（）的过程是学生个体思想道德品质形成和发展的过程。A、德育B、体育C、智育D、美育

题目

（）的过程是学生个体思想道德品质形成和发展的过程。

  • A、德育
  • B、体育
  • C、智育
  • D、美育
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1.__________是教师根据教学目的任务和学生身心发展的特点，通过指导学生、有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能、发展学生智力和体力，形成科学世界观及 培养道德品质发展个性的过程。

2.德育过程是学生思想品德形成的过程。

3.学生的思想品德是在积极的__________和__________过程中逐步形成、发展和表现出来的，并接受其检验。

4.在以下的表述中，错误的一项是( )A．学生思想品德的形成具有反复性的特点B．德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程C．学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D．道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

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  • 第1题：

    针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。这是贯彻德育过程中( )的具体要求。

    A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

    B.德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程

    C.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程

    D.德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程


    正确答案：D
    德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程，长期、反复、渐进性特点要求教育者必须持之以恒，学生思想品德形成过程中会出现曲折和反复现象，教师要正确对待这一现象，不要气馁，要善于诱导、等待时机，促进学生在反复中前进。

  • 第2题：

    道德教育的过程，是人们的道德品质形成和完善的过程。（ ）


    正确答案：√
    略。

  • 第3题：

    下列关于德育过程规律，表述不正确的观点是（ ）。

    A.思想品德的形成过程也就是思想品德的教育过程
    B.活动和交往是思想品德形成的基础
    C.道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂
    D.个体思想品德的发展可能会出现暂时倒退的现象

    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    （）是教师和学生共同参与的过程；学生的（）主要是以系统的学习间接知识的过程；它不仅是知识、技能的传递过程，也是学生的世界观、价值观、道德品质、心理素质的形成与发展的过程。


    正确答案:教学过程；学习过程

  • 第5题：

    学生思想品德的形成和发展是一个从量变到质变、再从量变到质变的螺旋式上升的过程。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（）。

    • A、学生思想品德的形成具有反复性的特点
    • B、小学德育过程就是品德发展过程
    • C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的
    • D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

    正确答案:B

  • 第7题：

    在以下的表述中，错误的一项是（）。

    • A、学生思想品德的形成具有反复性的特点
    • B、德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程
    • C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的
    • D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

    正确答案:B

  • 第8题：

    德育过程是学生思想品质的形成过程。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是（）与（）的关系。


    正确答案:教育；发展

  • 第10题：

    单选题
    现阶段我国教育目的的重点是(    )
    A

    发展学生的智力

    B

    发展学生的个体特征

    C

    培养学生的思想政治素质和道德品质

    D

    培养学生的创新精神和实践能力


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    填空题
    （）是教师和学生共同参与的过程；学生的（）主要是以系统的学习间接知识的过程；它不仅是知识、技能的传递过程，也是学生的世界观、价值观、道德品质、心理素质的形成与发展的过程。

    正确答案： 教学过程,学习过程
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）的过程是学生个体思想道德品质形成和发展的过程。
    A

    德育

    B

    体育

    C

    智育

    D

    美育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    德育过程就是学生品德形成和发展的过程。()


    参考答案错。德育过程不等于学生品德形成和发展的过程。德育过程是教育工作过程，
    　　是师生双边活动的过程，而品德形成过程是受教育者个体在政治、思想、道德等方面的认识、情
    　　感、行为习惯，以及心理等方面发展变化的过程。并不是所有的德育过程都能促进品德的形成
    　　和发展。

  • 第14题：

    学生自身发展具有很大的不稳定性和可塑性，无论是新的思想品德的形成和发展，还是不良品德行为的改变，都不是一蹴而就的，这表明德育过程是（ ）。

    A.对学生知、情、意、行的培养提高过程
    B.组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
    C.促进学生思想内部矛盾运动的过程
    D.长期、反复不断提高的过程

    答案：D
    解析：
    学生自身发展具有很大的不稳定性和可塑性，所以要求老师总是要反复强调，长期进行德育。因为品德的发展是长期、反复逐步提高的过程。

  • 第15题：

    德育过程就是学生思想品德形成的过程。


    答案：
    解析：
    错误。德育过程和思想品德形成过程是两个既相互联系又相互区别的概念。其主要不同在于三点：其一，范畴不同。德育过程属于教育活动，思想品德形成过程属于素质发展范畴。其二，影响因素不同。其三，结果不同。

  • 第16题：

    活动和交往是学生思想品德形成的源泉，是德育过程的基础。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    德育过程的规律主要包括（）

    • A、学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律
    • B、学生在活动和交往中形成思想品德规律
    • C、学生思想内部矛盾转化规律
    • D、学生思想品德形成的长期性规律
    • E、学生思想品德形成的反复性规律

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    学生思想品德形成和发展过程中出现反复是不正常现象。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    德育过程是将社会道德内化为个体道德品质，又将个体道德品质外化为道德行为的过程。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    德育过程的本质是（）。

    • A、是教育者对大学生施加影响的过程
    • B、是促进学生思想矛盾运动和转化的过程
    • C、是不断运动、发展、深化的过程
    • D、是学生思想品质的形成过程
    • E、是知识传授与智力发展相统一的过程

    正确答案:A,B,C

  • 第21题：

    判断题
    学生思想品德形成和发展过程中出现反复是不正常现象。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是（）与（）的关系。

    正确答案： 教育,发展
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（）。
    A

    学生思想品德的形成具有反复性的特点

    B

    小学德育过程就是品德发展过程

    C

    学生的思想品德是在社会交往活动中形成的

    D

    道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用


    正确答案： C
    解析： 小学德育过程是教育者按小学德育目标对儿童在品德发展上所提出的要求，借助于相应的德育内容和方法，对儿童的政治意识、思想观点和道德品质等方面施加影响，并引导儿童进行自我教育，从而促进儿童品德发展的过程。小学德育过程本质上就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程，而非简单理解为品德发展过程。

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