劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标,且以()为特征的学习领域。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
中学劳动技术教育目的是通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动,使学生掌握()。
第5题:
劳动与技术教育强调学生()相结合,通过该领域使学生了解必要的通用技术和职业分工,形成初步的技术意识和技术实践能力。
第6题:
劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标,且以操作性为特征的学习领域。
第7题:
劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能,形成劳动()和()的教育。
第8题:
()是引导学生掌握劳动技术知识和技能,形成劳动观点和习惯的教育。
第9题:
第10题:
第11题:
信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育
信息技术教育、合作性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育
信息技术教育、合作性学习、社会实践、劳动与技术教育
劳动与技术教育、社区服务实践、研究性学习、合作性学习
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能,形成()和()的教育
第17题:
劳动与技术教育的基本内涵是:劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验,形成良好技术素养为主的多方面发展为目标,以()为特征的国家指定性学习领域。
第18题:
劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成()为主的多方面发展为目标,且以操作性学习为特征的学习领域。
第19题:
劳动()是促进学生智力发展,形成学生良好道德品质的重要途径。
第20题:
罪犯劳动改造是以()为形式的改造活动。
第21题:
劳动技术教育
劳动教育
社会公益活动
美育
第22题:
技术教育
劳动教育
道德教育
科学教育
第23题:
劳动技术教育
劳动教育
社会公益劳动
美育