所谓“双师型”其本质特点就是指能集理论水平和（）于一身的专业教师。A、实践能力B、理解能力C、创新能力D、思维能力

题目

所谓“双师型”其本质特点就是指能集理论水平和（）于一身的专业教师。

  • A、实践能力
  • B、理解能力
  • C、创新能力
  • D、思维能力
相似考题

1.所谓“双师型”其本质特点就是指能集理论水平和()于一身的专业教师。A、实践能力B、理解能力C、创新能力D、思维能力

2.一个人创新能力的构成要素主要有A.专业知识B.实践经验C.思维能力D.心里素质

3.智力的核心成分是A.创造想象能力 B.观察理解能力 C.记忆存储能力 D.抽象思维能力 E.实践操作能力

4.创新能力包括()。A、创新思考能力、创新思维能力、创新学习能力、创新实践能力等B、创新技巧能力、创新思维能力、创新学习能力、创新实践能力等C、创新意识、创新思维能力、创新学习能力、创新实践能力等D、创新创业能力、创新思维能力、创新学习能力、创新实践能力等

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  • 第1题：

    高职教育课程体系要以( )为主线

    A. 培养技术应用能力和职业技能
    B. 培养专业实践能力和创新能力
    C. 培养技术应用能力和专业实践能力
    D. 培养职业技能和创新能力

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    教师的专业能力就是指教师的（ ）。

    A.教学创新能力
    B.设计教学的能力
    C.知识拓展的能力
    D.教育教学能力

    答案：D
    解析：
    教师专业能力是指在掌握一定教育专业理论知识和学科理论知识的基础上，运用教育专业知识正确处理和解决学校教育教学实际问题，培养学生成为符合时代人才标准、全面、可持续发展的人的能力，以及在教育实践工作中表现出的高尚职业道德和职业精神。

  • 第3题：

    智力的核心成分是（）

    • A、创造想象能力
    • B、观察理解能力
    • C、记忆存储能力
    • D、抽象思维能力
    • E、实践操作能力

    正确答案:D

  • 第4题：

    教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。

    • A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
    • B、团队合作的能力、创新能力和实践能力
    • C、沟通能力、创新能力和实践能力
    • D、独立思考能力、创新能和实践能力

    正确答案:D

  • 第5题：

    创新能力的三大要素是（）

    • A、实践能力
    • B、系统性思维能力
    • C、发展性思维能力
    • D、创造性思维能力

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    教师的（）是认识能力的核心要素，是决定一个人的理解能力的关键。

    • A、教学能力
    • B、创造能力
    • C、知觉能力
    • D、思维能力

    正确答案:D

  • 第7题：

    一个人创新能力的构成要素主要有（）。

    • A、专业知识
    • B、实践经验
    • C、思维能力
    • D、心里素质

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    单选题
    教师的（）是认识能力的核心要素，是决定一个人的理解能力的关键。
    A

    教学能力

    B

    创造能力

    C

    知觉能力

    D

    思维能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    了解中学生思维能力与创新能力和实践能力发展的过程与特点，属于（）。

    正确答案： 教育知识领域
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    创新能力的核心是：（）
    A

    创新思维能力

    B

    创新认识能力

    C

    创新实践能力

    D

    创新观念


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    智力的核心成分是（）
    A

    创造想象能力

    B

    观察理解能力

    C

    记忆存储能力

    D

    抽象思维能力

    E

    实践操作能力


    正确答案： E
    解析： 智力是各种认识能力的综合表现，包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力，而抽象思维能力是智力的核心。

  • 第12题：

    填空题
    了解中学生思维能力与创新能力和实践能力发展的过程与特点，属于（）领域。

    正确答案： 教育知识
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师的专业能力就是指教师的（　　）

    A.设计教学的能力
    B.知识拓展能力
    C.教学创新能力
    D.教育教学能力

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（　　），促进学生的全面发展。

    A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
    B.团队合作的能力 、创新能力和实践能力
    C.沟通能力、创新能力和实践能力
    D.独立思考能力、创新能和实践能力

    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    高校应着力增强学生的社会责任感，创新精神，和（）。

    • A、学习能力
    • B、实践能力
    • C、思维能力

    正确答案:B

  • 第16题：

    创新能力的核心是：（）

    • A、创新思维能力
    • B、创新认识能力
    • C、创新实践能力
    • D、创新观念

    正确答案:A

  • 第17题：

    专业技术人员创造性思维能力，就是专业技术人员观察能力、实践能力、思维能力、整合能力以及（）这5种能力形成的综合能力。

    • A、个人能力
    • B、交流能力
    • C、交际能力
    • D、应急能力

    正确答案:B

  • 第18题：

    素质教育应以培养学员的（）为重点。

    • A、管理能力和实践能力
    • B、管理能力和思维能力
    • C、创新能力和实践能力
    • D、创新能力和思维能力

    正确答案:C

  • 第19题：

    创新思维能力的特点不包括（）

    • A、新颖性
    • B、综合性
    • C、实践性
    • D、单向性

    正确答案:D

  • 第20题：

    多选题
    一个人创新能力的构成要素主要有（）。
    A

    专业知识

    B

    实践经验

    C

    思维能力

    D

    心里素质


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    创新能力的三大要素是（）
    A

    实践能力

    B

    系统性思维能力

    C

    发展性思维能力

    D

    创造性思维能力


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    所谓“双师型”其本质特点就是指能集理论水平和（）于一身的专业教师。
    A

    实践能力

    B

    理解能力

    C

    创新能力

    D

    思维能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    素质教育应以培养学员的（）为重点。
    A

    管理能力和实践能力

    B

    管理能力和思维能力

    C

    创新能力和实践能力

    D

    创新能力和思维能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    教师有很好的思辨能力，能合乎逻辑的思考，辨别各种问题。是教师思维能力（）的特点。

    正确答案： 具有逻辑性
    解析： 暂无解析

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