素材性资源包括了知识、经验、（），情感态度价值观等。

题目

素材性资源包括了知识、经验、（），情感态度价值观等。

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1.课程目标包含哪三个层面( )A.情感态度与价值观过程与方法知识与技能 B.情感态度与价值观教法与学法知识与技能 C.情感态度与价值观过程与方法审美与体验

2.新课程标准提倡的三维目标是（ ）。A.知识与技能，情感态度与人生观 B.知识与技能，情感态度与社会观 C.知识与技能，情感态度和价值观 D.知识与技能，过程方法和情感态度与价值观

3.新课程提倡的三维教学目标是指( ) A．知识、技能和方法 B．情感、态度和价值观 C．知识、技能和情感 D．知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

4.高中美术的教学目标设定为（ ）。A.知识与技能、能力与体验、情感态度和价值观 B.过程与方法、体验与实践、情感态度和价值观 C.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观 D.情感态度和价值观、理解和掌握、知识与方法

参考答案和解析
正确答案:活动方式与方法
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  • 第1题：

    下列说法错误的是（ ） .


    A.知识和技能是基础性目标，重在智能的提升
    B.情感态度与价值观是终极性目标，重在人格的塑造
    C.过程与方法是关键性目标，是知识与技能和情感态度与价值观目标达成的途径
    D.情感态度与价值观是动力，知识与技能是策略,过程与方法是载体


    答案：D
    解析：
    新课程提出的三维课程目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，其中，知识 与技能是载体，情感态度与价值观是动力，过程与方法是策略，三者相互渗透、密不可分。

  • 第2题：

    倾向因素包括（）。

    • A、知识、态度、价值观
    • B、知识、行为意向成分、态度、价值观
    • C、知识、信念、态度、价值观
    • D、知识、信念、情感、态度、价值观
    • E、知识、信念、认同感、态度、价值观

    正确答案:C

  • 第3题：

    课程目标从（）三个方面设计。

    • A、知识、能力、方法
    • B、知识、过程、价值观
    • C、知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观
    • D、知识、能力、情感态度

    正确答案:C

  • 第4题：

    音乐教学目标的设计应体现三个维度的整合及有机联系，（）的正确导向，（）的教学体现，同时应明确（）的目标达成。

    • A、情感态度价值观，过程与方法，知识与技能
    • B、过程与方法，知识与技能，情感态度价值观
    • C、情感态度价值观，知识与技能，过程与方法
    • D、知识与技能，过程与方法，情感态度价值观

    正确答案:A

  • 第5题：

    新课程提倡的三维目标是指（）。

    • A、知识、技能和方法
    • B、情感、态度和价值观
    • C、知识、技能和情感
    • D、知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观

    正确答案:D

  • 第6题：

    倾向因素包括（）

    • A、知识、态度、价值观
    • B、知识、信念、态度、价值观
    • C、知识、行为意向成分、态度、价值观
    • D、知识、信念、情感、态度、价值观
    • E、知识、情感、态度、价值观、行为

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    新课程提倡的三维目标是指（）。
    A

    知识、技能和方法

    B

    情感、态度和价值观

    C

    知识、技能和情感

    D

    知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    课程目标是根据（）三个维度设计的。
    A

    知识、过程和情感态度

    B

    知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观

    C

    知识和过程、能力和情感态度、方法和价值观

    D

    能力、方法和价值观


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    倾向因素包括
    A

    知识、态度、价值观

    B

    知识、行为意向成分、态度、价值观

    C

    知识、信念、态度、价值观

    D

    知识、信念、情感、态度、价值观


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    倾向因素包括（）
    A

    知识、态度、价值观

    B

    知识、信念、态度、价值观

    C

    知识、行为意向成分、态度、价值观

    D

    知识、信念、情感、态度、价值观

    E

    知识、情感、态度、价值观、行为


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    倾向因素主要有（　　）。
    A

    知识、信念、情感、行为意向分析

    B

    知识、态度、价值观

    C

    知识、信念、情感、态度、价值观

    D

    知识、信念、态度、健康价值观

    E

    知识、行为意向成分、态度、价值观


    正确答案： E
    解析：
    倾向因素是指产生某种行为的动机、愿望，或是诱发某行为的因素，包括知识、信念、态度和价值观。

  • 第12题：

    素材性资源包括了知识、经验、活动方式与方法，（）等。


    正确答案:情感态度价值观

  • 第13题：

    课程目标是根据（）三个维度设计的。

    • A、知识、过程和情感态度
    • B、知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观
    • C、知识和过程、能力和情感态度、方法和价值观
    • D、能力、方法和价值观

    正确答案:B

  • 第14题：

    新课程提倡的三维教学目标是指（）

    • A、知识、技能和方法
    • B、情感、态度和价值观
    • C、知识、技能和情感
    • D、知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

    正确答案:D

  • 第15题：

    （）作用于课程，并且能够成为课程的素材或来源，如知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度和价值观以及培养目标等方面的因素。

    • A、条件性资源
    • B、精神资源
    • C、物质资源
    • D、素材性资源

    正确答案:D

  • 第16题：

    思想品德课程的“分类目标”包括（）。

    • A、情感态度价值观、能力、知识
    • B、思想品德教育
    • C、能力、知识、情感态度价值观
    • D、做负责任的公民

    正确答案:A

  • 第17题：

    体育与健康知识、技能、经验、活动方式与方法、情感和价值观等方面的因素属于（）体育课程资源。


    正确答案:素材性

  • 第18题：

    单选题
    课程目标从（）三个方面设计。
    A

    知识、能力、方法

    B

    知识、过程、价值观

    C

    知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观

    D

    知识、能力、情感态度


    正确答案： D
    解析： 课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标的设计着眼于语文素养的整体提高。

  • 第19题：

    单选题
    思想品德课程的“分类目标”包括（）。
    A

    情感态度价值观、能力、知识

    B

    思想品德教育

    C

    能力、知识、情感态度价值观

    D

    做负责任的公民


    正确答案： A
    解析： 思想品德课程的三维目标包括：情感态度价值观目标、能力目标、知识目标。注意这三个目标的顺序，先情感，再能力，最后是知识，与高中思想政治的三维目标顺序正好相反。

  • 第20题：

    单选题
    倾向因素包括（）
    A

    知识、态度、价值观

    B

    知识、行为意向成分、态度、价值观

    C

    知识、信念、态度、价值观

    D

    知识、信念、情感、态度、价值观

    E

    知识、信念、认同感、态度、价值观


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）作用于课程，并且能够成为课程的素材或来源，如知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度和价值观以及培养目标等方面的因素。
    A

    条件性资源

    B

    精神资源

    C

    物质资源

    D

    素材性资源


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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