参考答案和解析
更多“社会助长”相关问题
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第1题：
对于体育洁动和社会公益劳动而言，随着年级的增高（ ）A 、 社会阻抑作用和社会助长作用并没有明显的变化
B 、 社会阻抑作用表现得越来越不明显
C 、 社会助长作用表现得越来越明显
D 、 社会阻抑作用表现得越来越明显答案：D解析：社会的阻抑作用表现随着年级的增高而愈加明显。 -
第2题：
社会助长作用的原因在于群体的背景增加了人们的（ ）。答案：解析：内驱力 -
第3题：
什么是社会助长与社会惰化？简要比较二者的异同。答案：解析：(1)社会助长指他人在场促进了个体工作绩效；社会惰化指在群体中个体努力水平下降的现象。(2)共同点：两者都是指由于他人在场对个体行为产生影响。不同点：二者在评价方面的着重点不同，当评价的是个体自身表现时，易出现社会助长；而当评价的是群体的共同目标时，易出现社会惰化。 -
第4题：
产生社会助长作用和社会阻抑作用的条件。
产生社会助长作用：群体中活动增质增量的倾向。产生的原因是：由于多数人在一起活动，增强了被他人评价的意识，从而提高了个人的兴奋水平；增加互相模仿的机会和竞争的动机；减少了单调的感觉和由于孤独造成的心理疲劳等。
产生社会阻抑作用：群体情境使个体活动减质减量的现象。产生的原因是：他人在场的外在刺激分散和干扰了个人对活动的精力集中。
什么情况下发生社会助长作用？什么情况下发生社会阻抑作用？研究表明，这取决于活动的性质和个人技能熟练的程度。在复杂的脑力劳动中，群体情境对个人有干扰作用；在简单机械活动中，群体情境对个体有助长作用。但即使在简单的活动中，也只有在个体已经十分熟练地掌握了活动的技能的情况下，群体才有助长作用，否则也有阻抑作用。
略 -
第5题：
群体对个体活动产生社会助长作用还是社会致弱作用与外界刺激的干扰有关。
正确答案:正确 -
第6题：
社会助长（或促进）效应：（）。
正确答案:在有别人注意的情况下，效果会高 -
第7题：
低限交往情况下的群体影响包括（）。
- A、社会助长
- B、社会懈怠
- C、去个性化
- D、社会交互
正确答案:A,B,C -
第8题：
什么是社会助长作用与社会懈怠作用？
正确答案:社会助长作用是指由于别人在场或与别人在一起活动所带来的行为效率提高的现象。最早以科学方法揭示社会助长现象的是心理学家特利普里特。社会懈怠作用是指如果别人在场或与别人一起活动而造成活动效率的下降的现象，代表人是心理学家达谢尔。 -
第9题：
问答题简要分析社会助长和社会惰化发生的原因。正确答案： 与他人在一起工作能够促进个人活动的效率，便是社会助长的作用。但有时会出现社会干扰。为什么有的时候他人在场引起的是社会助长，有的时候却是社会干扰呢？扎琼克提出的社会驱动理论很好地解决了社会助长作用之谜。理论指出，他人在场能够增加个体的唤起水平，而唤起能够增强个体做出“优势反应”的可能性。而优势反应有时是正确的，有时是错误的。他人在场之所以能引起人们的唤起，是因为人们认为在场子的其他人会对自己做出评价。关于社会惰化产生的原因，一种解释是个体认为他们对群体的贡献无法被识别，他们的成绩不会受到单独就评价。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题产生社会助长作用和社会阻抑作用的条件。正确答案： 产生社会助长作用：群体中活动增质增量的倾向。产生的原因是：由于多数人在一起活动，增强了被他人评价的意识，从而提高了个人的兴奋水平；增加互相模仿的机会和竞争的动机；减少了单调的感觉和由于孤独造成的心理疲劳等。
产生社会阻抑作用：群体情境使个体活动减质减量的现象。产生的原因是：他人在场的外在刺激分散和干扰了个人对活动的精力集中。
什么情况下发生社会助长作用？什么情况下发生社会阻抑作用？研究表明，这取决于活动的性质和个人技能熟练的程度。在复杂的脑力劳动中，群体情境对个人有干扰作用；在简单机械活动中，群体情境对个体有助长作用。但即使在简单的活动中，也只有在个体已经十分熟练地掌握了活动的技能的情况下，群体才有助长作用，否则也有阻抑作用。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题（）指对于性意识发展成熟的人，异性有高于同性的特别行为促进作用。A社会干扰
B社会助长
C他人助长
D性别助长
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
名词解释题社会助长作用正确答案： 社会助长作用是指他人在场或他人一起活动可以促进行动效率的提高。解析： 暂无解析 -
第13题：
社会助长答案：解析：会助长又称社会促进，是指人们在有他人旁观或在场的情况下工作表现比自己单独进行时好的现象。社会助长与社会干扰相对。 -
第14题：
简述社会助长和社会惰化。答案：解析：（1）社会助长及其性质与机制
①社会助长也称社会助长作用，指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。
②社会助长的性质与机制。社会助长作用虽然广泛存在，但他人在场或与别人一起工作，并不总是带来社会助长作用。随着工作难度的增加，社会助长作用会逐渐下降，最终会变为社会干扰。群体背景起社会促进作用还是社会干扰作用，取决于工作任务性质的复杂程度。如果工作为简单的机械操作或手工活动，则群体的背景会起到社会助长作用。如果工作为需要一系列判断、推理等复杂的思维工作，则群体的背景会造成社会干扰作用。社会助长作用的原因在于群体的背景增加了人们的内驱力。群体背景能够引起行为内驱力的增加，是因为它唤起了人们的竞争和被评价意识。对于那些比较复杂的思维工作，群体所造成的社会干扰作用，是因为他人的存在和由其造成的种种干涉，导致人的精神不集中所致。
（2）社会惰化及其机制
社会惰化，也称社会惰化作用或社会逍遥，指群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。随着共同完成一件事情的人数增加，每个人所付出的个人努力程度也会相应地下降。
社会惰化作用在现实社会中广泛存在的原因是，个人的评价焦虑减弱，使个人在群体中的行为责任意识下降，行为动力也相应降低。在以下几种情境下，人们倾向于较少出现社会惰化作用：①群体成员之间关系密切；②工作本身具有挑战性、号召性或有效地激发人们的卷入水平；③以群体整体成功为目标的奖励引导；④群体有鼓励个人投入的“团队”精神；⑤个人相信群体成员也像自己一样努力。 -
第15题：
什么是社会助长和社会惰化？它们的主要原因有哪些？
社会助长时指个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率提高的现象。因为在他人在场时增加了个体活动驱动或动机，这种驱动或动机的增加对作业成绩的影响依作业性质而定。
社会惰化主要指当群体在一起完成一件工作时，群体中的成员每人所付出努力会比个体在单独情况下完成任务时偏少的现象。出现这种现象的原因有三个第一，社会评价的作用。第二，社会认知的作用。第三，社会作用力的作用。
略 -
第16题：
简述影响社会助长或干扰的主要因素。
（1）是活动内容的难易；
（2）是动机水平的激发；
（3）是外界刺激的干扰。
当然，年龄、性格、气质等不同的个体，受他人在场的影响也会有所不同。
略 -
第17题：
（）指群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。
- A、社会干扰
- B、社会惰化
- C、他人助长
- D、性别助长
正确答案:B -
第18题：
（）指对于性意识发展成熟的人，异性有高于同性的特别行为促进作用。
- A、社会干扰
- B、社会助长
- C、他人助长
- D、性别助长
正确答案:D -
第19题：
简要分析社会助长和社会惰化发生的原因。
正确答案: 与他人在一起工作能够促进个人活动的效率，便是社会助长的作用。但有时会出现社会干扰。为什么有的时候他人在场引起的是社会助长，有的时候却是社会干扰呢？扎琼克提出的社会驱动理论很好地解决了社会助长作用之谜。理论指出，他人在场能够增加个体的唤起水平，而唤起能够增强个体做出“优势反应”的可能性。而优势反应有时是正确的，有时是错误的。他人在场之所以能引起人们的唤起，是因为人们认为在场子的其他人会对自己做出评价。
关于社会惰化产生的原因，一种解释是个体认为他们对群体的贡献无法被识别，他们的成绩不会受到单独就评价。 -
第20题：
填空题社会助长（或促进）效应：（）。正确答案： 在有别人注意的情况下，效果会高解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题什么是社会助长和社会惰化？它们的主要原因有哪些？正确答案： 社会助长时指个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率提高的现象。因为在他人在场时增加了个体活动驱动或动机，这种驱动或动机的增加对作业成绩的影响依作业性质而定。
社会惰化主要指当群体在一起完成一件工作时，群体中的成员每人所付出努力会比个体在单独情况下完成任务时偏少的现象。出现这种现象的原因有三个第一，社会评价的作用。第二，社会认知的作用。第三，社会作用力的作用。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述影响社会助长或干扰的主要因素。正确答案： （1）是活动内容的难易；
（2）是动机水平的激发；
（3）是外界刺激的干扰。
当然，年龄、性格、气质等不同的个体，受他人在场的影响也会有所不同。解析： 暂无解析 -
第23题：
名词解释题社会助长正确答案： 指个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率提高的现象。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题（）指群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。A社会干扰
B社会惰化
C他人助长
D性别助长
正确答案： D解析： 暂无解析