进而呈现出来的一种真实课堂形式；讲课，即正常的教学活动；说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，以互相交流，共同提高为目的的一种教学研究和师资培训的活动。因此，本题选D。

  • 第15题：

    课时计划又 叫（ ）,通常指教师为某一节课而拟定的上课计划。


    答案：教案,
    解析：

  • 第16题：

    谈谈说课与上课的关系？


    正确答案: A.说课与上课的要求不同
    B.说课与上课的对象不同

  • 第17题：

    教师上课必须按课表（），不得擅自停课、私自调课、代课。

    • A、上课
    • B、停课
    • C、调课
    • D、代课

    正确答案:A

  • 第18题：

    教师上课必须按课表上课，不得擅自停课、私自（）、代课。

    • A、上课
    • B、停课
    • C、调课
    • D、代课

    正确答案:C

  • 第19题：

    关于备课、上课与说课，下列说法错误的是（）

    • A、备课就是编写教案，上课就是实施教案
    • B、备好一堂课是上好一堂课的基本前提
    • C、教案是教学前的一种设想，在教学中可以根据反馈信息加以调整
    • D、说课就是在备课的基础上阐述教学设想或在上课的基础上对实际上课情况进行阐述

    正确答案:A

  • 第20题：

    说课与上课的区别有（）。

    • A、上课要提前做好教学设计，说课则不需要
    • B、上课面对的对象是学生，说课面对的是领导、同行或教学研究人员
    • C、说课与上课的性质是根本不同的，说课是对教师怎样上好这堂课的问题作答
    • D、说课需要理论依据，上课只需要实践经验

    正确答案:B,C

  • 第21题：

    班会课的性质是（）

    • A、上课
    • B、开会
    • C、训练
    • D、活动

    正确答案:D

  • 第22题：

    单选题
    关于备课、上课与说课，下列说法错误的是（）
    A

    备课就是编写教案，上课就是实施教案

    B

    备好一堂课是上好一堂课的基本前提

    C

    教案是教学前的一种设想，在教学中可以根据反馈信息加以调整

    D

    说课就是在备课的基础上阐述教学设想或在上课的基础上对实际上课情况进行阐述


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    谈谈说课与上课的关系？

    正确答案： A.说课与上课的要求不同
    B.说课与上课的对象不同
    解析： 暂无解析

相关内容