奥古斯丁主张教学应该生动，注意引导儿童的兴趣，注意灌输基督教的精神，“戒尺、皮鞭、棍棒”是制服儿童所必需的物品。
题目
奥古斯丁主张教学应该生动，注意引导儿童的兴趣，注意灌输基督教的精神，“戒尺、皮鞭、棍棒”是制服儿童所必需的物品。
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参考答案和解析
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第1题：
下列属于2岁一3岁儿童美术欣赏活动目标的是()。A、引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的快乐，培养他们集中注意力欣赏的习惯。
B、引导儿童欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品，使他们能对这类形象感兴趣。
C、引导儿童欣赏同伴的美术作品。
正确答案：ABC
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第2题：
对于小学低年级的学生，教师应注意使用丰富多样的教学资源，使教学内容、形式与过程更为直观、生动、形象，以适应儿童的__________。答案：解析：认知特点 -
第3题：
简述儿童少年运动系统的解剖生理特点，并说明在体育教学中应该注意的事项。答案：解析：运动系统的解剖生理特点：儿童少年骨组织水分和有机物较多，无机盐较少，二者比例约为5：5。因此，弹性和韧性较好而坚固性较差，虽不易骨折，但易受强外力作用而发生变形，一般到20 ~25岁成年时，骨化完成，身高停止增长。此时骨内有机物、水分和无机盐的成分之比大致为3:7。
肌肉的收缩蛋白和无机盐含量较少，肌肉收缩能力较弱，耐力差，但疲劳易恢复。15岁之后肌肉开始迅速增长。
体育教学中的注意事项：依照儿童少年运动系统的特点，在体育教学训练中要培养他们站、立、跑、跳的正确姿势，注意矫正其错误姿势，尽可能选择能够全面发展肢体各部位的运动项目，以避免肢体发育的不均衡。 -
第4题：
教师引导儿童进行泥塑活动时应注意哪些？
第一、教师自己要了解泥塑活动中所使用的粘泥、橡皮泥和面团的特性。
第二、彩塑是具有民族特色的的工艺品，因而在幼儿园大班时，教师可引导儿童对自己制作的彩塑作品进行着色描绘以美化作品。
第三、泥塑材料的特点决定了泥塑作品追求的是其质朴、淳厚的美感，而学前儿童瘦的动作不灵活，手眼协调能力较差，因此教师在评价儿童的泥塑作品时不应把重点放在追求作品的精确与细致上，而应注意儿童泥塑操作的过程及作品整体的稚拙感。
第四，妥善处理儿童的泥塑作品。教师应注意将儿童的泥塑作品保存在通风阴凉处，若需重新使用泥料，则应与儿童商量或不当着儿童的面处理掉，避免挫伤他们的积极性。
略 -
第5题：
教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的（）特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。
A兴趣
B年龄
C能力
B
略 -
第6题：
对儿童进行辅导是应该注意（）、（）
正确答案:不强制；不迎合 -
第7题：
间接兴趣是学前儿童无意注意的源泉。
正确答案:错误 -
第8题：
在教学中，初入学儿童的注意状态取决于（）。
- A、个体知识经验
- B、内容的直观性和形象性
- C、个体需要兴趣
- D、情绪状态
正确答案:B -
第9题：
学前儿童的注意不稳定，易转移的原因有（）
- A、与外界刺激物本身的特点、性质有关
- B、与学前儿童的兴趣、需要有关
- C、与学前儿童的生理成熟水平有关
- D、与教师的教学方法有关
正确答案:A,B,C,D -
第10题：
多选题学前儿童的注意不稳定，易转移的原因有（）A与外界刺激物本身的特点、性质有关
B与学前儿童的兴趣、需要有关
C与学前儿童的生理成熟水平有关
D与教师的教学方法有关
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题间接兴趣是学前儿童无意注意的源泉。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题人文主义教育在教学方法上主张压制儿童的学习兴趣。A对
B错
正确答案： 错解析： “压制”改为“激发” -
第13题：
引导学前儿童进行有效观察的方法有()。A、选择可供学前儿童欣赏感知的对象
B、注意感知内容的科学性
C、注意感知过程中方法的合理性
D、注意感知过程中语言的引导性
正确答案：ABCD
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第14题：
简述儿童少年骨的生长发育特点及其在体育教学中应该注意的问题。答案：解析：儿童少年时期骨膜较厚，骨外膜内的成骨细胞不断分泌骨质，使骨增粗；长骨的骨骺与骨干之间存在骺软骨，后者不断增生并不断骨化，骨的长度不断增加。一般女子在22岁、男子在25岁之后，骺软骨全部骨化。儿童少年骨内有机物较多，骨硬度较小，弹性大，不易发生骨折，但易变形。
在体育教学或运动训练中应注意下列问题：(1)注意养成正确的身体姿势和身体的全面训练；(2)采用负重练习时，应注意负荷量，负荷量过大，次数过多，会造成提前骨化，影响身高增长；(3)力量练习不宜过多，而且要与柔韧练习结合，既能增加关节的牢固性，又能保持动作幅度，采用柔韧性运动项目，如体操、武术等进行早期训练，可收到预期效果；(4)注意练习场地的选择；(5)注意预防“骺软骨病”的发生；(6)适当营养。 -
第15题：
教学中应设置引起学生注意的好的导入，设置引人人胜的音乐情境，引导学生动口、动手、动脑，注意在音乐课上要让学生动起来等体现了对（ ）的评价。
A.教学方法
B.教学内容
C.教学手段
D.教学目标答案：A解析：设置音乐情境，发挥学生主观能动性等都体现在教学方法中，故答案选A。 -
第16题：
简单论述学前儿童手工教学需注意的问题。
学前儿童手工教学需注意的问题：
提供必要手工活动的技能；
收集手工材料与提供手工工具；
选择合适的手工题材；
提供与材料工具接触的机会；
引导学前儿童积累丰富的表象积极地展开联想。
在具体实施中必须根据不同年龄段幼儿智力生理能力等发展的情况制定切实可行的目标选择合适的内容工具和技能组织教学；对教学内容手工材料等的选择上要能举一反三因地制宜（如城市与农村的不同）因时制宜（如季节的不同）灵活掌握。
略 -
第17题：
请结合教学实践，谈一谈在学前儿童各种类型手工活动的指导中，教师应该注意的要点。
（1）提供的手工材料要丰富多样且富有表现力，但不宜一次堆砌很多，要让儿童有与材料充分接触的机会。
（2）帮助儿童掌握手工活动的基本技法，鼓励幼儿在此基础上自由地想象、操作，可“因意选材”，也可“因材施艺”，注重培养创造力。
（3）与游戏相结合，可在游戏中进行手工操作、以游戏的形式进行手工活动或者将手工成果当作游戏道具。
（4）培养良好的手工活动的卫生习惯。
略 -
第18题：
儿童乘车应该注意什么？
正确答案: 1.孩子坐后排，选择婴幼儿安全座椅，系约束带；
2.打开双侧后门安全锁，不让孩子自己上下车，防止车门回弹，撞伤或夹伤孩子；
3.不将孩子独自留车内，开车时不喂食或饮水，不玩尖利玩具；
4.倒车时留意小孩，停车场内看护好孩子。 -
第19题：
以下不是小学生注意发展的特点的是（）。
- A、在教学的影响下，有意注意开始发展，而无意注意仍然发挥着重要作用
- B、在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意正在逐步发展
- C、在整个小学学期内，教学的抽象性是引起儿童注意的重要条件
- D、整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩
正确答案:C -
第20题：
教学中应设置引起学生注意的好的导入，设置引人入胜的音乐情境，引导学生动口、动手、动脑，注意在音乐课上要让学生动起来等体现了对（）的评价。
- A、教学方法
- B、教学内容
- C、教学手段
- D、教学目标
正确答案:A -
第21题：
单选题师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的（）特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。A兴趣
B年龄
C能力
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题奥古斯丁主张教学应该生动，注意引导儿童的兴趣，注意灌输基督教的精神，“戒尺、皮鞭、棍棒”是制服儿童所必需的物品。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题在希伯莱人的观念中，儿童是任性的、粗野的、愚蠢的，因此需要用皮鞭和棍棒不断训练才能使儿童学会服从，就象训练动物那样。（）中说到：“训练马用皮鞭，管驴用笼套，教儿用棍棒.“因为”愚蠢在小儿心中，只有棍棒才能把它赶走”。正确答案： 《箴言》解析： 暂无解析