王夫之的教学原则和方法是（）A、因机施教B、因材而授C、教必内动D、教必力行

题目

王夫之的教学原则和方法是（）

  • A、因机施教
  • B、因材而授
  • C、教必内动
  • D、教必力行
相似考题

1.周海斌和陈乃春老师执教的《多边形的内角和》都体现了什么教学思想?()A.依学而教、为理而学B.因材施教C.教学做合一D.生活教育

2.墨子关于教育、教学的主要原则和方法有()。A.强说人，不叩亦鸣B.以名举实，教学统一C.察类明故，以约驭博D.言而有行，述而且作E.因材施教，因时而教

3.中国家庭学前教育的原则有()。A.以身示教B.因材施教C.重视环境陶冶D.爱与教相结合E.重视趣味性

4.“君子之教，喻也”、‘‘道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了以下哪一条教学原则 【 】A．巩固性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．因材施教原则

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  • 第1题：

    我国古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”它所体现的教学原则是（　）

    A.巩固性原则
    B.量力性原则
    C.直观性原则
    D.因材施教原则

    答案：B
    解析：
    题干的描述体现了量力性原则。

  • 第2题：

    《学记》中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是（）。

    A.直观性原则
    B.因材施教原则
    C.启发性原则
    D.循序渐进原则

    答案：C
    解析：
    “君子之教，喻也”意思为：高明的教师善于用启发的方法教育学生，其具体内容为“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。体现了启发性原则。

  • 第3题：

    孟子的“君子引而不发，跃如也”是指教师要在教学中运用（）教学方法。

    • A、启发诱导
    • B、有类无教
    • C、因材施教
    • D、温故知新

    正确答案:A

  • 第4题：

    王夫之是我国明末清初的教育思想家，他阐明了中国古代关于“知”与“行”，“教”与“学”相结合的教育原理，提出了（）教学思想。

    • A、学思（习）相资
    • B、因材施教
    • C、温故知新
    • D、积渐不息

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    墨子关于教育、教学的主要原则和方法有（）。

    • A、 以名举实，教学统一
    • B、 察类明故，以约驭博
    • C、 强说人，不叩亦鸣
    • D、 言而有行，述而且作
    • E、 因材施教，因时而教

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    孟子在教育思想上是孔子哪种思想的发挥和继承？（）

    • A、因材施教
    • B、有教无类
    • C、易子而教
    • D、择优而教

    正确答案:B

  • 第7题：

    婴儿教育的首要原则是（）。

    • A、保育为主、保教结合
    • B、注重感知与动作发展的原则
    • C、主动性原则
    • D、因材施教原则

    正确答案:A

  • 第8题：

    多选题
    墨子关于教育、教学的主要原则和方法有（）。
    A

    以名举实，教学统一

    B

    察类明故，以约驭博

    C

    强说人，不叩亦鸣

    D

    言而有行，述而且作

    E

    因材施教，因时而教


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    《学记》中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是（  ）。
    A

    直观性原则

    B

    因材施教原则

    C

    启发性原则

    D

    循序渐迸原则


    正确答案： C
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    “学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”反映了教学的（）。
    A

    因材施教原则

    B

    巩固性原则

    C

    启发性原则

    D

    教学相长原则


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    孟子在教育思想上是孔子哪种思想的发挥和继承？（）
    A

    因材施教

    B

    有教无类

    C

    易子而教

    D

    择优而教


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    孟子的“君子引而不发，跃如也”是指教师要在教学中运用（）教学方法。
    A

    启发诱导

    B

    有类无教

    C

    因材施教

    D

    温故知新


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “夫智者必量其力所能至而如从事焉。”这句话体现的教学原则是( )

    A.因材施教原则
    B.发展性原则
    C.巩固性原则
    D.循序渐进原则


    答案：B
    解析：
    发展性原则又称量力性原则，也称可接受性原则，是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。题干的描述是该原则的典型阐释。

  • 第14题：

    《学记》中提出的教育教学原则不包括（）

    • A、教学相长
    • B、因材施教
    • C、尊师重教
    • D、启发诱导

    正确答案:B

  • 第15题：

    “学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”反映了教学的（）。

    • A、因材施教原则
    • B、巩固性原则
    • C、启发性原则
    • D、教学相长原则

    正确答案:D

  • 第16题：

    以下属于王夫之教育教学思想的是（）。

    • A、知行并进
    • B、学思相资
    • C、因材施教
    • D、积渐不息
    • E、及时施教

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    《论语•先进》记载孔子说：“中人以上，可以语上（深奥学问）也；中人以下，不可以语上也”。这里孔子提倡的教学方法是（）

    • A、启发诱导
    • B、因材施教
    • C、学习思考相结合
    • D、择优而教

    正确答案:B

  • 第18题：

    “时教必有正业，退息必有居学”体现的是（）教育思想。

    • A、课内与课外相结合
    • B、因材施教
    • C、教学相长
    • D、启发式教学

    正确答案:A

  • 第19题：

    “夫智者必量其力所能至而如从事焉。”这句话体现的教学原则是（　）

    • A、因材施教原则
    • B、发展性原则
    • C、巩固性原则
    • D、循序渐进原则

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    《学记》中提出的教育教学原则不包括（）
    A

    教学相长

    B

    因材施教

    C

    尊师重教

    D

    启发诱导


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    王夫之是我国明末清初的教育思想家，他阐明了中国古代关于“知”与“行”，“教”与“学”相结合的教育原理，提出了（）教学思想。
    A

    学思（习）相资

    B

    因材施教

    C

    温故知新

    D

    积渐不息


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    《论语•先进》记载孔子说：“中人以上，可以语上（深奥学问）也；中人以下，不可以语上也”。这里孔子提倡的教学方法是（）
    A

    启发诱导

    B

    因材施教

    C

    学习思考相结合

    D

    择优而教


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    王夫之的教学原则和方法是（）
    A

    因机施教

    B

    因材而授

    C

    教必内动

    D

    教必力行


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

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