不管是狭义的德育还是广义的德育，德育都不是一个孤立封闭的教育系统，而是一个（）的教育系统。A、广泛的B、联系的C、开放的D、发展的

题目

不管是狭义的德育还是广义的德育，德育都不是一个孤立封闭的教育系统，而是一个（）的教育系统。

  • A、广泛的
  • B、联系的
  • C、开放的
  • D、发展的
相似考题

1.本书的编写者对德育概念的理解包括狭义的和广义的,从狭义的角度理解,德育即是指()A、道德教育B、思想教育C、政治教育D、价值观教育

2.狭义的德育是指()。A.社会德育 B.社区德育 C.学校德育 D.家庭德育

3.狭义的德育是指家庭德育。（ ）

4.广义和狭义的“德育”分别指什么。

更多“不管是狭义的德育还是广义的德育，德育都不是一个孤立封闭的教育系统，而是一个（）的教育系统。A、广泛的B、联系的C、开放的D、发展的”相关问题

  • 第1题：

    广义德育包括（ ）。
    A.社会德育 B.社区德育
    C.学校德育 D.家庭德育
    E.环境德育


    答案：A,B,C,D
    解析：
    环境德育可以看做一种德育的途径，所以它不是广义德育的类型。

  • 第2题：

    “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现了( )

    A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
    B.德育过程一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
    C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
    D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程


    答案：C
    解析：
    略。

  • 第3题：

    狭义的德育


    答案：
    解析：
    狭义的德育则专指学校德育，是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动。

  • 第4题：

    广义的德育


    正确答案: 是指所有有目的、有计划的对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。

  • 第5题：

    《德育原理》编写者对德育概念的理解包括狭义的和广义的，从狭义的角度理解，德育即是指（）。

    • A、道德教育
    • B、思想教育
    • C、政治教育
    • D、价值观教育

    正确答案:A

  • 第6题：

    道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，则是指（）上的德育，道德品质教育只是它的一个组成部分。

    • A、伦理学
    • B、哲学
    • C、教育学
    • D、社会学

    正确答案:C

  • 第7题：

    广义的德育包括（）、（）、（）和（）。狭义的德育则是专指（）。


    正确答案:社会德育；社区德育；学校德育；家庭德育；学校德育

  • 第8题：

    多选题
    不管是狭义的德育还是广义的德育，德育都不是一个孤立封闭的教育系统，而是一个（）的教育系统。
    A

    广泛的

    B

    联系的

    C

    开放的

    D

    发展的


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    广义的德育包括（）、（）、（）和（）。狭义的德育则是专指（）。

    正确答案： 社会德育,社区德育,学校德育,家庭德育,学校德育
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    要使德育适应当代社会发展的需要，在当今时代体现新的活力，除了要有德育价值意识（关于德育重要性的认识）、德育引导意识、德育整体意识外，还应确立的德育意识是（）。
    A

    德育改革意识

    B

    德育开放意识

    C

    德育效益意识

    D

    环境陶冶意识


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在整个教育系统中，居于中心地位的是(    )。
    A

    管理

    B

    德育

    C

    教学

    D

    服务


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    填空题
    德育的教育功能包含两层意思，一是（）；二是指德育作为教育系统对平行系统的作用。

    正确答案： 德育的“教育” 或价值属性
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    狭义的德育指的是()。

    A.社会德育
    B.学校德育
    C.家庭德育
    D.社区德育

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    广义的德育包括家庭德育、学校德育 、（ ）和（ ）等形式。


    答案：社区德育,社会德育,
    解析：

  • 第15题：

    德育活动的组织可以是狭义的，是课外进行的一种道德实践，也可以是广义的，是德育课程的一种教学方法。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    要使德育适应当代社会发展的需要，在当今时代体现新的活力，除了要有德育价值意识（关于德育重要性的认识）、德育引导意识、德育整体意识外，还应确立的德育意识是（）。

    • A、德育改革意识
    • B、德育开放意识
    • C、德育效益意识
    • D、环境陶冶意识

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    试论“德育过程是教师教导下学生能动的德育活动过程”，并联系实例来说明其中的一个观点。


    正确答案: 1、德育过程强调学生的能动作用，学生的品德发展是在活动中能动地实现的。
    2、德育活动是促进外界的德育影响转化为学生自身品德的基础。
    3、进行德育要善于组织，指导学生的活动。
    4、德育过程是在教师的指导下进行，反对学生的盲目自由发展。
    5、德育过程是教师与学生之间、学生与学生之间相互作用的社会实践活动过程。

  • 第18题：

    “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现了（　）

    • A、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
    • B、德育过程一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
    • C、德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
    • D、德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

    正确答案:C

  • 第19题：

    德育个体性功能的最高境界是（）。

    • A、德育的政治功能
    • B、德育的生存功能
    • C、德育的发展功能
    • D、德育的享用性功能

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    《德育原理》编写者对德育概念的理解包括狭义的和广义的，从狭义的角度理解，德育即是指（）。
    A

    道德教育

    B

    思想教育

    C

    政治教育

    D

    价值观教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    德育活动的组织可以是狭义的，是课外进行的一种道德实践，也可以是广义的，是德育课程的一种教学方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    下列关于德育发展功能的理解正确的有（）。
    A

    德育对个体人格的促进功能是德育个体发展功能的实质

    B

    德育个体发展功能的发挥必须充分尊重学习个体的主体性

    C

    规范学习与价值学习以形成一定品德，是发挥个体发展功能的重要内容

    D

    德育的个体发展功能的实现是与最高的德育境界联系在一起的


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    试论“德育过程是教师教导下学生能动的德育活动过程”，并联系实例来说明其中的一个观点。

    正确答案： 1、德育过程强调学生的能动作用，学生的品德发展是在活动中能动地实现的。
    2、德育活动是促进外界的德育影响转化为学生自身品德的基础。
    3、进行德育要善于组织，指导学生的活动。
    4、德育过程是在教师的指导下进行，反对学生的盲目自由发展。
    5、德育过程是教师与学生之间、学生与学生之间相互作用的社会实践活动过程。
    解析： 暂无解析

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