3-6年级社区服务与社会实践的阶段目标是:增强服务意识,初步形成积极健康的情感体验和充实进取的生活态度;(),培养实践能力,强化();改变学习方式,提升学习质量。
第1题:
7~9年级社区服务与社会实践课程的目标不包括()。
A开阔眼界,初步获得社会经验与能力
B扩展生活领域,养成乐观向上的生活态度和习惯
C广泛参加社会活动,增强民主法治观念与互助合作品质
D乐于服务社会,具有服务意识和奉献精神
第2题:
融入工作团队的方法有()
第3题:
在综合实践活动课程内容的开发过程中,应以综合主题的方式,将研究性学习渗透于社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育之中,或由社区服务与社会实践统摄研究性学习、劳动与技术教育、信息技术教育的内容。
第4题:
社区服务与社会实践是学生在教师指导下,走出教室,参与社区和社会实践活动,以获取直接经验、发展()、增强()为主旨的学习领域。
第5题:
社区服务与社会实践是指学生自发走出教室,参与社区和社会实践活动,以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。
第6题:
综合实践课主要包括()几部分。
第7题:
3-6年级综合实践活动包括()、社区服务与社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育。
第8题:
信息技术教育,研究性学习,社区服务与社会实践,劳动技术教育
信息技术教育,合作性学习,社会实践,劳动技术
劳动技术教育,社区服务实践,研究性学习,合作性学习
信息技术教育,合作性学习,社区服务与社会实践,劳动技术教育>
第9题:
开阔眼界,初步获得社会经验与能力
扩展生活领域,养成乐观向上的生活态度和习惯
广泛参加社会活动,增强民主法治观念与互助合作品质
乐于服务社会,具有服务意识和奉献精神
第10题:
设计与制作
研究性学习
图像处理
信息扫描
第11题:
信息技术教育,研究性学习,社会服务与社会实践,劳动技术教育
信息技术教育,合作性学习,社会实践,劳动技术
劳动技术教育,社会服务实践,研究性学习,合作性学习
信息技术教育,合作性学习,社区服务与社会实践,劳动技术教育
第12题:
对
错
第13题:
研究性学习的目标是:引导学生();初步学习分析与解决问题的科学方法,提高分析与解决问题的能力,发展创新精神和能力。
第14题:
社区服务与社会实践活动课程是必修的学习领域,学校不能灵活使用基本的课时。
第15题:
中小学社会实践注重培养学生的情感体验,主要包括()、人的体验、自然的体验、社会体验。
第16题:
社区服务与社会实践是指学生在()指导下,走出教室,参与社区和社会实践活动,以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。
第17题:
3-6年级综合实践活动包括()、社区服务于社会实践、信息技术教育、劳动技能教育。
第18题:
综合实践课主要包括()几部分。
第19题:
创造宽松的学习环境和氛围,为学生主动学习、积极探究、合作与交流提供条件,是注重培养学生的创新意识和()能力。
第20题:
学习体验
劳动体验
成功体验
情感体验
第21题:
有利于提升主动参与意识,拓宽专业学习能力
有利于强化职业转变意识,提高逻辑论证能力
有利于加强团队合作意识,培养创造思维能力
有利于深化社会责任意识,增长服务社会能力
第22题:
表现性目标
行为性目标
普遍性目标
生成性目标
第23题:
提升市场竞争意识
提升挫折耐受能力
提升学习自主性
加强自我管理能力
积极参与社会实践