关于教育内容，王守仁认为最根本的是“（）”。他认为这是宇宙间永恒而普遍的真理，它与世界上的万事万物之理一样，其根源是存在于人的本心的。A、四书B、阳明全书C、六经D、情理精义

题目

关于教育内容，王守仁认为最根本的是“（）”。他认为这是宇宙间永恒而普遍的真理，它与世界上的万事万物之理一样，其根源是存在于人的本心的。

  • A、四书
  • B、阳明全书
  • C、六经
  • D、情理精义
相似考题

1.王守仁认为教育目的是(),其理论基础是“致良知”说。A.明人伦B.培养“兼士”C.君子儒D.培养“士”

2.《四书》的作者是（）A.孔子B.颜元C.朱熹D.王守仁

3.我国明代哲学家王守仁认为“心外无物”，月亮、太阳以及世界上的万物都存在于人心之中，都是心之意念的产物。这是______的思想。 A. 客观唯心主 B. 主观唯心主义 C. 机械唯物主义 D. 庸俗唯物主义

4.( )认为教育培养人才是治国安邦的基础。A、韩愈B、朱熹C、王守仁D、颜元

更多“关于教育内容，王守仁认为最根本的是“（）”。他认为这是宇宙间永恒而普遍的真理，它与世界上的万事万物之理一样，其根源是存在于人的本心的。A、四书B、阳明全书C、六经D、情理精义”相关问题

  • 第1题：

    下列不属于王守仁的教育思想的一项是（）

    A.致良知
    B.存天理，灭人欲
    C.随人分限所及
    D.六经皆史

    答案：B
    解析：
    本题考查考生对王守仁教育思想的整 体了解状况。王守仁自称阳明子，史称阳明先 生，他继承和发展了陆九渊的学说，提出“心即 理”“致良知”“知行合一"等命题，创立了与程 朱理学相径庭的“阳明学派”。王守仁认为，教 育的作用就在于去除物欲对于“良知”的昏蔽。 他说得很明确，“良知” “不能不昏蔽于物欲，故 须学以去其昏蔽”。他还提出了“随人分限所 及”的教育原则、"六经皆史”的教学内容。对 儿童教育也有自己的见解。“存天理，灭人欲” 是朱熹对教育作用的论述，他重视教育对于改 变人性的重要作用。

  • 第2题：

    在道德修养方法上，认为无须外求，只须明内在良知的古代教育家有（ ）

    A.孟轲、王守仁
    B.孟轲、朱熹
    C.荀况、王守仁
    D.荀况、朱熹

    答案：A
    解析：
    荀况、朱熹为外铄论的代表，王守仁认 为人天生具有良知，因此天理就在自己心中，不 必外求，只要克服私欲。

  • 第3题：

    学的创始人是南宋的（）。

    A陆九渊

    B王守仁

    C王阳明

    D陈亮


    A
    略

  • 第4题：

    《四书集注》作者是（）。

    A朱熹

    B张载

    C王守仁

    D王夫之


    B
    略

  • 第5题：

    在南昌有一条路被命名为阳明路，其因历史名人王守仁而得名。王守仁，又名王阳明，著名教育家，哲学家，浙江余姚人，请问他为哪朝人？（）

    • A、清
    • B、明
    • C、元
    • D、宋

    正确答案:B

  • 第6题：

    王守仁认为教育目的是（），其理论基础是“致良知”说。

    • A、培养“士”
    • B、明人伦
    • C、培养“兼士”
    • D、君子儒

    正确答案:B

  • 第7题：

    被后人称为阳明先生的是明朝的哲学家、教育家王守仁。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”，提出“随人分限所及”的儿童教育思想是（）。

    • A、张焕纶
    • B、张百熙
    • C、王守仁
    • D、朱熹

    正确答案:C

  • 第9题：

    《四书》的作者是（）

    • A、孔子
    • B、颜元
    • C、朱熹
    • D、王守仁

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    《四书》的作者是（）
    A

    孔子

    B

    颜元

    C

    朱熹

    D

    王守仁


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    王守仁认为教育目的是（），其理论基础是“致良知”说。
    A

    培养“士”

    B

    明人伦

    C

    培养“兼士”

    D

    君子儒


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    阿奎那认为，支配宇宙的根本大法是（）
    A

    永恒法

    B

    自然法

    C

    神法

    D

    人法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在道德修养方法上，认为无须外求，只需发明内在良知的古代教育家有

    A.孟轲、王守仁
    B.孟轲、朱熹
    C.苟况、王守仁
    D.苟况、朱熹

    答案：A
    解析：
    在道德修养方法上，认为无须外求，只需发明内在良知，A项中的教育家持这种观点。

  • 第14题：

    认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”，提出“随人分限所及”的儿童教育思想是（　　）。

    A.张焕纶
    B.张百熙
    C.王守仁
    D.朱熹

    答案：C
    解析：
    王守仁认为对儿童的教育要“随人分限所及”，量力施教。“随人分限所及”是指在传授知识时要考虑到不同的儿童接受能力的不同，知识的难易深浅也应不一样，应传授给儿童所能接受的知识内容。

  • 第15题：

    认为教育的作用和目的在于“致良知”的教育家是（）。

    A王安石

    B胡瑗

    C朱熹

    D王守仁


    D
    略

  • 第16题：

    明代教育家王守仁认为，读书求学的目的在于（）。


    正确答案:去除人欲

  • 第17题：

    明代王守仁是心学集大成者。“致良知”是其心学主旨，认为良知人人具有，是一种不假外力的内在力量，即人心固有的是非善恶标准。“致良知”的途径是（）。

    • A、格物致知
    • B、发明本心
    • C、知行合一
    • D、行优于知

    正确答案:C

  • 第18题：

    阿奎那认为，支配宇宙的根本大法是（）

    • A、永恒法
    • B、自然法
    • C、神法
    • D、人法

    正确答案:A

  • 第19题：

    陆九渊认为，（）是宇宙之理的完满表现。

    • A、自然之理
    • B、人伦之理
    • C、象数之理
    • D、人心之理

    正确答案:D

  • 第20题：

    （）把理念作为其哲学的核心内容，他认为，理念是永恒不变而又为现实世界之根源的独立存在的非物质实体，是存在于彼岸世界的每类事物及其特征的原型、渊源。

    • A、苏格拉底
    • B、柏拉图
    • C、黑格尔
    • D、康德

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    学的创始人是南宋的（）。
    A

    陆九渊

    B

    王守仁

    C

    王阳明

    D

    陈亮


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于教育内容，王守仁认为最根本的是“（）”。他认为这是宇宙间永恒而普遍的真理，它与世界上的万事万物之理一样，其根源是存在于人的本心的。
    A

    四书

    B

    阳明全书

    C

    六经

    D

    情理精义


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    明代教育家王守仁认为，读书求学的目的在于（）。

    正确答案： 去除人欲
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    认为教育的作用和目的在于“致良知”的教育家是（）。
    A

    王安石

    B

    胡瑗

    C

    朱熹

    D

    王守仁


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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