科举考试制度废除的时间是（）A、1900年B、1902年C、1904年D、1905年

题目

科举考试制度废除的时间是（）

  • A、1900年
  • B、1902年
  • C、1904年
  • D、1905年
相似考题

1.明代科举考试制度实行______等几级考试制度。( )A．院试B．乡试C．会试D．殿试E．省试

2.简述科举制的废除及意义。

3.请从以下三个时段分析历代重视《论语》的原因。（1）两汉至南宋（2）元代科举考试至清代废除科举考试（3）废除科举至今

4.中国近代，科举制被废除，西方的学校被引进中国的时间是：（）A.1898年B.1905年C.1910年D.1912年

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  • 第1题：

    隋唐科举考试制度的基本特点是什么？


    参考答案：

    把选拔官吏的大权集中于中央，加强了中央集权，满足了中小地主知识分子参与政权的愿望；将“读书——应试——做官”联系起来，为广大知识分子打开了获取高官厚禄的门径；力图改变选官只重声名德望、家庭门资而忽视知识才能的偏散。


  • 第2题：

    标志中国近代教育体制确立,将教育纳入国家政务的是（ ）

    A.清政府废除科举考试制度
    B.颁行新的学制
    C.创办京师大学堂
    D.各省城改办大学堂

    答案：B
    解析：
    清政府在1904年颁行了《癸卯学制》，在其内容中将学制分级，实行初级、中级、高等教育，并详细规定了管理体制。清政府在全国积极推行这种新型的学校教育制度，标志中国进代教育体制和教育宗旨的确立。

  • 第3题：

    清代的科举考试制度分两个阶段，一个是科举的初步考试，即（）；一个是科举的正式考试，即（）。


    正确答案:童试、岁试和科试；乡试、会试和殿试

  • 第4题：

    我国古代科举考试制度中，乡试录取者称为（）？


    正确答案:举人

  • 第5题：

    中国近代，科举制被废除，西方的学校被引进中国的时间是：（）

    • A、1898年
    • B、1905年
    • C、1910年
    • D、1912年

    正确答案:B

  • 第6题：

    宋代是如何完善科举考试制度的，请结合所学知识简要概括。


    正确答案: 宋代继承和发展了唐代的科举考试，同时完善了科举考试制度。
    主要体现在以下几个方面：
    （1）确立了州（府）试、省试、殿试三级考试制度。
    （2）宋代确立了三年一次的考试制度。
    （3）宋代科举开始实行锁院、糊名和誊录，加强考试管理、防止徇私舞弊的考试制度。

  • 第7题：

    科举制正式废除的时间是（）

    • A、1902年
    • B、1875年
    • C、1905年
    • D、1915年

    正确答案:C

  • 第8题：

    问答题
    请从以下三个时段分析历代重视《论语》的原因。（1）两汉至南宋（2）元代科举考试至清代废除科举考试（3）废除科举至今

    正确答案： （1）孔子对于中国文化有很大贡献，人们推崇他，因此记载他言行的《论语》也受到了人们的重视。两汉时，儿童最初念书，先读识字课本，识字完毕，便读《论语》。因此《论语》成了读书人的必读之书，不象五经，可以只通一经，也可以不读，但无人不读《论语》。到了南宋，朱熹把《论语》列为四书之一，包括《论语》在内的这四种书更成为人们学习入门的必读书籍了。
    （2）元代举行科举，考试题目必须在《四书》之内，一直到明朝，延续到清代光绪二十七年，才完全废除了以《四书》命题的八股文考试办法。读书人要做官，就要通过考试，四书，尤其是《论语》，便成为读书做官的敲门砖。
    （3）纵使科举废了，《论语》还是读书人经常诵读的书。一则是二千多年来的旧习惯势力难以肃清。二则《论语》本身也有广泛的用途和价值，它是研究中国思想史、文化史、教育史的必读书，重要古籍。三则古人喜欢引用《论语》，熟读《论语》，阅读理解古书自然很有好处。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    科举考试制度始于宋朝。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：
    科举考试制度创始于隋，形成于唐，完备于宋，强化于明，至清趋向衰落。

  • 第10题：

    单选题
    科举考试制度废除于（）年。
    A

    1900

    B

    1905

    C

    1911

    D

    1912


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    我国于1903年废除科举考试制度。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    科举制正式废除的时间是（）
    A

    1902年

    B

    1875年

    C

    1905年

    D

    1915年


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    科举制正式废除的时间是（）

    A.1902年

    B.1875年

    C.1905年

    D.1915年


    参考答案：C

  • 第14题：

    科举考试制度废除于（）年。

    • A、1900
    • B、1905
    • C、1911
    • D、1912

    正确答案:B

  • 第15题：

    我国的科举考试制度始于（）朝。

    • A、晋
    • B、隋
    • C、唐
    • D、宋

    正确答案:B

  • 第16题：

    为什么科举制度必须废除？阐述科举走向废除的主要过程。


    正确答案: 科举制度是中国封建社会中期以后中央集权的君主专制制度日益强化的产物。他的基本特征就是通过全国统一考试的方式，将取士权控制在中央政府手里，从而保障中央集权；其次是以此笼络和控制知识分子，将他们束缚在书本中和考场上，选拔人才的目的至多只能放在第三位。当近代中国教育发生根本变革时，它与旧的科举制度的矛盾必然激化。一方面，在深刻的民族危机和清王朝统治危机下，专攻儒家经史之学，靠考八股由科举出身的旧式士大夫官僚管理国家，缺乏应付能力；另一方面，新式学校虽然培养出一批有实学的人才，但旧的科举制度仍然是八股取士，新式学校不能与科举并轨，就没有作官的正途出身，必然挫伤他们的积极性，也限制了新式学校的发展。所以，科举制度必须废除。
    大体经过三个阶段：
    （1）增新阶段；
    （2）革旧阶段；
    （3）废除阶段。
    在孔子的教育内容体系中，包含两大部分，即道德教育和知识教育，而以前者为重心。子以四教：文、行、忠、信。
    在孔子的教育内容中，道德教育占首位，文化知识的学习必须为德育服务。
    论道德教育原则和方法：孔子强调道德教育，而且把它放在培养人的首位，他认为具有高尚的道德品质，是成为君子的首要条件。在长期的教育实践中，孔子总结了一些道德教育的原则和方法，主要有：
    （1）立志有恒；
    （2）自省自克；
    （3）改过迁善。
    论教学原则与方法：
    （1）启发诱导；
    （2）因材施教；
    （3）学思并重；
    （4）诚实谦虚等。

  • 第17题：

    关于《儒林外史》叙述正确的是（）。

    • A、其作者是蒲松龄
    • B、揭露了科举考试制度文人摧残
    • C、揭示了由八股取士弊端
    • D、揭露了科举考试制度的虚伪腐败

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    我国于1903年废除科举考试制度。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    多选题
    关于《儒林外史》叙述正确的是（）。
    A

    其作者是蒲松龄

    B

    揭露了科举考试制度文人摧残

    C

    揭示了由八股取士弊端

    D

    揭露了科举考试制度的虚伪腐败


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    清代的科举考试制度分两个阶段，一个是科举的初步考试，即（）；一个是科举的正式考试，即（）。

    正确答案： 童试、岁试和科试,乡试、会试和殿试
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    科举考试制度废除的时间是（）
    A

    1900年

    B

    1902年

    C

    1904年

    D

    1905年


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    科举考试制度

    正确答案： imperial/court examination system
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    为什么科举制度必须废除？阐述科举走向废除的主要过程。

    正确答案： 科举制度是中国封建社会中期以后中央集权的君主专制制度日益强化的产物。他的基本特征就是通过全国统一考试的方式，将取士权控制在中央政府手里，从而保障中央集权；其次是以此笼络和控制知识分子，将他们束缚在书本中和考场上，选拔人才的目的至多只能放在第三位。当近代中国教育发生根本变革时，它与旧的科举制度的矛盾必然激化。一方面，在深刻的民族危机和清王朝统治危机下，专攻儒家经史之学，靠考八股由科举出身的旧式士大夫官僚管理国家，缺乏应付能力；另一方面，新式学校虽然培养出一批有实学的人才，但旧的科举制度仍然是八股取士，新式学校不能与科举并轨，就没有作官的正途出身，必然挫伤他们的积极性，也限制了新式学校的发展。所以，科举制度必须废除。
    大体经过三个阶段：
    （1）增新阶段；
    （2）革旧阶段；
    （3）废除阶段。
    在孔子的教育内容体系中，包含两大部分，即道德教育和知识教育，而以前者为重心。子以四教：文、行、忠、信。
    在孔子的教育内容中，道德教育占首位，文化知识的学习必须为德育服务。
    论道德教育原则和方法：孔子强调道德教育，而且把它放在培养人的首位，他认为具有高尚的道德品质，是成为君子的首要条件。在长期的教育实践中，孔子总结了一些道德教育的原则和方法，主要有：
    （1）立志有恒；
    （2）自省自克；
    （3）改过迁善。
    论教学原则与方法：
    （1）启发诱导；
    （2）因材施教；
    （3）学思并重；
    （4）诚实谦虚等。
    解析： 暂无解析

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